巡視工作報告7篇

優秀的工作報告是需要結合實際的工作情況的，相信小夥伴們在職場一定經常寫工作報告，以下是本站小編精心為您推薦的巡視工作報告7篇，供大家參考。

巡視工作報告篇1

認真貫徹落實中央八項規定精神的要求，發展改革委、住房城鄉建設部會同有關部門在深入調查研究和廣泛徵求意見的基礎上，為認真貫徹省委辦公廳、省人民政府辦公廳精神，我校決定對全校的辦公用房和辦公用房使用情況進行全面清理。我校領導和教師對清理工作高度重視，深刻領會停止新建樓堂館所和清理辦公用房工作的重要意義，嚴格按照"從嚴要求、從嚴把關"的原則，確保按期按要求完成清理辦公用房的整改工作。現將整改情況彙報如下：

一、提高認識，加強領導。

黨政機關清理辦公用房是加強黨風廉政建設的重要內容，是密切黨羣幹羣關係、維護黨和政府形象的客觀要求。為做好黨政機關清理辦公用房有關工作，我校在接到上級文件後，立刻成立了由__校長任組長的清理辦公用房整頓工作小組。嚴格落實責任制，確保相關會議及文件精神落到實處，進行了全面清理。

二、基本情況：

首先，我們對教職工辦公處所進行了自查。我校辦公地址位於平康里街，佔地面積為10840平方米。建築面積為3921平方米，使用面積為3876平方米。辦公用房使用面積1305平方米，為獨立辦公用房單位。現有教學樓一幢，四層。

然後，我們根據上級文件精神，按照我校在編人員人數對人均辦公面積進行統計，我校在編幹部職工共69人。實行教師集體辦公，以教研組和年級組為單位，這樣共安排了11間辦公室，辦公室用房面積為356平方米，人均辦公面積4.97平方米，未超標。公共服務用房面積為496平方米。未超標。符合標準，簡單、整潔的要求，給辦公人員帶來了更高的工作效率。

我校沒有在建樓堂館所的項目。沒有辦公用房維修改造項目。

三、整改措施：

1. 認真貫徹落實中央八項規定精神和省委四個實施辦法要求，牢固樹立過緊日子思想，不以任何形式和理由新建樓堂館所，學校辦公用房一律按照有關規定嚴格落實到位。

2.建章立制，嚴格依據辦公樓標準，本着節約從簡原則，進一步規範好正常辦公行為。認真做好此項工作的自查自糾。確保按期按要求完成停止新建樓堂館所和清理辦公用房工作。

3.大力弘揚艱苦奮鬥、勤儉節約的優良作風。

4.建立長效機制，鞏固好清理整治成果，確保良好的辦公秩序。

巡視工作報告篇2

為了貫徹落實漵浦縣教育局《關於開展全縣教育系統思想作風建設活動的精神》，針對我校的實際情況，制訂可靠的措施，開展了一系列的有教育意義的活動，創建了“文明、守紀、廉潔、上進”的集體。現將我校思想作風建設工作彙報如下：

一、深入學習，提高教師的政治素質

政治學習是加強思想作風建設，提高教師隊伍整體素質的重要途徑。我們按照開學初的安排，全體教師集中學習培訓四次，學習了《教師法》、《教師職業道德規範》、環保知識，我們身邊的好黨員張建軍、黃喜的先進事蹟，學習了張麗莉老師捨己救人的先進事蹟。通過學習，大家真正體會到學高為師、德高為範的實質內涵，教師以“傳道、授業、奉獻”為己任，視“正己、愛生、敬業”為天職。在學生面前樹立了“嚴師慈母”的形象;在家長面前樹立了“最可信賴的人”的形象;在社會上樹立最文明的羣體形象，展示出坦誠向上，整潔的精神風貌。

二、抓整改，求實效，兑現承諾

在這次思想作風建設活動中，我們不走過場，不搞形式，使活動落到實處。整改教師工作上“假、浮、懶、散”的作風和無所謂的思想，達到嚴於律己，開拓創新。着力解決了部分老師工作熱情不高，落實不力，推而不動，有令不行，有禁不止等問題;着力解決了個別教師學習動力不足，創新意識缺乏等問題;引導老師進一步解決思想，更新觀念，着力解決了個別老師紀律鬆懈，工作責任心不強，上班遲到、早退、串崗溜號、上網打遊戲等問題;引導全體教師嚴格遵守政治紀律，工作紀律，認真履行工作職責。杜絕了亂收費現象，清退了學生營養餐費，樹立了良好的教師形象。

三、以黨團員表率作用為着力點，發揮榜樣作用

加強領導班子隊伍建設，在工作中領導班子首先起到模範帶頭作用。工作能任勞任怨，廉潔奉公，無私奉獻，全心全意為教師和學生服務，從不以權謀私，以良好的作風帶動廣大教師。黨團員能發揮先鋒模範作用，能以身作則，按照上級要求做，做到忠於職守，嚴於律己，情操高尚，愛崗敬業，充分發揮了表率作用。在這次活動中湧現出敢於挑重擔的周餘清校長，與病魔作鬥爭堅守崗位的羅守仁老師，師德高尚的周元進老師，評選出田蜜、諶潔、陸禮民等先進教育工作者。

