老師給我的心作文通用8篇
寫作文是一種抒發我們感受的重要方式，趕緊拿起筆來寫吧，我們在寫作文的時候，一定要注意格式，同時還要注意符號，本站小編今天就為您帶來了老師給我的心作文通用8篇，相信一定會對你有所幫助。
老師給我的心作文篇1
“我們四（三）班是一個集體，我們任何事情都要趕在其他班級的前面”。錢老師經常這樣對我們説。
錢老師是我們的班主任，教我們語文。她的身材很好，個子稍高一點，有一頭烏黑的秀髮，彎彎的眉毛下長着一雙明亮的眼睛。錢老師讓人一眼就可以看出她是個精明強幹的人。的確，錢老師的課上的`是最棒的，講得清楚，語言風趣簡練，知識豐富準確，我們都非常喜愛上她的語文課，我覺得錢老師是全校首屈一指的好老師。因此，我很敬佩錢老師。
錢老師對每個同學都瞭如指掌，她會對我們的長處給予充分肯定，對我們不足之處會在不知不覺中加以糾正，得到改進。
如：我雖然平時上課認真聽講，但總不愛積極舉手發言，思維不夠活躍，錢老師發現後就讓我克服這個缺點。記得有一次學校在我班開公開課，錢老師提出了一個問題，大多數同學舉起了手，我也把手低低的舉了起來，這時錢老師發現了我，“這個問題由劉鵬飛同學回答。”我站起來用很低的聲音回答起來。錢老師見我很緊張，便投來鼓勵的目光，彷彿在説：“膽子大一點，不要緊張。”我見了錢老師的目光，膽子慢慢地大了起來，聲音也響多了。
錢老師還是一個特別愛學生的人。記得有一次學校安排學生注射預防針。因為我有暈針的毛病，所以輪到我時顯得特別緊張，看到那尖尖的針頭和身穿白大褂的醫生就不知所措。當胡里胡塗的打完針回到座位上的時候，我倒下了，臉色蒼白，錢老師二話沒説，就和幾個同學把我抬到了校醫室。一直守着我的錢老師見我慢慢地醒過來了，給我吃了巧克力，又喝了一點白水，用媽媽的目光問我：“怎麼會這樣的？”我不好意思地低下了頭。這時急切的媽媽趕來了，向錢老師述説了緣由。錢老師這才放心地離去。望着老師遠去的背影，我和媽媽都有説不出的感動。
錢老師就像我們的朋友，時刻關心着我們的成長，天天和我們在一起。
錢老師也像母親，每天都用那知識的乳汁哺育着我們。
我們愛您——錢老師。
老師給我的心作文篇2
我要説的呢，自然是語，數，英三門課程的老大----語文老師了，在我看來，她可是一位名副其實的good老師，若想了解了解她，就不要走開，接下來更精彩!
我的老師姓李，性別：女，這也是我喜歡她的原因之一，其二，就是我是語文課代表。
常聽人説：“上了國中就別想有好日子過。”，就在開學後不久，大夥兒竟神使鬼差地惹上了這位，害得大家好慘。
那天，我們在上政治課，全班見是復課，便也不管老師在不在，不知不覺地，就讓教室變成了茶館。老師見了，擺出一副“老虎不發威，把我當病貓”的架勢，可同學們見了，只是笑笑，便着開會。等到第三節課，直覺和氣氛告訴大家：世界末日即將來臨。果然不出所料，李老師一來，便使出“河東獅吼”，打個我們措手不及，再以迅雷不及掩耳之勢，發佈一堆珠穆朗瑪峯高的命令(作業)，大家唉聲一片，真是自作自受。
雖然那次差點寫斷了手，不過，班上總算安靜了點，至少也有幾個聰明人懂得改過自新。看吧，這不就評上“文明班級”了麼?這還得謝謝這位老師啊。
要評上“文明班級”，最重要的一點----衞生。
有一次，我看見勞動委員帶了幾個人去掃地，過了好一會兒才回來，我跑出去一看，哇!真是“一塵不染”。可等李老師來了，卻挑剔道：“外面怎麼這麼髒啊?勞動委員注意點，衞生不好，我拿你們做代表!還不快帶人打掃!”
就是老師這種挑剔，才得到了“文明班級”的旗幟，這得歸功於李老師啊。
不管怎麼樣，我依然喜歡這位既狠又挑剔的老師，我相信，在她的領導下，我們一定會做得更好!
