生命的祕讀後感精選8篇
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生命的祕讀後感篇1
本學期我學習了由女作家杏林子寫的《生命生命》這篇課文，讓我對生命有了新的認識。
通過學習，我瞭解到作者12歲就得了類風濕性關節炎，全身關節的大部分遭病魔侵蝕，以致扭曲變形，但她靠着自己的信心和毅力，成為了知名的女作家，她身殘志堅不屈服於命運，不僅熱愛自己的生命，還無私奉獻，樂於幫助他人。她的故事讓我明白：生命是奮鬥！是奉獻！
在自然界中，所有的生物都體現出對自己生命的無限熱愛和尊重。在牆縫中不屈生長的小草，努力破繭而出的蝴蝶，為逃命自斷尾巴的壁虎，為保護自己而不斷換色的變色龍，它們都在用行動無聲的告訴我們，它們是多麼珍惜生命，熱愛生命啊！俗話説“螻蟻尚且偷生”，更何況是我們人類呢？
我們在生活中如何做到保護好自己的生命呢？在學校，我們要注意：不能追趕嬉戲，上下樓梯不要擁擠，做操排隊要有序，凡是對身體有傷害的行為都不要去嘗試；在生活中，我們要注意交通安全、用水用電安全、網絡安全，不要和陌生人説話，不要輕易相信他人，保護好自己不受傷害。要好好鍛鍊，好好吃飯，有了健康的體魄，才能創造生命更深層的價值。
不管是杏林子還是自然界中的所有生物，我從他們身上最大的感悟是：生命不息，奮鬥不止！我接下來會努力學習，好好珍惜時間，改掉自己拖拖拉拉，三心二意的毛病，讓自己有限的生命體現出無限的價值，使自己活得更加光彩有力！
生命的祕讀後感篇2
下雪了，一片潔白在這雪野中，當樂音響起時，你會感到雪野更加的純潔，這不僅僅是雪花，這是精心雕琢的藝術品。這是清晨，當我看到滿天的雪花，回味着近段時間一直讀的《熱愛生命》裏的場景時內心的交流。
?熱愛生命》這本書的後面寫着傑克？倫敦的一首詩歌
我寧願做烈火餘灰也不願做飛揚粉塵，
我寧可讓生命的火花在壯麗的火焰中燃燒，
也不願意讓他在腐朽中窒息。
我寧願做一顆璀璨的流星劃過夜空，
每一個碎片都散發光芒，
也不願做一顆沉睡不滅的恆星。
人的價值在於生活，
而不是在於活着。
我絕不會僅為了延續生命而浪費時間，
我要充分利用我生命中的每一分鐘。
當我回想着“叛逆”中的主人公約翰尼離家出走時的場景，卻也讓我感受到機械生活的無意義，正如那句話“生命的密度比生命的長度更值得追求”。傑克？倫敦的這本書的背景大多在極寒的雪野中，人們經受着各種磨難和難以忍受的飢餓，其中可以看到人類頑強的意志，不論多麼嚴寒、多麼飢餓，人們的愛卻充滿了温暖，心靈充滿了寧靜。
讀這本書本身就是一種遊歷，你感受到純潔、你感受到年輕真好、你感受到優美的自然帶給人的驚奇、你感受到愛的.偉大。人類總是熱愛美好的東西，美麗的風景、美麗的心靈和美麗的人，當你用你的大腦去組織書中的畫面和場景，當你用心去體會這其間的感受，我感覺這本身就是極好的。
這本書有其理性所在，但我更喜歡將其情感部分注射到自己的血液裏，讓其流淌在我生命的河中，或許讀完後我並沒有什麼感想，但我有感觸，我不希望寫出《熱愛生命》的主題內容、那只是一種概況，早晚我會遺忘，我只希望我的文字就包含着“熱愛生命”的情感，此時我想起了班得瑞的一首輕音樂“初雪”我何不聽一聽，藉助這純淨的樂音回味《熱愛生命》的情感。
生命的祕讀後感篇3
在我們身邊有許許多多的事物，但很多人都沒有觀注這些事物。學生是祖國的花朵，是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人，健康成長，關係到國家的前途。
當今社會，有意外事故發生，有關專家指出，通過安全教育，提高每個人的自我保護能力。個人健康對人的生命也有幫助，手是最大的病菌載體，我們一定要注意手的清潔。一般來説，觸摸眼、口鼻前要洗手，打噴嚏、咳嗽後要洗手，接觸公共物件，用過公用電話後要洗手等。
如今社會，人們的生活越來越好，但人們的運動量卻越來越少，肥胖、亞健康成為整個社會的問題。資料顯示，缺乏運動量致肥胖人羣所佔的比例在迅速上升。
科學家建議，一個人應該平均每天進行1至2小時的運動。社會曾經多次強調動運對健康的重要性，呼呈人們每天進行至少30分鐘的`適度運動。鍛鍊的目的是為了促進身體的健康發展，增強體質。人體是一個統一的有機體，各個部位都需要鍛鍊。不能單憑個人的興趣和愛好，長時間地側重於某一個方面的鍛鍊。其實，體育鍛煉不僅是身體的鍛鍊，也是意志的鍛鍊，要有那種勇往直前，不畏困難的精神。