四、存在的問題和不足

1、不思進取，安於現狀。少數教師，特別是45歲以上的教師，知識老化，教學方法老化而業務學習不夠，缺乏上進心。

2、奉獻精神有待加強。一是個別教師接受任務時首先考慮的是報酬;二是個別教師不願到邊遠的村小工作，不安作風整頓自查自糾心。

3、敬業精神有待加強。個別老師學生違反紀律視而不見，學生不交作業，成績差任之聽之，缺乏耐心的教育和輔導。

4、體罰學生的現象仍有發生。少數教師的脾氣暴躁，教育方法簡單，缺乏“慈母”般的愛，對學生不是訓斥就是罰站，或者趕出教室。

五、整改措施

1、加強學習。一是要繼續不斷地學習《教師職業道德規範》、《教師法》等有關法律法規，忠於人民的.教育事業，不計名利，積極進步，不斷創新。二是加強業務知識學習，老中青互相學習，取長補短，更新知識，與時俱進。

2、不斷健全學校各種管理制度和措施，以制度為準繩，對教師高要求，嚴管理。

3、不斷完善獎勵機制。發現優秀的人和事，及時表彰。樹立典型，鼓勵先進，鞭策落後者。

巡視工作報告篇3

一個學校的校園文化是一個學校的品牌，是學校文化底藴的綜合體現，它既反映學校硬件建設水平和學校的`辦學水平,又體現學校內涵發展的教育實力，同時,它又是學校實施素質教育的重要載體和廣闊途徑。我校在近幾年的辦學實踐過程中逐漸生成的學校校園文化，反映出了學校師生員工在教育教學實踐中形成的人生觀、價值觀、信念與追求，它是學校具有特殊意義的寶貴精神財富。學校建校四年來，校園文化建設取得了一定的成效，根據要求，我們對學校校園文化建設情況進行了認真總結，自查自評，現彙報如下：

一、學校校園物資文化建設基本情況

劉集中心完小始建於20__年，這是一所三校合一的新建學校。學校佔地23畝，建築面積1848平方米。現有12個教學班，雙軌制，在校生500多名學生，26名教職工，大專以上學歷13人，高級教師12人。學校建有電腦室、多媒體電子教室、電子備課室、德育活動室、實驗室、圖書室、語音室等。配有電腦39台，圖書室藏書10000餘冊。學校在花壇、草坪、及校園顯眼處設置不鏽鋼標牌，教室懸掛名人畫像，各班教室及各專用功能室佈置名言警句、宣傳圖片，班級文化各具特色，校園洋溢着田園氣息、教育氛圍濃郁，學校佈局合理，簡潔美觀，四季繁花似錦，綠草如茵。

二、學校校園精神文化建設主要特色

1、以科研專題研究提升學校知識文化品位

學校確立了內涵發展，科研立校的學校發展思路，堅持以新的觀念引領教師，着力打造學習型學校文化，長期堅持科研專題教研不動搖。20__年，學校承擔了衡水市重點課題《發揮現代遠程教育優勢，促進農村國小課程改革的研究》的立項研究，同時主持縣級課題《新課程理念下的課程資源的開發與使用的研究》。20__年，學校又承擔了衡水市農遠課題的立項研究。目前新一輪科研專題研究規劃已經開始實施，這些專題教研活動，對打造適應新時期課程改革要求的教師隊伍，促進新課程的實施和素質教育的全面推進，提升學校校園文化品位具有重要的實踐意義。

2、以現代教育技術建設提升學校科技文化品位

第三次全國教育工作會議把全面推進素質教育作為深化教育改革的根本目標，要求在教學中，大力提高教育技術手段的現代化程度，提高教師運用現代教育技術手段輔助教學的水平，以適應教育變革的需要。應用現代教育技術優化學校科技文化環境，我校起步於20__年，在縣教育局電教站的重視和支持下，學校採取紮實有效的措施，在軟件和硬件上加強投入，配置了語音室、多媒體教室、衞星接收室、微機室、dvd播放室等。並且實現了校園網和寬帶上網，目前學校現代教育技術裝備先進。多年的實踐，使我們深深認識到，應用現代教育技術輔助教學，是培養適應時代發展的高素質、高水平、高技能、會創新、開拓型人才，提升學校科技文化水平的有效途徑。

三、加強校園文化建設的主要舉措

1、定位學校的辦學目標

學校的教育理念，辦學思路，質量意識是學校的頭等大事，確定學校的辦學定位，選擇學校的辦學目標，是對學校管理智慧的挑戰。隨着素質教育的實施和新課程改革，要求學校培養具有個性與創造力的接班人，這就要求學校有一個可以期待的、具有共性的培養標準。二00六年，經學校教代會通過，確立了新的辦學目標：

學校理念

辦學思想：依法治校，以德育人，科研興校，爭創一流。

辦學理念：為發展而教育。

辦學宗旨：讓每一個學生都獲得成功。

辦學目標：創建平安學校，培養創新人才。

學校謹訓

學校校訓：求實創新，和諧發展。

學校校風：文明、團結，勤奮、向上。

學校教風：愛崗、敬業、求實、開拓。

學校學風：樂學、會學、學好、學活。

明晰的學校辦學目標，提升了學校辦學品位，促進學校了向管理規範化，條件現代化，科研課題化，環境人文化方向發展。

2、精化學校章程制度

加強學校制度建設是學校依法辦學的具體體現，是實現科學化管理的重要舉措，形成學校高品位的辦學特色，必須有高品位的制度文化作保證。我校在學校辦學思想指導下，建立起一套比較完整的制度體系，更好的發揮制度管理效能。完善的制度體系不僅保證了我校的教育教學工作秩序井然，也促進了學校教育教學質量的不斷提升。