老師給我的心作文篇3
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹
——題記
我的語文老師倪老師一頭齊肩秀髮，一雙手佈滿老繭，大概是平時寫得太多吧。她從不打罵我們，也不會佔用“副課”時間。倪老師從三年級起教我們的時候，我就對她很有好感。
她幽默風趣，甚至在班上認了幾個“乾兒子”。有些課，我們上課時差點就要趴在桌子上睡着了，但一到上語文課，就好似在上一節激情四射的體育課。
記得有一天早晨，我媽媽送我上學出門着急忘拿鑰匙了，於是我們打車去學校，途中又遇大堵車。媽媽只好發信息給老師説明了一下情況。已經7：50了，是倪老師的早讀課，當我心急如焚的時候，倪老師回了信息：“我知道了，不要着急，路上注意安全！”
當我上氣不接下氣、渾身濕淋淋地跑入教室時，倪老師還沒有發覺，一邊講着課，一邊不時地往窗外瞟幾眼，應該是在看我有沒有到。老師見大半內容都快講完了，此時有些按捺不住了，只好問一下同學：“張金偉來了嗎？”
“來了！”下面同學們傳來宏亮的回答聲。倪老師看見了我，這才噓了一口氣。見倪老師這麼關心我，雖是寒冷的冬天，可我的心卻是暖融融的，像喝了一碗熱騰騰的雞湯一樣。
記得還有一次，我忘記寫語文的家庭作業。原以為倪老師會像其他科老師那樣好好地“獎勵”我一番，結果出乎意料，她只是讓我儘快把作業補齊交給她就可以了。
倪老師不僅是我們的老師，也是家長們的良師益友，隔三岔五地會在班級家長羣裏分享一些教育心得，推薦教育類讀本等，建議家長們要理解孩子、保證我們睡眠時間、注意飲食健康等。
擁有這樣一個負責任又有愛心的好老師，我真的是太幸運了！
老師給我的心作文篇4
我們班這學期又換了一個班主任。
這個班主任老師是一位從鏡泊湖國小來的很優秀的班主任，四小新老師的第一名。第一天，她來給我們上第一節課，我們看出老師很幽默，對違反紀律的學生呢，也很嚴肅的處理。班主任老師的課，總是能帶給我們快樂。
一天下午，最後一節課是自習課。大多數老師都利用這段寶貴的時間來講一些容易出錯，或同學們不會的題，我們老師也不例外。老師要利用學校提供的電子多功能白板講解關於平行四邊形周長的問題，因為老師是鄉下來的，還不是很熟悉這個高級的東西，只好求幫助。在畫平行四邊形時，老師用橡皮擦工具畫，結果把我們笑得直喊“肚子疼”！老師弄明白後，也哈哈大笑起來。在講解怎麼解決這題時，老師為了塗滿一個大平行四邊形累的夠嗆，説：“哎呀，這東西，真是麻煩呀！”我們異口同聲地喊：“老師，可以用粉刷工具呀！”老師聽了，一拍大腿説：“哎呀，怎麼不早説呢？”就在班委的指引下，點開了顏料桶工具。塗畫時説：“嗯，這真是方便啊。不過看着，我真像個粉刷匠呢！”“我是一個粉刷匠……”還唱起了歌兒。老師，這好看的動作，把我們逗得前仰後合！夏瀟涵同學還表示了一下自我感慨：“老師，為什麼要當班主任呢？不是該當喜劇演員嗎？”他這麼一説，直接點擊了我們海拔3000英尺的笑點。我們樂得更歡了。
這位老師其實是一位資深教師，教學已經30年了。我特別感謝我的老師，把我們塑造得更完美的老師！
老師給我的心作文篇5
是您，如同陽光般地走進了我們的心裏;是您，如同雨露般滋潤着我們的成長;是您，讓我們用求知的目光打量知識大門後的奧祕。哦，我們是秧苗，您就是甘霖;我們是小草，您就是大樹;我們是小船，您就是小槳;我們是莘莘學子，您便是吾等恩師!
老師，是流傳至今的偉大職業。教師節，更是一種祝福偉人的偉大節日。
9月9日，同學們在也按捺不住了。於是，趁着活動“興風作浪”，表達出對老師的敬意。
伴着優雅的輕音樂，同學們陸續上台。用稚嫩的聲音朗讀着詩歌，讀出了自己對老師的尊敬之情與感恩之意。我想，天籟之音莫過於此。這深情款款的童音每一個字都如同山間的溪水叮咚作響一般可愛，一般動聽。老師的臉上也洋溢着久久不散的笑容，如同三月的春光般温暖動人，宛若那清晨的露水般甜香誘人。同學們都沉浸在師生的温馨世界中，臉上如同做美夢般痴痴地笑着。我那時多想用相機把這一動人的畫面記錄下來呀!可又怕那擾人的“咔嚓”驚到他們。於是，就只好半醉半醒地聽完了這一場春光般美好的競賽。
老師，我想正是您“鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花”的努力，才有了“陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅”。
今日，祝您節日快樂。送給您一副對聯：三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李;十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑!