體育鍛煉可以促進身體更好地發育，但不同時期、不同性別和不同個體，存在着比較明顯的差異。因此，體育鍛煉必須從實際出發，做到因人而異。
生命的祕讀後感篇4
從黑暗走向光明，從低谷向上爬去，從角落走向寬廣的世界，從冰冷的地方擁抱温暖的陽光，一個又一個的過程，一次又一次的.努力，總有人會陪伴在你身旁，總有人會和你一起度過這道難關。
安妮·莎莉文老師是海倫·凱勒的老師，她用自己的耐心和方法把一個陷入黑暗、落入低谷的海倫·凱勒拉出來，並和她一起走下去。面對海倫身體的種種缺陷，她並沒有選擇逃避並沒有選擇放棄，而是去拯救這個天真的小女孩。這不禁讓我想到，在我遇到困難時，一雙雙的援助之手；在我失敗時，一次次迴響在耳邊鼓勵的聲音；在我傷心時，一句句關心安慰的話語……
總有一個人會打開你內心封閉的大門，帶你走出孤獨的角落，你只需義無反顧向着光明往前衝，那個人會陪伴在你左右，陪伴在你身旁。
我陪你俯瞰大地，也陪你愛和失去，有逆境重生的那種感覺。就相當於你在黑暗中，然後我把你拉出來，一起走下去……
生命的祕讀後感篇5
?熱愛生命》這篇文章主要講的是：有一名淘金者，在凱旋歸來的路上，被同伴拋棄，他揹着沉甸甸的金砂和金磚尋找來時的路，飢寒交迫，腳扭傷了，為了生存他不惜一切和大自然作鬥爭；為了生存他用全身的力氣追捕松雞；為了生存他勇敢的面對黑熊；為了生存他和一直追蹤他的病狼鬥智鬥勇……最後他被科學考察隊的隊員救了，而他的同伴比爾卻被狼羣吃得只剩下一堆殘骸。
讀了這篇小説，我感觸很深，我要感謝文章中的主人公，他對生命的這份熱愛和麪對困難的這份堅強，也一直影響着我。記得有一次，我不小心下巴受傷了，裂開了一個大口子，不停的流血，媽媽把我送到醫院，醫生説：“不能打麻藥，還要縫三針。”我嚇得神魂顛倒，大哭起來。這時，我突然想到了《熱愛生命》這篇文章，我這小傷和主人公的飢寒交迫和隨時會被野獸吃了失去生命相比，簡直就是“小巫見大巫”。這樣一想我馬上就不哭了，勇敢地對醫生説：“能不能輕一點啊？”醫生笑着説：“好的，你閉上眼睛，很快就可以了。”接着我又打了破傷風針、掛了鹽水，雖然都很痛，但是我活了下來。
通過這篇文章我領悟到：生命是很寶貴的，我們要熱愛它，如果我們不珍惜它、不尊重它，它就會派死神來剝奪我們的`自由。面對困難我們也要堅強的面對，我們也不能夠輕易的放棄生命。現在就有很多生着絕症和重病的人，他們就是這樣不放棄一分鐘、一秒鐘，配合着醫生的治療，並等待著名醫來醫治他們病，時時刻刻想着生命是寶貴的，這種熱愛生命的精神也是非常寶貴的。
革命烈士矍秋白曾經説過：“本來，生命只有一次，對於誰都是寶貴的。”我們要告誡那些準備吸毒、跳樓和自殺的中國人，讓他們要好好享受在這充滿陽光、快樂和幸福的人間。
在地球上多活一分鐘，多好的句子啊！生活也要這樣，天天要保持快樂的心態，去感受每一天。
生命的祕讀後感篇6
今天，我看了一篇文章，叫《生命生命》。這篇文章有三個內容：飛蛾求生、不屈的瓜子、傾聽心跳，都講生命的意義與生命的珍貴，對我有深深的.觸動。 日記
“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生”，小草的生命在大詩人白居易的筆下變得如此瀟灑，看來，小草這樣弱小的生命都有那麼強大的力量，從被火燒乾的土地裏冒出新的枝丫，那麼不珍惜生命的人連弱小的草也不如嗎？
還有，盲童安靜，她一直在沒有太陽，沒有光的世界裏成長，她的眼睛裏都是黑夜，可，她放棄了嗎？她一直守護自己的生命，並珍惜它，並不像有些人一遇到挫折，就後退；有的還想不開，跳樓自殺。這些已自殺的亡靈，難道你們連一個盲女孩都不如嗎？
所以，我的感悟是：人最寶貴的是生命，一定要珍惜它，好好使用它，讓自己的一生，過得更加輝煌！
生命的祕讀後感篇7
學校為了促進教師專業技能的提升，推薦大家閲讀生本教育的相關書籍。我首先閲讀了《教育激揚生命——再論教育走向生本》，這是郭思樂教授《教育走向生本》的延續，洋洋灑灑380多頁，從教育觀、兒童觀、研究法、教學觀、基礎觀、課程觀、教師觀、生態觀、德育觀、評價觀、根源觀等方面，從理論層面，詳細闡明瞭“生本”的核心理念，並且還列舉了大量的生本課例，及許多學校開展“生本”教育後所取得的優異成果。無疑，他們的成功，學生的優秀，是吸引我們去探究“生本”課堂的直接動力，可一種教育模式的研究，方法的轉變，首先要從理論上重新武裝自己，才能切實有效的開展相關活動。