3、美化學校校園環境

校園的環境建設是學校精神風貌的反映，是學校個性的體現，是調動師生積極性辦好學校的重要條件。它是學校校園文化的基本建設之一，是育人的基礎工程。學校在強化校園文化建設的過程中，十分注重校舍建築、場地設施和校園環境的教育性、知識性、藝術性從整體和長遠考慮制訂校園整體改造規劃，按照“高起點、高檔次、高品位”的建設思路，積極開展綠色學校創建，校園綠化美化基本做到土不見天、綠樹成蔭，四季有花、春秋爭豔，鳥語花香、自然和諧。同時，搞班級特色文化建設，要求一班一特色，班班營造濃厚的文化氛圍。20__年，我校被評為市級花園式學校。

4、凝聚學校精神信仰。

精神文化建設就是學校文化建設的靈魂工程，學校的精神文化對學生身心發展和人格健全起着巨大的潛移默化的影響，有着強大的凝聚力、向心力和創造力，加強學校精神文化建設是增強學校競爭力的前提和保障。我們一是努力建設以人為本的管理文化，以人為本就是從各方面關心教師，關心教師的學習、生活、工作環境，儘量做到人盡其才，儘量滿足教師自我展示和自我發展的需要，為教師自我展示搭建平台，為教師的自我發展架好梯子。讓教師感受到温暖，產生歸屬感，依附感，從而調整心態，平衡情緒，激發熱情，積極向上。二是積極打造合作型團隊文化，學校實行以教研組為單位考核評價制度，採取捆綁式評價方式，團隊共享獎勵，教師榮辱與共，互相幫助，緊密合作，使學校教師隊伍形成了充滿了凝聚力和諧團隊。三是以時代的主旋律塑造學校精神信仰。教師做的是塑造人的事業，要以高尚的精神塑造人，首先要以高尚的精神塑造自己。學校十分重視精神文化的的培育，不斷擴展精神文化的範疇，為了把這種精神文化轉化為學校的精神動力，學校採取多種措施加強對師生革命傳統教育，愛國主義教育。學校的勞動實踐活動，陽光體育活動，藝術節，科技節等無一不展現了我校對於精神文化的高度重視，不斷地以高尚的道德情操、人格、精神的力量去影響和教育學生，形成了學校精神文化的主旋律。

四、推進校園文化建設高品位發展的基本思路

1、以科學的發展觀推進學校持續發展。

2、以先進教育理念引領學校高品位發展

3、彰顯學校辦學特色實現學校內涵發展

4、鎖定目標創造條件加快發展

巡視工作報告篇4

20xx年8月3日，中共中央頒佈實施修訂的《中國共產黨巡視工作條例》(以下簡稱巡視工作條例)。新修訂的7章42條規定，從機構和人員、巡視範圍和內容、工作方式和權限、工作程序、紀律與責任程序幾個方面對巡視工作進行了規範。

以來，巡視工作聚焦黨風廉政建設和反腐敗鬥爭，圍繞四個着力，發現問題、形成震懾，做到全覆蓋、全國一盤棋。巡視工作的力度、強度、效果大幅提升，成為黨風廉政建設和反腐敗鬥爭的重要平台。是黨內監督和羣眾監督相結合的重要方式，是上級黨組織對下級黨組織監督的重要抓手，為全面從嚴治黨提供了有力支撐。

巡視工作條例堅持遵循黨章、與時俱進、突出重點、必要可行的原則，尊重客觀規律，符合實際要求，能夠最大限度地發揮服務大局，提供保障的作用。落實中央巡視工作方針的相關要求在巡視工作條例中得到了體現，實現巡視全覆蓋、全國一盤棋明確了巡視範圍，開展巡視工作的黨組織承擔巡視工作的主體責任等明確了責任主體，巡視工作條例還分別規定了中央和地方領導工作小組的職責，規範了巡視機構的設置和職責，對於領導小組組長，以及其他職務的配備都有明確的規定。另外巡視工作條例還對深化監督內容、專項巡視、創新巡視工作方式、強化巡視成果運用、嚴肅責任追究等進行了規定。

鄉黨委政府作為我國最基層的行政機構，跟巡視工作的關係十分密切，基層黨風廉政建設和反腐敗鬥爭的成效與老百姓的切身利益直接相關。因此，我們要高度重視黨風廉政建設工作，按照巡視工作條例相關要求，認真落實部署，積極配合巡視工作小組的工作，為完善監督體系做出貢獻。

作為基層黨員幹部，一方面我們要加強自我監督。強化敬畏之心，對黨和人民心懷敬畏，要學會經常反省自己，正確認知自己，敢於堅持真理，又要敢於修正錯誤，既要擇善固執，又要知錯能改。面對誘惑要有定力，保持心態平衡，永遠不動搖。要不斷加強自身修養，提高思想道德水平，將紀律和規矩挺在法律前面，堅守做人做事的底線。

