中班變成一樣多教案3篇 "升級中班教學：提高教案編寫效率，讓教學更精準"

近日，教育部門要求中班教師開展同步教學，使得各地中班教案統一，變成了“一樣多教案”。這一舉措旨在提高幼兒教育質量，促進教育資源均衡分配，得到了廣泛的支持和認可。

第1篇

2、能根據數字添加或刪除多餘的實物，使數字和實物的數量一樣多。

1、教具：數卡1―3，實物圖片三張，動物教具（一隻貓、兩隻猴、三隻雞），《找朋友》音樂磁帶。

2、學具：數卡1―3若干，幼兒活動材料第二冊第九頁，筆。

教師舉起數字1（2），幼兒拍1（2）下，進行數次後，單獨請個別幼兒進行遊戲。

教師舉起數字1（2）幼兒學動物叫1（2）下（貓叫、狗叫、雞叫……）

1、出示實物圖（一）：點數事物的數量，並貼上相應的數字卡，一個蘋果，兩朵花，等數到3個氣球時，問幼兒可以用數字幾來表示。

2、出示數字3，讓幼兒讓幼兒説説3像什麼，並告訴幼兒3可以表示3樣物體。

1、出示實物圖（二）：讓幼兒看看上面有那些數字，並出示動物教具，請個別幼兒上來完成看數字貼上相應的動物：1――1只貓，2――2只猴，3――3只雞。

2、出示實物圖（三）：讓幼兒看看圖上有什麼，，並一起點數數量，讓幼兒動腦筋怎樣才能使他們變成和3一樣多，懂得用添上或刪除的方法。

讓幼兒把活動材料拿出來，一起來完成第九頁《變成一樣多》。

完成後，教師和幼兒一起説説是怎樣添加和刪除，使他們變成一樣多。

1、請幼兒把數字卡貼在身上，並請幼兒説説卡片上的數字是幾。

2、介紹遊戲規則：音樂響起後，遊戲開始，幼兒可以四散走，去找貼有相同數字卡片的幼兒，並與幼兒手拉手。音樂停止，幼兒停止找朋友。

3、進行遊戲，遊戲停下後，看看小朋友找到朋友，哪些小朋友沒有找到朋友，並鼓勵沒有找到朋友的幼兒繼續努力，音樂響起後，和幼兒一起走到活動室外進行遊戲，活動結束。

第2篇

1、理解數的實際意義，能根據數字的要求補畫實物，使數字與實物數量相符。

小動物過生日情景ppt，小刺蝟背果子幼兒操作卡人手一張。人手一隻紅色水彩筆。

1、手指遊戲：伸手指師：小朋友們好，今天我們來玩一個關於數字的`手指遊戲。首先，我們看看自己一隻手上有幾個手指？

老師一邊念兒歌，説到“伸出你的手指來”的時候，小朋友就伸出手上的手指，隨便伸幾個都可以。

師和孩子一起玩，當孩子都伸出手後，師挑選比自己伸的多的孩子上來，請小朋友想一想，兩個人的手指要變得一樣多，老師該怎麼辦。（滲透用“添上”的方法解決“變成一樣多”的問題。）

2、複習數字教師出示數字卡片，幼兒説説這個數字能代表什麼。（5只小鴨子、6張桌子……）

（1）根據小動物身上的點數，確定小動物幾歲了。（複習點和數的對應）

（2）小動物過生日要插蠟燭，看看小動物自己準備的蠟燭對不對，不對怎麼辦？（添畫，使蠟燭數量和小動物年齡相符）。

難點解決：怎樣添畫，從一開始數，手指幫忙點。少了沒關係，繼續數下去，數一個，畫一個，一個一個添上去。

（3）小動物來祝賀。動物媽媽身上有數字，數字是幾就代表後面跟着幾個寶寶。幼兒觀察動物寶寶數量對不對，不對的，用添上的方式改過來。

（4）小動物給三個小壽星送禮物。小壽星幾歲，就送幾個禮物。幼兒觀察禮物數量對不對，不對的，用添上的方式改過來。

師：有個小客人還沒來？是誰呢？（小刺蝟）。他們去準備果子了。刺蝟身上有數字幾，就是背上背了幾個果子。刺蝟媽媽背對了，刺蝟寶寶少背了，請小朋友幫幫忙，幫刺蝟寶寶把少背的果子添上5、活動結束。

第3篇

?幼兒園教育指導綱要(試行)》對幼兒園的數學教育活動提出了新的規定和要求：即"能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣……"我採用遊戲方式，讓幼兒在遊戲情境中反覆操作，從而建構數概念。在活動中，通過遊戲促使幼兒主動練習用"添上"或"去掉"的方法把不一樣多的數量變成一樣多的數量，學習6以內數量多少的比較，讓幼兒在遊戲中既自然地形成數概念，使數學活動更具有情趣性。

1.在正確感知6以內數量的基礎上學習比較6以內數量的多少

2.學習用"添上"或"去掉"的方法把不一樣多變成一樣多;

骰子，蠟筆， 小魚若干，管子人手一根;操作材料若干份。

1、教師出示骰子問："這是什麼?知道怎樣玩的嗎?"(認識數字)

二、學習用"添上"或"去掉"的方法把不一樣多的變成一樣多

(二)遊戲二：變小魚(幼兒嘗試把小魚變成與老師的小魚一樣多。)

3、想辦法把小魚變成與老師的小魚一樣多。(豐富詞"添上"或"去掉")

小結：你們的辦法真好，原來我們用"添上"或"去掉"的方法就能把不一樣多東西的變成一樣多。

通過本次教學活動，讓我瞭解了孩子對數學都很薄弱，為了能夠使他們對數學感興趣，我準備在以後的數學活動中多加遊戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。