寫老師幫我的作文優秀7篇
寫作文是一個持之以恆的過程，它培養了我們的耐心和毅力，我們要耐心地進行修改，直到作文達到最佳狀態，下面是本站小編為您分享的寫老師幫我的作文優秀7篇，感謝您的參閲。
寫老師幫我的作文篇1
我們的班主任楊老師也是我們的語文老師。她既年輕又漂亮，個子高高的，有一張瓜子臉。她生氣的時候，那雙水靈靈的大眼睛就會直直地盯着你，頭上彷彿冒着火，臉色也非常難看;當她微笑時，她的嘴角就會露出很可愛的笑容;如果你告訴她一件好玩的事，她那黑葡萄似的眼珠便在眼眶裏滴溜溜地轉，非常有趣。
楊老師的目光總是那樣慈祥，她就像媽媽一樣，精心地守護着我們。
記得有一次放學後，在離學校不遠的地方，我被一塊石頭絆倒了，膝蓋被磕破了一個很大的口子，流了好多血，嚇得我不知所措。就在這個時候，楊老師從學校裏出來，她看見我受傷了，立刻背起我就往醫院跑。那是很熱的天，楊老師累出了一身汗，可她還是一口氣跑到了醫院。醫生為我包紮的時候，老師還鼓勵我不要怕，做個勇敢的孩子。
我們剛開始寫作文的時候，大家都寫不好，而我還寫很多錯別字，這讓我非常討厭寫作文。楊老師看出來了，她苦口婆心地勸導我，告訴我慢慢來，不能着急。每天放學後還特意為我們幾個作文不好的學生補一節作文課，教我們怎麼閲讀文章，怎麼理解文章的含義。她把寫作文比喻成縫衣服，再一步步地解釋“衣服”是怎樣做的。“衣領”代表文章的綱領;“衣身”代表正文;“鈕釦”、“花邊”代表文章的修飾等。這種生動有趣的教法，把我深深地吸引住了，漸漸地我對作文產生了極大的興趣。
在楊老師的精心指導下，我們的作文水平都有了很大的提高。楊老師便鼓勵我們向《國小生報》投稿。我們哪有這膽子呀!楊老師笑着對我們説：“你們又沒試過，怎麼知道不行啊?你們一定行的，我對你們有信心!”在楊老師的鼓勵下，我們懷着忐忑不安的心情把裝着我們作文的信封投進了郵筒。一天一天過去了，我們期盼的心情漸漸減淡，以為我們的作文不會被登在報紙上了。突然有一天，楊老師手裏攥着一份報紙興奮地走進教室，開始大聲地朗讀起來。真不敢相信，那是我寫的作文呀!我激動極了，差點跳起來!楊老師的眼裏也含着淚花，我知道那是幸福的淚花，那是她為我而驕傲的淚花……
謝謝您，楊老師，我們的好老師，有了您的鼓勵和教誨，我們一定會更加努力學習，用我們的實際行動報答您對我們的關心和愛護!
寫老師幫我的作文篇2
四年級很快過去了，我們迎來了五年級。五年開學了，我們學校煥然一新，新學期，新面貌，我們的老師也換了，只有英語老師沒換，而且要教到我們國小畢業，真不知道是喜還是悲？
今天開學第一天，我又認識了兩位老師——袁老師和高老師，兩位新同學——崔海鵬和張迎政。
而最令我難忘的是——高老師。
高老師説話聲音很大，像用一個話筒説話似的。高老師是一個有潔癖的人，他很愛乾淨，他穿的皮鞋總是擦的亮亮的。高老師很喜歡唱歌，每天早晨來上課，從班上總能聽到他的歌聲。
高老師是一個搞笑的人，但雖然搞笑也很嚴肅。他和袁老師算是一對“歡喜冤家”。記得我們五年級上冊，期末考試結束來領成績報告單的時候，他讓我們問一個不懂的問題。我們班的人都大膽舉手，有人問高老師你是屬什麼的？而高老師卻回答我們這一切都是個迷，你們自己想象吧！
還有一次，下了小雨，大課間活動的時候下起了毛毛雨，我們排隊在外面的時候，高老師突然説回去寫作業吧！但是五一班卻下樓跑步了，於是高老師讓我們欣賞“雨中漫步”。進班的時候，袁老師來了，高老師也讓她欣賞一下。
還有一次，晚上最後一節課的時候，我給高老師改作業，然後他説你們怎麼寫怎麼慢，讓我在這等，最不想看到袁老師了，她這個“壞蛋”。還有一次，我也在給他改作業的時候，他説：袁老師整天都不見人，都去外面玩咧！而袁老師也回答嗯。
