觀雨的教案優秀5篇

擁有一份詳細的教案是可以讓我們的課堂更加生動的，為了提升個人的教學能力，需要制定一份出色的教案，下面是本站小編為您分享的觀雨的教案優秀5篇，感謝您的參閲。

觀雨的教案篇1

一、活動目標

（一）認知目標

通過學習圖片故事內容，發展幼兒的口語表述能力，發展思維的想像力、求異性和發散性。

（二）情感目標

通過活動，培養幼兒善良、同情、友愛、助人的情感和行為。幫助幼兒有序地觀察圖片，加強幼兒專心地傾聽同伴講述的能力。

（三）人格目標

引導幼兒發展靈活的人格特徵。

二、活動準備

（一）物質準備

掛圖：禮物船，看圖講述，有條件的班級可準備實物模型。

（二）知識經驗準備

課前讓幼兒參與別人的生日會。

（三）環境準備

活動室中擺放一些禮物，掛上綵帶、氣球，營造生日的氣氛。

三、活動過程

（一）感知理解講述對象。

教師先出示掛圖中裝滿禮物的船（其他部分遮擋住或出示模型船），讓幼兒猜這隻船的來歷，激起幼兒的講述興趣。

師：這是一隻什麼樣的船？上面有什麼？可以叫做什麼船？引導幼兒圍繞這隻船充分發揮想像，暢所欲言。

（二）教師出示掛圖，引導幼兒觀察圖片中不同角色的行為，理解禮物船的來歷和去向。

師問：

1．這隻船是誰做的？

2．這隻船開始是什麼樣的？後來有哪些變化？

3．是誰使這隻船變化的？

4．小船最後漂到了誰的家？（幼兒回答）

（三）幼兒動用已有的經驗講述。

幼兒分組自由講述。教師巡迴參與各組活動，引導幼兒專心傾聽，積極大膽講述。

（四）引進講述經驗。

教師提出以下問題幫助幼兒歸納講述思路。1．是誰第一個要給小熊過生日？它給小熊做了什麼樣的禮物？用什麼裝着送去呢？2誰是第一個看見禮物船的？它給禮物船增加了什麼？3．接下來有哪些小動物把自己的禮物放上船？4．最後，小船事實上怎麼漂到了小熊家？小熊心裏感到怎麼樣？（提問幼兒按順序目答）

（五）遷移新的講述經驗。

教師引導幼兒進行“禮物船”的情境表演。

全體幼兒分為幾組，分別扮演各個角色。請兩位幼兒雙手對拉，撐開手臂作小船狀，小船不斷地漂下……

表演後，請幼兒按以上提供的經驗，用完整連貫的語言有感情地講述圖中的內容。其中教師注意提示幼兒去感受和體驗圖中人物的真誠友誼和美好的情感。

（六）小結。

四、各領域滲透

藝術：利用美工活動教會幼兒製作小禮物。

語言：讓幼兒學習基本的祝願語句和禮貌用語。

社會：提高幼兒的文明意識及行為。（啟發幼兒思考什麼禮物最合適，怎樣的送禮方法更新更好）

觀雨的教案篇2

活動目標：

1、初步瞭解舞蹈，激發幼兒對舞蹈的興趣。

2、能按音樂節拍做動作，初步培養幼兒的節奏感。

3、在做動作的同時，體驗舞蹈帶來的興趣。

4、經過舞蹈活動促進全身運動。

5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

活動準備：

背景音樂。我的身體的音樂

活動過程：

1、引導幼兒複習上節課學過的內容，“勾腳、繃腳、正部位、丁步位、小八字、大八字”【幼兒做動作，教師以鼓勵為主糾正幼兒的動作】

2、引導幼兒一起做熱身活動，播放背景音樂、

3、休息片刻，以遊戲的方式進行教學活動，播放音樂，教師帶領幼兒一起模仿動作，讓幼兒體驗舞蹈帶來的興趣。

4、根據音樂的節奏節拍，不斷的鼓勵和引導幼兒跟隨教師跳2---3遍，初步培養幼兒的節奏感。

5、 請幼兒上台表演給小朋友看。

6、活動小結：

?小朋友們真棒，一會兒爸爸媽媽來接我們的時候，表演給他們看好不好】教師引導幼兒收拾自己的物品準備下課。

活動反思：

從活動的內容上看：幼兒嘗試用自己的身體發出聲音，感受這個活動的樂趣。幼兒在活動中，也能大膽想象，嘗試運用各種方法來讓自己的身體發出聲音，體驗到用身體發出聲音的樂趣。

