義務教育課程輔助活動的實施方案

一、 指導思想

為認真貫徹重慶市《關於紮實開展義務教育課程輔助活動的通知》的精神，落實市教委提出的《提質十條》和縣教委關於紮實開展義務教育課程輔助活動的貫徹意見（忠教育[20XX]66號），切實減輕學生的過重的課業負擔，提高教育質量；同時讓學生在活動中德、智、體得到發展，培養學生的興趣愛好，促進學生個性化發展和健康成長。讓課程輔助活動逐步形成本校的特色課程，向健康校園、活力校園、特色校園邁近。

二、 實施目標

從今年秋季開始，學校在鞏固提高義務教育的教學質量基礎上，全面實施課程輔助活動，即通過學校安排的輔助課程活動，以進一步推動學校特色課程發展，為促進學生全面和諧發展奠定良好的基礎。

三、 工作思路

1、成立以校長為組長的課程輔助活動領導小組，切實加強對開展輔助課程進行監控，保證“課程輔助活動”工作開展的實效性。

2、召開義務教育階段教師會議，組織學習重慶市《關於紮實開展義務教育課程輔助活動的通知》、《提質十條》和縣教委關於紮實開展義務教育課程輔助活動的貫徹意見（忠教育[20XX]66號），並展開深入討論，領會精神實質，目的是讓全體教師統一思想，提高認識、更新觀念，確保正常開展。

3、搞好課程輔助活動的宣傳工作，通過各種方式向社會和學生家長宣傳課程輔助活動的(文章轉自實用文檔頻道20XX09) 重要意義，取得社會和家長的理解、支持和監督，形成合力，共同做好此項工作。

四、具體措施

1、規範辦學，開足開齊課程輔助活動。

⑴、按照重慶市義務教育課程計劃和減負十條規定，開足開齊課程輔助活動。學校要積極創設條件，確保課程輔助活動能全面開設。

⑵、結合學校的實際，課程輔助活動原則安排在每天下午的第三節課，該課程不得隨意調課；不得將課程輔助活動安排為文化學科課程；不得安排為文化學科的輔導課、作業課；不得上自習課等課。

⑶、學校要想方設法，結合實施地方課程和校本課程，多開設課程輔助活動的課程，學生自己選課，必要的時候可以實行走班制，讓學生選擇自己感興趣的學科學習，拓寬學生的視野。同時學校積極組織學生居委、污水處理廠等地方進行實踐活動。

⑷、教師的從教行為將更加規範。學校將利用每週的周前會的政治學習時間，對教師進行觀念教育，使其思想轉變，真正讓課程輔助活動不走過場。

2、整合資源，進一步豐富課程內容、創新課程形式、突出課程特色，創造性的開展課程輔助活動

⑴、充分發揮學校課程資源優勢。一是學校把課程輔助活動融入新課改之中，以保證體育、音樂、美術等課程的有效教學為核心，充分發揮課堂教學這一“主渠道”的作用。嚴格執行重慶市頒佈的課程計劃，開足開齊體育、音樂、美術等課程，並盡力安排專職教師。二是在教育教學過程中，根據學校和學生實際，選擇學習內容，對課程目標進行整合，把課程目標改造成為具有操作意義的學習目標，使課外文體活動的指標落到實處。

⑵、排好“課程輔助活動表”（附後），結合學校傳統項目，充分挖掘學校的特色項目，極大的豐富的課程輔助活動，同時突出的課程特色。一是積極開展體育活動，結合實際以開展體操、籃球、排球、武術、等活動。二是依託校學生會組建的社團（文學社、禮儀、演講等）豐富課程內容。三是積極開展學校具有的精緻課程，以象棋、書法、美術、英語沙龍、寫作等課程拓寬學生的視野。四是讓學生走出課外、校外，積極參加校外實踐活動，以傳統活動像保護母親河到河邊撿垃圾、義務打掃街道、到商場當義工、幫助孤寡老人等。五是樹立學校特色課程，積極開展科技與工藝製作等課程，搞好科普講座和科技小發明比賽。其結果是豐富了學生的文化生活，活躍了學生身心，進一步培養學生的動手、動腦、實踐操作能力。

⑶、學生在選課上更加自主，學習興趣更濃。學生在選課上按照學生的興趣愛好，採取了自主選課、校內外向結合等形式，使學生主動參與其中，主動學習，為學生自主發展提供空間和時間。

3、以研促教，確保課程輔助活動有序進行，縱向開展

⑴、充分發揮課堂“主渠道”作用。一是學校把實施課程輔助活動融入新課改之中，以保證科技、藝術、體育、文化活動等課程的有效教學為核心，充分發揮課堂教學這一“主渠道”的作用

⑵、重心下沉，各學科蹲點領導每週不少於一節課程輔助活動的聽課評課活動，對存在的問題及時指出，及時糾正，確保該課程活動落到實處。

⑶、積極開展課程輔助活動獻課活動，每週由一個年級推選出一名教師上觀摩課，全體國中教師參與聽課，該學科教師參與評課，及時總結該學科的課程輔助活動的教學經驗，努力提高質量水平，使課程輔助活動縱向開展。

4、加強督導，健全對課程輔助活動考核機制

⑴、課程輔助活動的測評認定工作，由學校組織認定。每學期學校將對課程輔助教師和學生進行評價。對學生的評價由課程輔助活動的教師和班主任組成，學校安排時間進行考查與認定，並將結果記入學生成績。教師的成績和課時量認定由分管教學的副校長負責，教務處、教科處、政務處、學科教研組長實施，其考核的成績與年終的30%績效工資掛鈎。教師考核由專人負責考核、學生課後反饋、參加學生人數三者相結合，凡達到要求的按學校課時補齊費用。此項體現學校激勵機制，多勞多得。同時鼓勵學生積極參與，努力達標。

⑵對在課程輔助活動中不負責任教師，經學校領導談話後，仍沒有起色的教師在當年的職稱評定、年度優秀一票否決。對在本學期湧現出的優秀教師在評職、年度優秀中優先考慮。

附1：忠縣三匯中學義務教育課程輔助活動領導小組名單

附2：忠縣三匯中學義務教育課程輔助活動任課教師

忠縣三匯中學

20XX年9月29日