大數據人才培養“碼農計劃”實施方案（徵求意見稿）

大數據人才培養“碼農計劃”實施方案

（徵求意見稿）

為加快推進我市大數據產業發展，以更精準的政策支持，深化產教融合，為大數據產業提供專業人才支撐，結合我市實際，決定實施大數據人才培養“碼農計劃”，現制定實施方案如下。

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九屆五中全會精神為指導，貫徹新發展理念，融入新發展格局，瞄準大數據產業人才培養，着眼於打通學校到企業“最後一公里”，推進政策鏈、產業鏈、教育鏈、人才鏈、創新鏈的精準對接，深度開發、合理儲備、有效吸引一批大數據人才在鄭創新創業，帶動形成大數據產業生態集羣和人才集聚高地，為鄭州建設現代化國家中心城市提供多層次高質量的專業人才支撐。

二、主要目標

從應用型本科、高職（技師）院校等在鄭教育資源中，遴選一批大數據及相關專業學科基礎設施完備、師資力量雄厚、教學成果豐碩的院校，試點實施大數據人才培養“碼農計劃”，引導試點院校與大數據企業建立起完備的校企協同育人機制，力爭用3年左右時間，共建一批現代產業學院和高水平實訓基地，為我市大數據產業儲備10萬名有專業技術水平和實踐操作經驗的人才。

三、基本原則

（一）堅持面向市場、適應需要的原則。充分考慮大數據產業實際需求和行業基礎，引導試點院校以促進鄭州大數據產業發展為辦學出發點，補齊短板，精準育才，着力解決人才供需矛盾，形成高職教育和大數據產業統籌融合、良性互動的發展格局。

（二）堅持校企協作、試點突破的原則。重點圍繞我市大數據產業領域，以應用型本科院校為主、高職（技師）院校為輔、第三方培訓機構為補充，進行校企合作試點突破，培養和輸送符合行業需求的應用型人才，實現人才培養和社會需求緊密對接。

（三）堅持政府統籌、多方落實的原則。聚焦我市經濟社會發展需求，構建政府、行業、企業、學校協同推進的高質量發展新機制，高效推進、精準落實大數據人才培養“碼農計劃”。

四、培養方式

（一）訂單培養模式。企業以需求為出發點，院校根據專業綜合實力，雙方達成供需共識，簽訂培養協議，採取開設訂單班、冠名班，共建產業學院等形式，對在校生進行定向培養。

（二）雙元育人模式。校企簽訂合作協議，院校承擔專業知識學習和技能訓練；企業通過跟崗實習、頂崗實習等多種實習實訓形式，進行崗位技能訓練，實現校企一體化育人。

（三）生產經營模式。利用學校場地和其他資源優勢，主動與企業合作，共建實訓中心（基地）、大學生孵化中心、創新研究院（研究中心）等項目，以生產項目帶師生實訓，達到互促雙贏。

（四）人才培訓模式。利用院校師資力量和學科優勢，主動承接專業人才的職業技能提升培訓，提高青年人才就業率，擴大和穩定就業。

五、重點任務

（一）組建專業指導諮詢委員會

1、組建鄭州市職業教育指導諮詢委員會，統籌整合我市職業教育資源，緊密對接產業發展和人才需求，搭建政府、行業、企業與院校共同協作平台，常態化、制度化開展校企合作對接、職業技能鑑定、技能大賽舉辦等服務。

（二）建立行業信息服務平台

2、依託“數字鄭州產業生態聯盟”，建立大數據行業信息服務平台，對行業技術技能人才需求數量、層次和結構進行實時動態監測和分析預測，定期發佈企業項目、產業人才需求和行業就業狀況報告，保持政府、行業、企業和院校信息暢通。

（三）提升院校專業教育水平

3、打造雙師雙能型教師隊伍，建立健全試點院校教師崗位動態管理機制和兼職教師自主聘任制度，推動企業工程技術人員、高技能人才和試點院校教師雙向交流。試點院校專業教師每年在大數據產業頭部企業或實訓基地實訓不少於1個月，落實教師5年一週期的全員輪訓和專業課教師到企業實踐制度。