另一方面，我們要重視制度監督。眾所周知，自我監督，是一種自我修養和自我剋制的道德行為，其效果與個人的思想修養息息相關，對於思想水平較差的人而言，這種監督方式能夠起到的效果有限，並不能完全阻止權力的濫用。因此，監督工作要重視制度監督，將自律與他律有機結合。在工作當中，我們要自覺接受人民羣眾、同事領導，以及各級紀檢部門的監督，時刻提醒自己廉潔自律，奉公守法。不斷深化對從嚴治黨的認識，在巡視工作發揮的利劍作用中，有力地促進全面從嚴治黨的落實。

巡視工作報告篇5

20xx年4月8日至28日，教育部巡視組對北京交通大學進行了巡視。20xx年6月14日，巡視組就巡視工作進行了意見反饋。巡視組在充分肯定成績的同時，指出了學校發展中存在師生員工對學校遠景目標和發展戰略的認識尚不一致，在思想上有待進一步形成共識;學科發展不夠協調，整體水平有待進一步提升;高水平領軍人物不足，師資隊伍建設有待進一步加強;學校領導班子建設有待進一步加強等四個方面的主要問題，並提出了整改建議。校黨委高度重視教育部巡視組反饋的意見和建議，研究制定了《北京交通大學巡視工作整改方案》，逐項制定整改措施，明確牽頭校領導和責任部門，認真進行了整改，取得了階段性成果。現將有關整改情況報告如下：

一、進一步加大第十次黨代會精神的宣傳力度，着力統一思想，凝聚共識

1.周密部署，明確學習貫徹第十次黨代會精神的具體要求。學校黨委制定印發了《關於認真學習貫徹學校第十次黨代會精神的通知》，要求學校各級黨組織切實把學習貫徹大會精神作為一項重要任務，精心組織、狠抓落實，並分別針對校院兩級領導班子、廣大教職工特別是教職工黨員、廣大學生特別是學生黨員和團員等不同層次提出工作要求，做好相關部署，各二級黨委組織教職員工學習領會十次黨代會精神;明確將深入學習貫徹學校第十次黨代會精神，開展squo;建設特色鮮明世界一流大學squo;大討論squo;列入20xx年教職工政治理論學習計劃，認真開展學習討論活動。同時作為深入貫徹落實十次黨代會精神的重要措施，在全校範圍內組織開展了交大精神大討論活動，吸引了廣大師生的熱切關注與積極參與。

2.強化宣傳，營造學習貫徹第十次黨代會精神的良好氛圍。校報、校園新聞網、電視台、廣播站等校內媒體精心製作專題專欄專門網站，全面傳達解讀大會精神，積極追蹤報道師生員工學習大會精神的進程與動態，追蹤報道學校各條戰線貫徹大會精神、推進事業發展取得的新成績、新經驗。校報連續3期推出《切實提高思想認識 深刻領會精神內涵》、《把大會精神學習不斷引向深入》、《以實際行動為建設特色鮮明世界一流大學開好頭起好步》系列評論，加強對大會重要意義和科學內涵的宣傳解讀;對外宣傳工作着力提高媒體合作能力，精心策劃新聞選題，加大對學校提高質量、深化改革等重要成果、重要經驗的重點宣傳，不斷提升學校社會影響力，提振師生對建設特色鮮明世界一流大學的信心;依託學校官方微博等新媒體平台，宣傳學校改革發展成果、傳遞學校積極正面聲音，吸引聚集了眾多粉絲。

3.廣泛宣講，凝聚對學校遠景目標和發展戰略的廣泛共識。學校利用校務報告會、學校工作通報會、暑期工作會、宣傳思想工作會等多種場合深入傳達解讀十次黨代會精神，凝聚廣大師生特別是領導幹部對建設特色鮮明世界一流大學遠景目標的共識;校黨委書記曹國永為學生作題為《學習貫徹第十次黨代會精神 為建設特色鮮明世界一流大學而努力奮鬥》的形勢政策報告，校黨委副書記高福廷為教職工作學習貫徹學校第十次黨代會精神輔導報告，黨委宣傳部部長藍曉霞為離退休黨員幹部作學習貫徹十次黨代會精神輔導報告，多個學院黨委主要領導為師生作學習貫徹十次黨代會精神輔導報告，有效帶動了全校學習貫徹活動的深入開展。

4.做好結合，狠抓第十次黨代會精神的貫徹落實。強調各二級黨組織要緊密結合貫徹落實學校規劃，緊密結合學校年度工作重點和階段性工作任務，緊密結合本單位工作實際和黨員幹部的思想工作實際，緊密結合解決工作中存在的突出問題和師生員工關心的熱點難點問題，進一步明確、細化工作目標和任務，研究提出改革發展的新思路、新舉措，以改革創新為動力，努力開創學校科學發展新局面。積極利用校內外各類媒體及時宣傳報道各二級單位貫徹落實十次黨代會精神取得的新成績、新經驗，為各二級單位事業發展營造良好輿論氛圍，做好服務工作。