感謝普天下的每位老師，每位人生啟蒙。
老師給我的心作文篇6
人人都有老師，今天我就要把我的老師給“畫”出來。
我的老師有着和常人一樣的個子，身體胖胖的。老師的鼻樑上架着一副透明的眼鏡，一副大文豪的模樣。老師的眉毛淡淡的，像是用淺色的墨水畫上去的，而在這清秀的眉毛下面有一雙明亮的大眼睛。老師經常扎着馬尾辮，長長地垂在腦後。老師每天都笑眯眯的，語氣温和，她就是我們的語文老師。
語文老師是我認為最温和的老師了。她不僅長得和善，性格也很好。她每次走進課堂，都面帶笑容，每次都語氣温和得跟我們講話。遇到同學回答不上來問題，她會説個笑話，讓那個同學趁別人笑時坐下。總之，在她的課堂上經常傳出陣陣歡聲笑語。
老師的温和就拿一件事説吧：有一天小呂和小涵兩個同學鬧了矛盾。老師發現了，並沒有生氣的上前批評，而是慢慢地走過去，輕聲的摸了摸他們的頭問他們怎麼了。聽他們説完原因，老師便説：“你們都冷靜冷靜，我們中午再討論。”中午，老師就和他們去教室的一角進行和解。和解時老師笑嘻嘻地勸他們，給他們講道理，就像一羣小孩子在那裏嘰嘰喳喳地討論問題。他們都樂了，老師還讓他們握握手，互相説對不起，講明自己的錯誤。到了最後，誰也不生氣了，都高高興興地聊起了天。
老師平常最愛的就是和我們做些有趣的事，或是和我們討論問題，或是團隊合作做活動，每天都很開心……這就是我們的語文老師，一個温和有趣的.老師，陪我走過了漫長的學習歲月。
老師給我的心作文篇7
我有一個獨特的老師，她姓魏，我們叫她魏老師。這次，我就給你講一講，我這個老師吧！
她有一個可愛的短髮，她喜歡把頭髮給紮起來，現在戴有眼鏡！2年級時是沒有戴眼鏡。現在和我一樣戴了眼鏡。
雖然她有一個可愛的短髮，但是性格卻很嚴厲。她寫的字非常好看，寫字又快又小，她上課的表情可是面無表情。極少極少的時候才會笑，她的笑可是非常稀少的。
魏老師有一個特點，她喜歡每時每刻提着一個鑰匙，走路時很穩定，走路時發出叮噹叮噹的聲響。每次，我還沒見到魏老師，但一聽到這聲音，我就知道魏老師要來了。
她喜歡穿褲子，很少穿裙子，衣服是白色的，褲子是黑色的，喜歡課代表幫她抱東西，因為數學的東西很多。
她非常嚴厲，沒人可以在她的課堂上説話，只要有人在課上説話，魏老師在黑板上寫字，聽到了聲音以後就會立刻停下來，馬上把頭轉過來，問是誰説的話，知道了以後，就一直瞪着他，罵了幾句，就轉身接着上課。
魏老師其實我猜是温柔的，只是太温柔同學就不怕，不怕就不會聽魏老師的話。為什麼我會想到這個呢？因為有一個同學告訴我們，一次，她在外面看見了魏老師，於是她就問魏老師：“魏老師，為什麼你在外面那麼温柔，但一回到學校你就變得很兇呢？”魏老師回答到：“回到學校，看到那些不乖的同學，誰不會生氣呢？”
這就是我的老師，內心温柔，表面嚴厲的老師，那麼，你喜歡我的老師嗎？
老師給我的心作文篇8
“這道題我都講多少遍了，你們怎麼還記不住。”放出河東獅吼的，就是我們的夏老師。
夏老師五官端正，可惜因為老師經常臭着臉，讓同學們敬而遠之，你可別以為我們討厭他，因為老師一旦臭着臉，就要發威了!什麼?你不信，你看下面。
上課了，同學們聽着夏老師的教導，天啊，有個同學在玩弄手指，老師不講了!狠狠地瞪着他，時間一分一秒地過去了，同學一抬頭，夏老師一拍桌子放出，放出十級河東獅吼：“你玩什麼玩，啊!你認為上課可以玩啊!回家去玩!“我，我……”夏老師的眼睛中噴射着怒火，臉好似一個活關公，嗓門兒大的把我的耳朵都“震聾”了，全班同學都嚇地瑟瑟發抖。
你看，夏老師就是如此嚴格，可誰都知道，夏老師也是為我們的成績着急，關心我們。
下課後，我因為作業有錯題，去講台前訂正，我到達後，一見夏老師那緊鎖的眉毛，我瞬間兩腿一軟，可是老師卻用了平和的口吻對我説：“仔細看看自己的錯誤，訂正過來。”我訂正好後又錯了，夏老師不厭其煩地幫我，在我的作業本上不停地標註，這點點，那劃劃，本子全紅了，我很感動，終於的夏老師要離開的最後一剎那，我終於做對了。因為夏老師的耐心講解，我才有成功的機會。
你們的老師，是否也像夏老師一樣嚴格，一樣，關心學生呢?