在某一天，上數學課考試的時候，袁老師來了，高老師看見了就跟他説你來一下，我有話跟你説，於是袁老師走了出去，高老師也走了，下午，原本是語文課卻變成了數學課，高老師跟我們解釋道：這節課，我是跟袁老師要來的，你們知道袁老師是一個很小氣的人，我花的很大的功夫才要來這節課的，高老師跟我們解釋着生怕我們不知道。
這就是我的數學老師高老師。
寫老師幫我的作文篇3
在這個暑假，豐富多彩的假期，在辛苦的學習之中，拉丁舞成了，我最好的放鬆。也不知道為什麼一向累、苦、難的拉丁卻成了放鬆，也許是因為她，我的拉丁老師——燕子姐姐。
燕子姐姐，整天扎着丸子頭，手拿着保温杯，看起來並不會跳舞。我進她班的第一天，就被她那有節奏的“two、three、恰恰one”所吸引，她的課還被我們“親切”地稱為“拉丁屆的的地獄洲！”
第一眼見到他，還在想怎麼是個“小姐姐”啊，上了她的課才知道她是一位很有實力的老師，她把一節三小時拉丁課分為了三個部分，分別是體能訓練、學習組合、鬥舞。我最難忍受的就是體能訓練！蛙跳，跳得我兩腿發麻；平板支撐，撐得我腰痠腰背痛；引體向上，讓我手指發麻。當我們正累得蹲在地上喘氣時，燕子姐姐又把我們叫起來速度飛快地教着組合的動作。雖然我們已經累得要暈倒的節奏，但必須認真學、認真記，不然到鬥舞的時候就要出洋相了。遇見較難的動作，燕子姐姐總會一遍又一遍耐心的教我們，我們也一遍又一遍虛心的學着。
終於來到了“鬥舞”時間，燕子姐姐隨機挑了六個“幸運兒”，依次在教室中間組合。輪到我了，我自信地走上舞台跳了起來，賣了全身力氣跳了來，一分鐘、兩分鐘、三分鐘……“燕子姐姐，你怎麼還沒有把音樂關掉，我都快累死了！”我心想。燕子姐姐喊：“如果你只能忍受常人能忍受的苦，為什麼冠軍只給你呢？”我聽了，馬上來了能量，把剛才想放棄的念頭拋到腦後。突然，音樂停了，我累倒在地上……
燕子姐姐，不僅是我的拉丁老師，更是我生活中的大姐姐。
寫老師幫我的作文篇4
我們新數學老師餘老師，他剛當老師沒多久，大家覺得他沒經驗就都不怕，可是……
第一節課，我們班的“搗蛋王”——聖冠傑，把門口的台階上的鐵板撬起來，然後在台階前灑些水，（想）讓餘老師一進來就摔了一個“狗啃泥”。
“叮鈴鈴”鈴聲響了，餘老師笑容滿面地端着備課夾走進來，只聽見“啪唧”一聲，眼鏡和備課夾飛了起來……
老師氣憤的眼睛瞪得老大，目光一次次地在班上掃過，就像在審問：誰幹的？讓人覺得心裏冷冰冰的，也象一把利箭穿過每個人的心中。
可聖冠傑卻又故意搗蛋説：“啊，救命，sos，我被箭射中了！”老師更氣憤了，目光就像冬天下着大雪，突然又變冰雹了，讓人心中更冷更怕。
突然老師大吼：“你，給我滾出去！”聖冠傑説：“呃，吼啥？我才不聽呢！”老師的眼神中跳動的火苗已忍無可忍了，就像火山噴發了一樣。這一下才叫聖冠傑安靜下來，老師回到講台上問我們：“他叫什麼名字？”
“聖冠傑！”我們異口同聲回答。老師把課本往桌上一拍“啪——”，“聖冠傑同學，這是課堂不是鬧市，你給我出去！”
聖冠傑不肯，老師走到聖冠傑面前，把他衣服揪起，拖到門外，聖冠傑説：“好小子，有能耐，以前沒有老師能不被我這一招逼哭的！”
餘老師嚴肅地説：“你給我站好點！”把聖冠傑氣焰給壓住了，這次聖冠傑只好收手了。
寫老師幫我的作文篇5
我讀三年級了，教過我的老師很多，其中我最敬佩的老師是教我寫作文的姜自華老師，我們叫她大姜老師。他四十來歲，中等個子，高高的鼻樑上駕着一副眼鏡，大大的嘴巴，雖然説話的時候有點結巴，淡寫的文章很精彩。