二、進一步加大學科建設力度，大力提升學科整體水平

1.制定規劃，明確學科發展方向和建設目標。為進一步落實學校事業發展規劃，總結學科建設過程中的經驗和不足，明確今後學科建設的發展思路和措施，使各學科的發展與學校發展有機結合，學校於20xx年6月啟動了各學科發展規劃制定工作。啟動會上，大家對學科建設的重要性和發展規劃的重要性達成共識：學科建設水平是大學綜合實力和競爭力的體現，具有很高的社會影響和現實意義，學科建設工作作為學校的龍頭工作，在加強資金支持的同時，要優化資源配置，促進優勢特色學科發展，根據學科特色制定學科規劃。在各學科制定規劃的過程中，校、院領導高度重視，認真研討，結合暑期第三輪學科評估網上公示系統所收集到的兄弟院校的相關學科信息，開展調研工作，做好國內外相關學科狀況對比分析，明確各學科發展的重點方向與建設目標。目前各學院的學科發展規劃已編制完成，研究生院在12月中旬組織了各學院學科發展規劃的交流會，本學期末向學校進行專題彙報。

2.搭建平台，選拔交叉學科責任教授。出台鼓勵學科交叉的相關政策，為學科交叉研究創造相對寬鬆的環境。支持國家保密學院、智能系統及再生能源研究中心等適合交叉學科研究的機構發展，採用相對靈活的考核機制，在政策上給予傾斜和支持。同時，支持交叉型學位點建設，由牽頭學院和相關學院負責不同的研究方向，指定學科責任教授和各方向的責任教授，鼓勵研究生參與交叉學科研究，積極開設新興、前沿、交叉特點的課程供學生選修，為研究生安排跨學科的學術活動。

成立中國現代軌道交通科學與技術研究院，下設中國高速鐵路研究中心、中國城市軌道交通研究中心、中國磁懸浮研究中心、中國管軌交通研究中心和中國綜合交通研究中心，涵蓋了現代軌道交通的多個領域，形成聯合攻關羣體，解決單一學科難以攻克的問題，促進相關學科的基礎理論相互交融和技術手段的相互借用，促進學科間的聯合並形成多方優勢。為以課題、項目形式的跨學科研究提供場所，將科研體系靈活化，鼓勵跨學科、跨學院的科研合作，促進各學院之間和學院內部之間逐步實現多學科的交叉融合，形成共同發展的互動局面。

3.調整結構，加強優勢學科建設。為調整我校學科設置結構，理順學科佈局，20xx年我校根據國務院學位辦公室下發的《關於二級學科自主設置有關問題的通知》要求，結合我校實際情況開展了二級學科設置與調整工作。通過調整，我校20個博士一級學科中有14個按一級學科招生，34個碩士一級學科中有21個按照一級學科招生，自主設置二級學科由18個減為7個，博士研究方向由349個減為125個，凝練了學科方向，促進了學科發展。

4.加強調研，統一學科建設的思想認識。學校召開了學科建設研討會，校領導、各學院主管學科建設的領導、學科帶頭人等參加會議，就如何落實學科建設責任教授制、對新一輪211工程和985優勢學科創新平台建設的建議、通過第三輪學科評估分析我校學科建設中存在的主要問題、解決對策以及加強重點學科建設的政策建議展開研討，並提出了許多切合實際的建設性意見。加大211工程三期建設成果的宣傳，宣傳部門開闢專欄，大力宣傳我校211工程三期建設期間取得的建設成效。

三、進一步加強高層次人才引進和培養，努力提升師資隊伍水平

1.引育並舉，建設高水平師資隊伍。加大高層次人才引進力度。依託千人計劃、長江學者獎勵計劃等人才工程，圍繞優勢特色學科和重點科研平台基地建設，充分發揮院系作用，主動出擊，引進各層次優秀人才。加大聘任外籍教師的力度，發揮外籍教師在課程教學、研究生培養、科學研究等方面的作用，促進中外教師的融合，20xx年聘請外籍專家來校工作6個月以上11人，來校短期講學或合作研究164人。加大優秀青年教師引進力度，20xx年補充青年教師78人，其中具有海外留學或進修經歷的32人，獲得海外知名大學博士學位的18人(世界排名前100名高校博士6人)，國內985高校畢業生17人。

加大投入培養中青年骨幹教師。繼續實施紅果園雙百人才培育計劃，為入選人才提供科研經費和津貼，並在搭建發展平台、組建科研團隊、出國進修等方面給予優先支持。項目實施以來，已有3人入選長江學者特聘教授(20xx年入選1人)，2人獲得國家傑出青年基金資助，12人入選教育部新世紀優秀人才計劃。今後在做好培育效果跟蹤的基礎上，將紅果園d類人才計劃和引進青年教師相結合，提高對優秀青年教師尤其海外英才的吸引力。按照學校國際化發展的需要，選派優秀教師赴國外深造和交流，期間加大選派青年教師出國訪學和研修的力度，每年選派100名骨幹教師出國進修。20xx年，已遴選81名骨幹教師出國研修，其中國家公派43人，1：1配套公派30人，外方資助 8人。

2.創新機制，營造良好的環境氛圍。不斷完善配套政策措施，積極營造尊重、關心、支持高層次人才的環境和氛圍，加強主動為人才服務的意識和工作力度，及時協調解決教師在工作生活中遇到的問題，努力做到待遇聚人、事業留人、情誼感人、服務到人，實現引得來、留得住、用得好的最終目標。