4、依託“黃河人才計劃”，對試點院校教師進行專項培養，從“碼農計劃”試點院校選送資助優秀青年教師赴國（境）外進行中長期培訓進修；對試點院校中青年專業技術人才進行重點培養，每年遴選一批人才培育項目開展創新能力提升行動。

5、在我市認定的高層次人才和入選的創新創業項目人才中，定期組織大數據專業人才到試點院校開展實踐授課、巡迴講座，全面提升試點院校專業學科教育水平。

（四）推進工學結合雙元育人

6、全面推廣“訂單式”培養，鼓勵企業利用資本、技術、知識、設施和管理等要素參與校企合作。與試點院校合作開設訂單班、冠名班等，且簽訂兩年以上辦班協議的大數據企業，該班次畢業生到辦班企業就業率達到60%，一次性給予辦班企業最高10萬元補貼。

7、加強實踐性教學，積極推行認知實習、跟崗實習、頂崗實習等多種實習方式。鼓勵校企採取雙師帶徒、工學交替等模式培養人才，依託國家職業技能提升專項行動，支持我市大數據企業與經批准的試點院校、第三方培訓機構等合作開展新型學徒制培訓，按照5000元/人—6000元/人的標準給予企業職業培訓補貼。

8、以經批准的企業、院校、第三方培訓機構等為載體，開展大數據人才技能研修培訓，補強技能短板。對取得相應證書並與我市大數據企業簽訂一年以上勞動合同的，按照3000元/人—6000元/人的標準對培訓主體給予補貼。

9、“碼農計劃”試點院校大數據相關專業應屆畢業生與我市大數據企業簽訂一年以上勞動合同的，分別給予畢業院校3000元/人、就業單位2000元/人一次性補貼，進一步擴大和穩定就業。

10、引導在校生參與創新創業大賽、職業技能競賽等賽會活動，以賽促訓，進一步拓寬在校生視野，提升專業素能，為企業發現人才、留住人才提供支撐。

（五）深化“引企入教”改革

11、創新校企合作模式，探索共建現代產業學院，整合多方優勢力量，引導大數據產業的企業教學資源、人才培養模式、特色實踐教學等在學院落地，打造集人才培養、科學研究、技術創新、企業服務、學生創業、繼續教育等一體的多功能基地，實現區域教育和產業的聯動創新發展。

12、引導試點院校開展課程和教學體系改革，支持院校根據自身特點和人才培養需要，主動與具備條件的企業開展合作，建設一批具有國際水準的專業教材和優質課程。對通過審查立項出版的合作教材，一次性給予教材開發項目組10萬元/項的資助。適應“互聯網+職業教育”發展，推進虛擬工廠等網絡學習空間建設和普遍應用。

13、建設一批高水平實訓基地，鼓勵試點院校和大數據企業利用場地、設備、技術、人員、管理等要素雙向投入，合作共建一批高水平、專業化、具有輻射引領作用的產教融合實訓基地。對於試點院校和大數據企業共同參與的聯合實驗室、聯合實踐基地項目，按照投入資金的20%給予一次性資助，最高不超過100萬元/項。

六、保障措施

（一）明確職責分工。成立“碼農計劃”推進工作領導小組，由市政府分管負責同志任組長，市委組織部（市人才辦）有關負責同志和市人社局、市教育局、市大數據局主要負責同志任副組長。市教育局、市科技局、市工信局、市財政局、市人社局、市發改委、市大數據局、市編辦等相關單位協同聯動，不定期召開聯席會議，及時協調解決問題，統籌抓好計劃落實。

（二）加大經費保障。建立校企合作協同育人扶持機制，統籌資金落實大數據人才培養“碼農計劃”。探索多元化、多渠道人才投入體系，強化財政資金對人才工作的引導和支持。

（三）提升服務水平。充分發揮大數據產業平台優勢，加強對接合作，進一步完善我市人才公共服務信息化水平。依託校企合作項目及人才招聘活動，集中宣傳推介我市人才政策，進一步擴大政策影響力和覆蓋面，吸引各類優秀人才來鄭發展。