從活動的改變上看：我讓孩子以一定的節奏xx xx | x x | x — |來發出聲音。幼兒在嘗試熟練了之後，對有節奏地發出聲音的興趣很大，這對於幼兒的節奏感，也起到促進的作用。

在聽音樂發出聲音這個環節中，幼兒能夠根據聽到音樂發出聲音，並且也會有節奏地根據音樂的快慢來發出聲音，可見，上一環節的節奏，也讓幼兒在這個環節中，用身體根據音樂來發出聲音，更加有方向性，給他們一種節奏的習慣。

觀雨的教案篇3

九月份:

目 標:吸引幼兒興趣,激發幼兒對舞蹈的興趣。

內 容:

a. 律動練習、走步練習。

根據走步的方法和節奏、速度、力度來表現不同的人物及情緒,不同形象的走,可以慢慢的走,雄壯的走,歡快的走。

b. 碎步練習、蹦跳步練習。

根據幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達遊戲或律動,來激發幼兒對舞蹈的興趣。

十月份:

內 容:小跑步、後踢步、點步

目 標:根據舞蹈和幼兒發展水平的變化,讓幼兒能夠在歌表演以及遊戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。

十一月份:

踮步、踏點步、小跑步

目 標:通過幼兒在對這三種步伐的學習,培養幼兒的形體,增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協調性。

九月份:

內 容:模仿動作:打鼓,吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、 摘果子

目 標:初步培養幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節奏感,發展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現能力,陶冶幼兒的興趣和品格。

一月份:

基本功練習-勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。

手位練習:蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。

目 標:

1、 訓練幼兒手位的同時,鍛鍊幼兒身體的協調能力及動作韻味

的培養。

2、 加強幼兒地面形態動作的練習,要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。

觀雨的教案篇4

教學目標

1、知道端午節的日期，知道端午節是中國的節日。

2、初步瞭解一些有關端午節的來歷、故事及相關活動，初步感受民風民俗和民族傳統文化，激發愛國情感。

教學準備

1、教師準備

（1）提前瞭解學生對端午節的來歷、故事及相關活動認知狀況。

（2）收集有關端午節的來歷、故事、活動等相關資料和情境圖片。

（3）認真閲讀、瞭解有關屈原的故事，思考和研究如何幫助學生理解屈原的故事，敬佩屈原的愛國精神。

2、學生準備

（1）把自己瞭解到的有關端午節的來歷或特色活動的情況，用自己喜歡的方式記錄下來。

（2）有條件的話，可以參加一項端午節的特色活動或者品嚐一下粽子。

（3）準備製作工藝小粽子的原材料和簡單工具。教學重、難點引導學生初步瞭解民族文化，感受民俗民風，激發學生的愛國情感。在活動中培養學生與他人交流合作的能力。

教學時間：2課時

教學過程：

第一課時一、端午節的故事

1、夏天天氣炎熱，但植物茂盛、瓜果飄香、蛙唱蟬鳴。在這美麗的季節裏，還有一個傳統節日呢。你知道是什麼節日嗎？（農曆的五月初五是中國的傳統節日——端午節。 端午亦稱端五，是我國最大的傳統節日之一。“端”的意思和“初”相同，稱“端五”也就如稱“初五”；端五的“五”字又與“午”相通，按地支順序推算，五月正是“午”月。又因午時為“陽辰”，所以端五也叫“端陽”。五月五日，月、日都是五，故稱重五，也稱重午。此外，端午還有許多別稱，如：夏節、浴蘭節、女兒節，天中節、地臘、詩人節等等。）