通過推進人事制度改革，激發隊伍活力。大力推進崗位聘任制度改革，建立設崗聘任、考核評價、分配激勵、流轉退出四位一體的新型用人制度體系，搞活了用人制度。

完善職務評聘制度，促進優秀人才脱穎而出。不斷完善不受資格、資歷限制的優秀人才破格晉升制度，出台了優秀人才職務高聘辦法，為引進的優秀人才開闢了職務晉升的綠色通道。20xx年全校共晉升教授20人，其中35週歲以下青年教師2人，35-40週歲教師8人;20xx年全校共晉升教授26人，其中35週歲以下青年教師4人，35-40週歲教師12人。

3.拓展空間，不斷改善教職工工作和生活條件。為拓展辦學空間，20xx年11月，學校與平谷區人民政府簽訂了土地供應協議，北京交通大學現代軌道交通創新基地暨新校區項目正式落户平谷區馬昌營鎮，佔地約2200畝。新校區項目及配套教職工住宅均納入平谷區北京現代交通科教園規劃建設，目前學校正抓緊進行規劃制定和調整工作。

為解決科研條件不足的問題，在海淀校區整理土地新建科技創業大廈暨北京cbtc研發中心，總投資3.21億元(北京市投資1.19億)，建築面積6.18萬平方米，20xx年年底完成結構封頂，預期20xx年完工。平谷新區項目在規劃建設新校區的同時，規劃建設了佔地約400畝的現代軌道交通產學研創新基地，一期工程預計20xx年完成。

為解決教職工住宅緊張造成的優秀青年人才流失、高層次人才難以引進以及中青年學科領軍人物匱乏等問題，學校加快校內住宅建設，利用自有土地，自籌資金集資建設校內住宅，擬在海淀校區建設總建築面積約12萬平方米的教職工住宅。現已完成前期建設手續，預期20xx年開工建設，36個月後建成，屆時將新增約500户住宅。此外，學校還將以新校區建設為契機，配合平谷區政府合作開發建設20xx-2500套教職工住宅，進一步改善教職工住宿、生活條件。

為進一步提高高層次人才待遇，擬對兩院院士、長江學者特聘教授、國家傑出青年科學基金獲得者等高層次人才在崗期間發放高端人才津貼，穩定和吸引高端人才。為提高教職工尤其是低收入羣體的收入水平，縮小校內收入差距，自20xx年1月起，對在職人員每月增加基礎績效工資1000元。為解決青年教師生活困難問題，自20xx年1月起，對新入職、受聘副教授及以下崗位的青年教師，每月增加生活補貼1000元。學校目前正在研究制定20xx年教職工增資方案，將於20xx年1月實施。

四、進一步加強領導班子自身建設，努力提升辦學治校能力

1.加強學習，不斷提高政治理論水平和辦學治校能力。學校黨委把政治思想建設放在首位，堅持理論中心組學習制度，今年下半年先後邀請教育部高教司副司長劉貴芹來校就《教育部關於全面提高高等教育質量的若干意見》(高教30條)作輔導報告，海軍少將楊毅作當前國際形勢與國家安全形勢的輔導報告，教育部社科司副司長張東剛作題為《站在新起點 深入推進哲學社會科學繁榮發展》的輔導報告，原國家社科規劃辦主任張國祚教授作關於黨的報告若干重要問題的輔導報告，着力提升校院兩級班子的理論水平和戰略思維，提高辦學治校能力。今年5月份以來，還選派4名校級幹部參加了教育部的培訓，其中2人蔘加了海外培訓，1人蔘加了教育行政學院高校領導幹部進修班，1人蔘加了中國井岡山幹部學院第七期加強黨性修養專題培訓班。

領導班子成員在理論學習的基礎上，加強對行業特色大學創建世界一流大學相關問題的研究。今年以來，校黨委書記曹國永、校長寧濱先後在人民日報、光明日報、中國教育報、中國高等教育、高校理論戰線、高教週刊等媒體和學術期刊上發表了《着力強化校企合作提高人才培養質量》、《學風是一所大學氣質和靈魂的體現》、《高校在協同創新中的地位和作用》、《行業大學要突出辦學特色》、《建設一支讓黨放心受學生歡迎的輔導員隊伍》、《大學科研應體現大氣凝重》、《突出重點完善育人體系》、《高校，科技和人才的重要結合點》、《文化傳承創新：大學的責任與使命》等系列理論文章，不斷深化對學校遠景發展的戰略思考，強化理論支撐。曹國永書記還重點牽頭完成《行業特色大學創建世界一流的若干思考》理論文章的研究和撰寫工作，對行業特色大學創建世界一流進行了系統深入的理論探討。

2.完善制度，不斷提高領導班子科學決策和科學管理水平。堅持和完善黨委領導下的校長負責制，認真貫徹執行民主集中制，學校重大問題由黨委集體討論決定。堅持集體領導和個人分工相結合，健全黨政溝通協調機制，黨委書記和校長定期互通情況、交換意見，兩位一把手主動與班子成員交流思想，協調工作，增強了班子的凝聚力。進一步完善議事制度和決策程序，對專業性、技術性較強的重要事項，事先經過專家評估及技術、政策、法律諮詢。堅持校情通報制度，做好黨務和校務公開，落實黨代表列席黨委會、教代會代表列席校長辦公會制度。定期召開座談會，對事關師生員工切身利益的重大事項，廣泛聽取教職工和學生的意見和建議。充分發揮黨代會、教代會和學代會民主管理和民主監督作用。

