最新關於《好媽媽勝過好老師》精選讀後感範文三篇

《好媽媽勝過好老師》這本書告訴我們許多育兒的小技巧，只有願意鍛鍊自己的孩子，才是父母應有的而態度，你會寫相關的讀後感嗎？以下是本站小編和大家分享《好媽媽勝過好老師》精選讀後感範文三篇相關參考資料，提供參考，歡迎你的參閲。

寒假中認真讀了《好媽媽勝過好老師》一書。

首先這本書讓我感覺是那麼地親切而又貼近我的生活；其次，我是一名教師，雖然這是一本有關家庭教育的書，但我認為無論是家庭教育還是學校教育，教育都是相通的。書中記敍了許多事情，再次證明了，作為一名教育者只要真正從愛、理解、尊重孩子的立場出發，任何一個智力正常的孩子，都可以被塑造成為優秀的人才；當然，最重要的是，這本書提出了一些令人耳目一新的家庭教育原則，給出了許多簡單而又實用的操作辦法，理論和實踐完美結合，讀過之後覺得不但對自己如何做好一個母親有幫助，還對自己如何教育好學生也有很大的幫助。

書中説“現代家庭教育中一個很大的問題是，父母可以為孩子付出生命，卻不肯為孩子付出時間和心思。”我們從來不否認一個溺愛孩子的父母對孩子深深的愛，所以我們也從來不否認作為一個良苦用心的老師對孩子所做的一切努力，但這遠遠不夠，如果我們真正能夠愛孩子，那就從改變自己做起，從加強自身的學習做起。

書中還説“不是所有成為父母的人都會做父母。”要想有一個又乖又聰明的孩子，除了先天條件以外，最最重要的是媽媽要有一個良好的心態和素質。孩子就是一張純潔的`白紙，他的人格，智力，情感等等都是在周遭的環境中慢慢建立和培養起來的。如果小孩子犯了錯誤或者做出讓大人們認為不好的行為，其實那些都稱不上是錯誤，只不過是孩子在成長過程中必須經歷的小事。硬是歸結為錯誤的話，也應該先尋找錯誤發生的原因是什麼，應該先從大人們身上去找問題的根源。大人們的一句話，一個細小的動作都可能對孩子的成長產生重大的影響。所以説好媽媽是個關鍵。每個媽媽都想當好媽媽的。可是往往到最後總是會抱怨“可憐天下父母心啊”。

看這本書，真的覺得受益匪淺！教育就在身邊，每一個細節都可能是教育的最好的契機，關鍵是你擁有什麼樣的教育理念，採用什麼樣的教育方法加以引導。讓我們記住這一句話吧！“孩子不是為了“長大”或“成功”、“成才”活着，孩子首先是為了“童年”而活着。”教育不應該有功利性，愛孩子才要施教，施教應該溶於濃濃的愛中，正確的教育方法是一把精美的刻刀；錯誤的教育方法就是一柄鋤頭，我想今後我應該把手中的鋤頭換成刻刀，力爭既做一個好媽媽又做一個好老師。

前幾天爸爸去沁陽開會帶回來了一本書——《好媽媽勝過好老師》，是一位教育專家的教女手記。我在這短短的幾天內看了大半本，實在是受益匪淺。我在讀這本書的同時不禁想到，如果天下的父母都像這位媽媽一樣的話，那多好呀。好老師固然重要，但是父母是孩子的第一人老師，如果沒有温馨的書香家庭環境，那老師做多少努力都只能是事倍功半。

第一章是“如何提高愛的質量”，父母之愛都深如大海，但有質量差別。決定質量高低的，不是父母的學歷、收入、地位等，而是對孩子的理解程度和對細節的處理水平。而愛不同的質量會直接改變孩子的人生。愛不是隻是打罵、溺愛可以解釋的，而是指在生活中用心地去體會、琢磨孩子的心理變化等。我不得不説，本書作者是一個很好的媽媽。