2、你知道哪些關於端午節的故事嗎？請你和同學們説一説吧。

3、在教師的引導下，師生共同講故事。

a出示屈原圖像介紹屈原屈原(約前340～約前278年)，戰國時楚國政治家，我國的大詩人。名平，字原，又自雲名正則，字靈均，出身楚國貴族。初輔佐懷王，做過左徒、三閭大夫。他是一位偉大的政治家，著名的文學家，他一生寫下了許多詩，遺留下來的只有二十多篇，其中《離騷》、《天問》、《九章》、《九歌》最為著名……

b出示有關屈原故事的連環畫。

c講故事

公無前229年，秦國攻佔了楚國八座城池，接着又派使臣請楚懷王去秦國議和。屈原看破了秦王的陰謀，冒死進宮陳述利害，楚懷王不但不聽，反而將屈原逐出郢都。楚懷王如期赴會，一到秦國就被囚禁起來，楚懷王悔恨交加，憂鬱成疾，三年後客死於秦國。楚頃襄王即位不久，秦王又派兵攻打楚國，頃襄王倉惶撤離京城，秦兵攻佔郢都。屈原在流放途中，接連聽到楚懷王客死和郢都攻破的噩耗後，萬念俱灰，仰天長歎一聲，投入了滾滾激流的汩羅江。江上的漁夫和岸上的百姓聽説屈原大夫投江自盡，都紛紛來到江上奮力打撈屈原的屍體，同時拿來了粽子、雞蛋投入江中。有些郎中還把雄黃酒倒入江中，以便藥昏蛟龍水獸使屈原大夫屍體免遭傷害。

從此，每年五月初的屈原投江殉難日，楚國人民都到江上划龍舟，投粽子，以此來紀念偉大的愛國詩人，端午節的風俗就這樣流傳下來。二、端午節的活動

1你還了解端午節裏的特色活動嗎？趕快介紹給大家吧。

a播放賽龍舟的情景，若有學生了解有關內容可讓學生自己介紹。

西湖的龍舟分為兩種.其一分為上下兩層，上層有小孩裝扮各種歷史、神仙人物，下層載有鼓吹手，敲鑼打鼓，兩傍坐著划船的水手，這種龍舟較具表演色彩.競賽用的龍舟則繞著大龍舟周圍打轉，待大龍舟上拋下物件，小龍舟上的水手便下水爭搶.其中以錢、鴨兩物最難搶得，因為錢幣入水即沈，鴨子則會四處遊竄躲避.

b掛蒲草和艾葉。

民間古來有門前懸艾、菖蒲之俗.艾，即艾蒿，多年生草本植物.菖蒲，多年水生草本植物.兩者皆可入中藥.艾葉可制灸條，是傳統中醫鍼灸療法中必不可缺的用品.燃點艾條可灸治多種病症.艾與菖蒲中都含有芳香油，因而可充作殺蟲防治病蟲害的農藥.端午期間，時近夏至，天氣轉熱，空氣潮濕，蚊蟲滋生，疫病增多.古時，人們缺乏科學觀念，誤以為疾病皆由鬼邪作崇所至，故而節日一早便將艾蒿、菖蒲紮成人形，懸掛在門前，用以祛鬼禳邪、保持健康.其實，真正起到淨化環境、驅蟲祛瘟作用的，還是兩草的香氣.中國江南地區，有的習俗是在端午節飲菖蒲酒，則其藥用效能就更為直接.通常是在節前，便把菖蒲切碎，伴上雄黃，浸入酒中，節日便可飲用.

c做香包

d掛彩線

中國古代崇拜五色，以五色為吉祥色.因而，節日清晨，各家大人起牀後第一件大事便是在孩子手腕、腳腕、脖子上拴五色線.系線時，禁忌兒童開口説話.五色線不可任意折斷或丟棄，只能在夏季一場大雨或第一次洗澡時，拋到河裏.據説，戴五色線的兒童可以避開蛇蠍類毒蟲的傷害；扔到河裏，意味着讓河水將瘟疫、疾病沖走，兒童由此可以保安康.

e吃粽子 荊楚之人，在五月五日煮糯米飯或蒸棕糕投入江中，以祭祀屈原，為恐魚吃掉，故用竹簡盛裝糯米飯擲下，以後漸用棕葉包米代替竹筒。

f佩香囊 端午節小孩佩香囊，不但有避邪驅瘟之意，而且有襟頭點綴之風。香囊內有硃砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，作各種不同形狀，結成一串，形形色色，玲瓏奪目。

g寫符唸咒

中國古代將五月視為“惡月”，所以端午驅“鬼”在民間非常盛行。驅“鬼”的方法有許多，常見的一種，是在節前五月七年級晚上插桃樹枝。當時，人們認為桃木能辟邪，所以日落之前折些桃樹枝，插在門前、窗上，以達驅邪的作用。另一種重要的方法，是在室內掛避邪驅“鬼”的符咒。