加快制定《北京交通大學章程》，全面推進現代大學制度建設。根據教育部20xx年頒發的《高等學校章程制定暫行辦法》，學校黨政積極組織學習貫徹，成立了章程制定領導小組，由黨委書記、校長任組長，同時成立了章程起草工作組，全面啟動章程的制定工作。在認真學習、深刻領會教育部有關文件的基礎上，設計了章程的基本框架及主要條款，進一步研究黨委領導下的校長負責制的具體實施規則，完善學校的內部治理結構和組織框架，明確學校與二級學院以及各管理層級、系統之間的職責權限、管理程序與規則;完善學術組織的運行規則與監督機制，確保學術組織作用的發揮。學校還將圍繞章程的制定，認真清理修訂校內各項規章制度。力求通過建立大學章程，做到辦學有法可依、有章可循，充分調動各方面的積極性和主動性，建立健全黨委領導、校長負責、教授治學、民主管理的管理體制和工作機制。

3.改進作風，全心全意為廣大師生員工服務。進一步完善領導班子成員聯繫點制度，校領導聯繫教師制度，校領導深入課堂聽課制度，校領導接待日製度;書記、校長帶頭深入一線調查研究，及時瞭解基層情況，真正為基層排憂解難，解決實際問題;班子成員認真執行課堂聽課制度，針對聽課中的問題，提出意見和建議，促進教學工作的改進。領導班子成員積極加強與基層單位、教師、學生及統戰人士的聯繫，結合七一活動和教師節，看望老黨員、老戰士、困難黨員職工、知名專家教授，充分了解教師、學生、離退休人員等各個羣體的不同關切，在實踐層面更好地體現以人為本理念。

為進一步轉變作風，保證領導班子集中精力議大事、抓大事，深入基層調查研究、解決實際問題、推動工作落實，提高機關工作質量和效率，學校黨委研究制定了《關於進一步精簡規範會議活動 提高機關工作質量和效率的意見》，按照精簡高效原則加強會議管理，減少會議數量，控制會議規模和規格，改進會議形式，控制會議時間和費用，簡化會議程序。另外，還按照科學、規範、有序、高效原則，切實加強領導公務活動的統籌安排。改進校領導出席校內外會議活動安排，改進校外單位接待來訪工作，嚴格外出請銷假制度。班子成員率先垂範，帶頭落實有關規定和要求，堅持少開會、開短會，講短話、講實話、講管用的話，切實提高工作質量和效率。

進一步提高執行力，加強督促檢查。學校將成立督查辦公室，對學校重要決策、重點工作、黨委會和校長辦公會議決的事項以及規劃任務目標落實情況，及時進行督促檢查，對工作動態和完成情況及時反饋。

目前，我校根據巡視組提出的整改意見，正在深入開展整改工作。通過認真研究、落實巡視組提出的意見，促進了一些問題的解決，但有些問題的解決需要一個較為長期的過程。學校黨委將以此次巡視整改工作為契機，建立長效機制，不斷推動領導班子建設和各項事業科學發展，努力朝着特色鮮明世界一流大學目標邁進。

巡視工作報告篇6

國土資源部日前召開巡視工作領導小組第六次會議，聽取部黨組7月初派出的第三批共6個巡視組對部信息中心、諮詢中心、機關服務局、大地出版社、財務服務中心、中國礦業報社、國土資源報社、地勘基金中心、土地勘測規劃院、地質博物館、經研院等11家國土資源部直屬單位進行專項巡視的工作情況彙報，部署下一階段巡視工作。

在分別聽取第三批共6個巡視組負責人的彙報之後，國土資源部黨組書記、部長姜大明表示，第三批巡視(專項)工作取得了良好的成效。

姜大明説，巡視工作發現的問題，大多存在於財務、項目、基建管理等方面。巡視報告要説清楚被巡視單位在哪些方面有問題，哪些事情反映出什麼問題;反映的問題不在於多，而在於準，巡視報告要有話直説，一針見血。同時，被巡視的部屬單位存在的問題，也反映了機關，包括分管領導，有關司局責任的缺失。各巡視組要繼續梳理問題，分析問題產生的原因，以推動有關問題的後續整改。針對下一步的巡視工作，姜大明表示，要按照計劃實現巡視工作全覆蓋。

國土資源部黨組成員，中央紀委駐國土資源部紀檢組組長趙鳳桐，國土資源部黨組成員、副部長，國家土地副總督察張德霖等出席會議。

會議還要求，要做好巡視意見反饋工作，反饋意見要在部屬媒體上公開，要抓好反饋意見整改，加強對整改工作的督辦督察，對重要問題的整改工作要有剛性要求。

巡視工作報告篇7

我校於20__年11月13日接到教育局通知，我校被定為五化三園建設考核項目學校，現結合我校開展的五化三園建設工作，按照《師宗縣校園文化建設考核指標》具體要求進行了自檢自查，現就檢查情況彙報如下：