第二章則是“把學習做成輕鬆的事”，説的是閲讀對孩子的學習生活會有怎樣的好處。這一點我十分贊同，因為我就很喜歡讀書，而且會一直堅持下去。其實，孩子原本不需要為學習而苦惱，凡是因為學習感到痛苦的孩子，都因為他遇到了不正確的引導。家長只需把觀念和方法改一改，就會讓孩子愛上學習。

其他的章節我就不再説了，給你們吊個胃口。鼎力推薦給做父母的，希望可以把以前的一些錯誤觀念改一改，可以從孩子的角度看事情，也反省一下自己到底做錯了什麼。希望可以從頭開始，和孩子做朋友，做孩子的引路人。如果有興趣可以買來讀一讀哦，絕對有意想不到的收穫。當然，別光看不實踐。

“人人都説小孩小，小孩人小心不小，你若以為小孩小，你比小孩還要小”這句話深深地吸引了我，激發了我讀這本書的興趣。

《好媽媽勝過好老師》這本書是一個教育專家尹建莉16年的教子手記，作者既是好媽媽又是好老師，本書意在溝通學校教育和家庭教育，是一本有勇氣、有思想、有智慧的書，是難得的家教讀本，既敢直面教育問題，又深入地思考；有獨到的教育觀念，更有教育智慧，最重要的還有無所不在的愛心。還未讀完整本書，就已收穫頗豐。

第一章的第一個故事“打針有些疼”就深深地吸引了我，因為我的孩子還不到1歲，正是每月都去打預防針，每次都嚎啕大哭的時候。看到這個標題，我如飢似渴般一口氣讀完這個故事。故事中用對話的方式介紹了媽媽是如何引導圓圓，讓圓圓主動接受打針的。不僅有語言的心理疏導，還有親情動作的“親親臉蛋”，加油打氣、及時鼓勵，最後還給了孩子退路“能忍住就不要哭，要是忍不住，想哭也沒事。”作者談到兒童的忍耐力其實是驚人的，只要不嚇着他們，給出一個合適的心理預期，他們多半能夠接受一些似乎很困難的事情。按照她的方法，我也這樣引導自己的女兒，效果確實出乎意料。文中總結到：對於必須要讓孩子承受的一些痛苦，大人應用的幾個原則。一是平靜自若，不要表現出焦慮。二是要用孩子能懂的語言向他説明。三是對孩子所要承受的痛苦如實相告，儘量不要誇大也不要過分縮小。四是激發孩子的勇氣。五是絕不通過哄騙或收買的方式達到目的。

本書中，給我印象最深的，最感興趣的是培養孩子的閲讀習慣，這是我們想知道的，家長想知道的。作者神奇的命名為“被‘魔杖’點中的孩子學習能力強”，這一充滿魅力的標題吸引我仔細閲讀，原來作者認為閲讀是需要誘惑的，在教育中，想要孩子接受什麼，就去誘惑他；想要他排斥什麼，就去強迫他，這是非常有效的一招。讓孩子本身對閲讀有興趣，從閲讀中得到快樂。閲讀不僅應該開始得早，而且應該讀得足夠多。文中還提出了“好閲讀”與“壞閲讀”，好閲讀儘量用書面語，壞閲讀拋開書面文字大量使用口語；好閲讀在乎讀了多少，壞閲讀計較記住多好；好閲讀要求快快讀，壞閲讀要求慢慢讀；好閲讀讀字，壞閲讀讀圖；我想學校的閲覽室的工作也是要達到讓學生品味閲讀本身的興趣，這樣，我們的孩子就會愛上閲讀。依據此觀念，我對閲讀也有了新的瞭解，我要給孩子按照書一字一字讀故事，我要引導孩子多讀書，快讀書。

書還未讀完，相信每一章節都會讓我有收穫，讀有所獲，學有所獲。我願帶着美好心情多讀書，樂讀書。