本書中，郭思樂教授強調教育的宗旨不應該是控制生命，而應該是激揚生命。教要皈依學，讓生命自己行動。對於學生生命體，教師應是一個“牧者”，教師對學生學習的管理，應該是為了學生自主有效地活動。然而長期以來，我們對學生一點一點地教，要他們亦步亦趨，教不厭細，把學生看成需要拉動的逆水之舟，而我們則成了“縴夫”。
其中我最欣賞的一句話是：“教師的核心能力是組織學生自主有效的學習生活。”反觀自己，只得羞愧地説：“我這方面的能力幾乎為零啊。”需要反思，轉變的地方很多，學習更是刻不容緩。在學科大組長的帶動下，我開始嘗試“生本”課堂模式，當然，萬事開頭難，初次嘗試的結果是苦澀的。小組合作的過程讓我很苦惱，達不到預期的效果。在今後的教學中，一定不斷思索，力爭在自己的課堂上和孩子一起實現生命的飛揚。
生命的祕讀後感篇8
挫折和困難，是人生的必修課。面對和解決它們的方法有很多，親人的幫助，朋友的鼓勵，抑或是，一本好書。
在過去的一段不算短的時間裏，我曾受到了很多事情的困擾，生氣、後悔、自責、悲觀甚至憤怒，整個人時不時的被不良情緒吞噬着。因為心情不佳，所以身體的健康狀況也時不時的亮起紅燈。很偶然的，在閲讀畢淑敏的《心靈密碼》的時候，看到了她推薦的一本書——露易絲·海的《生命的重建》，由此，翻開了我生活中新的一頁。
?生命的重建》是名副其實的心理勵志書，露易絲·海在書中揭示了追求身心和諧的心理模式，認為每個人都有能力採取積極的思維方式，實現身體、精神和心靈的整體健康，從而開闢了重建和諧生命的完美道路。
在閲讀這本書前，我曾仔細看了關於這本書的介紹，它受到了很多的高度評價，但是儘管如此，我並未對它抱有很大的希望，因為之前也看過很多的暢銷書，它們並沒有給我帶來很大驚喜。但是，從我拿到這本書的那一刻起，驚喜，一點一點的隨之而來。
在書的一開始，露易絲就開始與讀者的探討之旅：你有什麼問題——問題出自哪裏——問題是真的嗎——我們現在該怎麼做——改變——建立新的一切。我知道一直困擾自己的問題出在哪，是對過去一些事情沒辦法釋懷，我覺得過去那些事情在我心裏留下了陰影，我覺得自己被傷害了，遭到了不公平的待遇，但是對此我無能為力，因為已經過去，我改變不了任何的事實，但是又不想接受這樣的事實，所以，我悲觀、生氣、沮喪……而這本書，慢慢指引我找到了解決的辦法。首先，就是相信自己，相信自己能控制自己的大腦和思想，而不是被控制。其次，在這種積極信念的基礎上，建立一種新的思維模式，堅持不懈地把一些積極的觀念灌輸到自己的腦海中，直到那些消極的思想徹底的被打敗。比如，每一天都堅持給自己進行心理暗示，對自己説：“自己的最好的，要接受並喜歡自己；寬恕別人，也寬恕自己；最富有的力量是當下，而不是過去或者將來”。有時間的話，選擇一個安靜的地方進行冥想，不斷的給自己灌輸積極的思想，久而久之，這種積極的思想就會在頭腦裏生根發芽，指導着日後的思維方式和行為方式。當然，人的思想不是一時半刻就能改變的，這首先就需要有改變的勇氣，然後按照正確的方法，持之以恆。雖然從我看這本書到現在，不過短短几個月的時間，也許我頭腦裏還有一些殘存的消極思想，但是我已經明顯感覺到不會像以前那麼悲觀和無助了，情緒也在日漸的緩和，覺得身心都在一天天的變輕鬆，對我而言，已經是向前邁出了很大一步了。
露易絲在這本書中還附了一份詳細的問題列表，列出了現在有的或者可能會有的疾病，以及可能導致這些疾病的內在原因，當你出現生理方面的問題時，可以應用這個表格查閲可能導致這種疾病的精神因素，然後摒棄那些消極的思想，開始自己的康復之旅。我無法判斷露易絲這份表格裏的內容是否完全正確，但是，我相信，積極的信念和思想對於身體的康復是大有裨益的。一個人的身體要健康，是需要健康的心靈來輔助的。
一個生命的重建，是一個從內到外的過程，是一個新生命的蜕變，雖然這個過程可能是漫長且艱辛的。從看這本書的那一刻起，我就開始了我的重建之旅，我會一直相信，在我廣闊的人生中，一切都是完美、完整和完全的，我選擇做健康和自由的人，我的世界裏一切都好！