一、環境文化

（一）校園景觀：我校校園佈局科學合理，分為教學區和生活區；學校大門、圍牆、樓宇、公用設施等整體設計能體現我校特有的壯鄉文化氛圍和壯鄉農村國小鮮明的教育內涵；校園各處景點的規劃、建設及管理都是集中了廣大師生的建議而形成，極富壯鄉文化特色。因此本條指標自評5分。

（二）校園淨化：我校實行一日三掃的校園衞生工作制，具體由各班班主任及科任教師負責組織和實施，並由值班教師負責檢查和巡查，使校園環境衞生整潔舒適，營造了一個潔淨舒適的育人環境，淨化師生的心靈。因此本條指標自評5分。

（三）校園綠化：我校綠化分佈合理，校園生活區內設有花壇，教學樓前培植了綠化帶，規劃建設科學合理，為師生的學習和生活創建了優美的環境，但生均綠地面積不足1平方。因此本條指標自評3分。

（四）室外美化：我校設有公開欄、宣傳欄、評比欄等櫥窗作為校園室外美化實體，雖然內涵豐富，教育性強，但藝術性還有欠缺。因此本條指標自評3分。

（五）室內美化：我校教室、宿舍、餐廳、辦公室及各功能室整潔衞生，佈置美觀，並配有內涵豐富的標語、展板條幅，使校園室內室外和諧統一，但在活潑性和新穎性上有待提高。因此本條指標自評4分。

我校環境文化從上述五條二級指標的自評合計得分為20分。

二、形象文化

（一）人文環境：我校無校旗、校服、校花、校樹、校報，雖校徽和校歌的創作來自師生的創意和設計，但校徽沒有最終設計製作完成，並欠缺項目較多，所以本條指標自評2分。

（二）校史教育：我校校園面積和校舍面積狹小，沒有辦法建設校史陳列室、團隊活動室等，也沒有完整地開展過校史展覽和校慶活動，所以本條指標自評2分。

（三）陣地設施：我校屬農村國小，網絡化建設滯後，無法創設自己的網站和開辦自己的校刊，校園文化建設的渠道和空間無法更好地拓展，因此本條指標自評2分。

（四）師生形象：我校是五龍鄉國小教育的示範學校，在學校的內部管理上力求做到更好，因此師生形象頗具代表性。為了更好的實施素質教育，我校師生都能自覺使用和推廣普通話，因此本條指標自評5分。

我校形象文化從上述四條二級指標的自評合計得分為11分。

三、課程文化

（一）國家課程：我校為五龍國小教育的領航者，此項指標完全達到，因此自評5分。

（二）校本課程：我校認真執行新課程標準，開齊課程、開足課時；學校極力為教師提供專業成長平台，使之成為了骨幹教師和學科帶頭人，現如已培養了6名骨幹教師和1名學科帶頭人。教師能立足課堂，不斷更新教育觀念，不斷改進教學方法，實現了高效課堂。因此本條指標自評5分。

（三）主題活動：我校結合實際，積極的開展各種主題教育活動，有冬季運動會、六一文藝匯演，有紅領巾為民服務實踐活動、組織班主任積極開展班隊會，每週一進行規範化的升旗活動，並開創了國旗下講話等一列教育活動，每項活動主題鮮明，安排得當，並形成制度。因此本條指標自評5分。

（四）興趣培養：我校本着為了學生的全面發展的服務宗旨，安排教職工開展了十多項課外活動，使第二課堂得以蓬勃發展，因此本條指標自評4分。

（五）讀書教育：我校為了豐富學生的閲讀和拓展學生的知識面，新建了圖書閲覽室，大量購置各種兒童讀物，使生均圖書量達到10多冊，並適時的開展了各種讀書活動，因此本條指標自評5分。

我校課程文化從上述五條二級指標的自評合計得分為24分。

四、制度文化

（一）制度建設：我校各項管理制度健全，各項工作的開展有章可循，因此本條指標自評5分。

（二）考核評價：我校能圍繞崗位職責和管理制度，建立健全檢查、考評、獎懲制度，各項管理運轉協調，運行高效，因此本條指標自評5分。

（三）民主管理：我校在管理上以人為本，人性化是管理的宗旨，並能很好的和學生、教師、家長和社會進行溝通，積極採納各方面的意見，得到了社會的好評，因此本條指標自評為5分。

我校制度文化從上述三條二級指標的自評合計得分為15分。

五、精神文化

（一）校風校訓：我校經過多年的發展，創建了適合本校發展的校風、教風、學風和校訓（校風為“團結勤奮、嚴謹治學”；教風為“創造自我、超越自我”；學風為“勤思博學、文明守紀”；校訓為“勤奮則事成”），使我校教育教學質量一直立於五龍國小教育的領航地位。因此本條指標自評5分。

（二）精神面貌：我校的管理以人為本，民主化和人文化程度較高，師生精神面貌健康向上，師生關係、師師關係和幹羣關係友好和諧。

我校精神文化：從上述兩條二級指標的自評合計得分為10分。

六、特色創新：

我校地處五龍鄉低河谷壯族聚居區，校園文化具有濃郁的壯族文化特色，但建校時間短，校園文化底藴有待進一步沉澱，因此本條指標自評3分。

從上面六個一級指標的合計中，我校校園文化建設考核指標最後合計得分為83分。