我每次寫作文的時候，寫的頭都要爆炸了。上學期外公就跟我找到了大姜老師指導我的作文。大姜老師從前做過很多工作，最終還是選擇了指導學生作文為職業。他是一個很有才華的人，他從1986年開始發表作品，先後有詩歌`散文`小説`紀實文學`新聞和詩評在全國各類報刊書籍上發表；十幾篇作品被>`>選用。
大江老師教我們的方法很特別，每次都講一個故事，然後讓我們發揮自己的想象來寫作文，我上第三節課的時候，進步很大，寫了一篇錛偽諮緩禿狸的故事錛偅的了全作文班第一名，大江老師還獎給我一個本子，回到家裏，我和外公都很高興。
大江老師非常有耐心，有一次，我寫作文寫的很慢，全班都走了，只剩我一個，雖然那天很冷，但大江老師還是用鼓勵的眼神看着我，我在他的鼓勵下，終於還是寫完了那篇作文。
這就是我最敬佩的大姜老師，也是最有耐心的大姜老師。
寫老師幫我的作文篇6
這學期我們迎來了一位新老師，他就是我們的數學老師——趙老師。
趙老師有一雙不算大的眼睛，留兩撇小鬍子，剃着平頭，看起來沒有什麼特別，但是他上課卻有三個絕招，極具威懾力。到底是哪三張招呢？我們一起瞧瞧吧！
第一招：眼神制敵
課上，趙老師正在嚴肅的講課，可也總是有幾個不知道他厲害的`同學蠢蠢欲動，這時趙老師第一時間就向他們投去嚴厲的目光，有些同學被這目光照射便立馬見好就收，專心聽講。
第二招：如來神手
經過老師第一招“激光”的洗禮，不少人都安分了許多。但還是有些人對老師的“激光”視而不見。用我們老師的話説就是“打不死，燒不燃”。沒辦法，趙老師只得使出“如來神手”。對着他們的臉又擰又揪，直到折磨的像個大蘋果。
第三招：呼嘯打神鞭。
雖然經過“激光”和“如來神手”的洗禮，但是還是有些人對此無動於衷，所以趙老師亮出了終極武器“打神鞭”。誰還敢來挑戰此鞭，都會被揍得大包小包。這就是我的數學老師，他的三招絕技是否令你聞風喪膽呢？
寫老師幫我的作文篇7
自從我上學以來，我就認識了一個好朋友，我的班主任張老師。張老師平時很幽默，經常給我們講一些俏皮話，把我們全班都逗笑了。不過説到學習和鍛鍊，真的是三個硬幣放兩個地方，一個是一個，一個是兩個，很細緻。
記得我三年級的時候，仰卧起坐不太滿意。張老師找到我，和藹地説：“馬上要開運動會了。我們班要打一場漂亮的仗。坐起來就看你了。有信心？”我想：這就完了。不僅胖肚子會吃虧，而且不能給班級加分。老師同學一定怪我。張老師似乎看出了我的心思，拍了拍我的肩膀説：“小夥子，店員要乾淨利落。鐵杵還是可以磨成針的。咱們天天練，趁着運動會減肥！”哈哈哈，讓我和同學笑彎了腰。“我要更努力的練！”我暗暗為自己加油。在接下來的日子裏，我每天晚上都練習，每天都流汗。好事多磨。在運動會上，當哨聲響起時，我的同學和老師們圍着我歡呼。我屏住呼吸，閉上眼睛，掙扎着爬起來。我心裏數了一、二、三。最後只聽到同學喊“好極了”，我取得了最好的成績。我氣喘吁吁，看見張老師興高采烈地看着我。
有一次，張老師給我佈置了一個“重要”的任務，讓我和其他幾個同學在全校面前展示北京的風采。本來我就膽小怕事，連上課回答問題的聲音都像蚊子一樣。站在舞台上，要面對那麼多同學老師，背台詞，唱歌，難過死了！練習時，張老師鼓勵我們説：“你們想想，北京的廣場莊嚴嗎？我們的冰糖葫蘆在北京甜嗎？京劇段子的韻味……”張先生説他陶醉地唱着京劇。我和同學立刻來了精神，把緊張拋到了一邊。展會當天，我們落落大方，聲音洪亮。我唱《竇爾敦與藍臉偷馬，關公與紅臉鬥長沙》的時候。張飛黑着臉嘰嘰喳喳……”，我只聽到觀眾陣陣熱烈的掌聲。回到班裏，張老師自豪地説：“謝謝你讓全校都知道了我們可愛的北京！”
這是我的老師。在這裏，我想説一句我心裏的話：“親愛的張老師，你給了我信心和勇氣，你給了我最好的.鼓勵。謝謝！”