h掛鐘馗像 在陝西南部與四川交界的一些地方，端午這天，流傳掛鐘馗像的習俗。掛鐘馗像，主要是為了消災避難。

i迎鬼船 江西南部的部分地方，流傳着迎鬼船的習俗。因為這一帶水淺，不能進行龍舟賽，故在五月初五這天，用紙紮成旱船，帶着去登高、遊街，謂之“迎鬼船”。

j滾雞蛋 在東北，端午節這天清晨，長者要將熟透了的雞蛋，在小孩肚皮上來回不斷滾動，爾後去殼讓小孩吃下，據説這樣可以免肚子痛。冠軍，雅琪隊和沙岡美林隊分別獲得男女標準龍舟賽冠軍。

2如今社會進步了，我們可以怎樣繼承這些傳統文化呢？

a還向江河裏投食物嗎？為什麼？

b你願意參加龍舟賽嗎？

三、作業回家學包粽子，下節課將自己的作品帶來。

觀雨的教案篇5

活動目標：

1，感知梯形的基本特徵，鞏固對幾何圖形的認識。

2，能不受其他圖形的干擾在各種圖形中找到梯形，學習用多種方法將各種圖形變成梯形。

重點難點：

教學重點：初步瞭解梯形的特徵。

教學難點：用多種方法將各種圖形變成梯形。

活動準備：

1，環境創設準備：活動室內放一些包含梯形的圖畫。

2，教師演示用具：自制動物模型(小猴子的圓形嘴巴，小兔子的三角形嘴巴等等)幾何圖形餅乾若干(三角形，長方形，正方形，圓形等)多媒體課件。

3：幼兒學具：包含有梯形的圖畫若干張(沒塗色)。

活動過程：

1，遊戲：給小動物喂餅乾

2，觀察瞭解梯形特徵

(1)出示梯形，提問：有幾條邊?幾個角?這個圖形像什麼?

(2)小結：這個像滑梯的圖形叫——梯形

(3)各種各樣的梯形。(出示多媒體課件)

(4)兩邊一樣長，只有一邊是滑梯的圖形是梯形嗎?

3，操作

在各種圖形的餅乾中找梯形餅乾喂小動物吃。要求?想拿一塊，在拿兩塊不同的梯形餅乾喂小動物。

4，找梯形

(1)在教室裏，院子裏找一找，説一説。

(2)出示課件:尋找梯形寶寶。

5，分組活動

(1)給梯形穿衣服(塗色)

(2)拼一拼：用長方形，正方形，三角形拼梯形。)

6，小結，結束。

活動反思：

課堂教學是幼兒對數學知識的獲得，技能技巧的形成，智力能力的發展以及思想品德的養成的主要途徑.為了達到預期的教學目標,我對整個教學過程進行了系統地教學設計.梯形對中班的孩子來説並不陌生，因為現在的家長也很重視這方面的教育，但是幼兒對體型的認識可能只停留在表面，而不知道其真正的一些特徵。所以通過這次活動，讓幼兒對梯形有一個更深入的認識。這節課我設計了認識圖形、區分圖形、給圖形塗顏色和剪圖形、遊戲、活動延伸等環節。讓孩子們在這次活動中，強化感性認識並通過自己親身參與，獲得成功的體驗。在給圖形塗色的環節中，讓幼兒在多個圖形中選出梯形並給予塗色，進一步加深對梯形的判斷和認識。因為時間的關係我沒有讓小朋友在課上剪圖形，而把這個過程放到活動區中作為活動的延伸，讓小朋友自主的進行，在活動區中，叮噹小朋友龍女小朋友模仿着老師在課上變魔術的樣子，熟練地使用着剪刀，一絲不苟認真的剪着，這個過程充分激發了幼兒的動手能力和對梯形基本特徵的認識能力。雖然有的小朋友剪的不是很到位，但我認為這是他們很寶貴的一個自主探索過程，在這個過程中，他們獲得了對梯形特徵的直接經驗。值得説明一點的是希望各位家長多給孩子們提供動手操作的機會。

當然，在這節課設計問題上，我做的還很不夠，很多問題問的比較隨意，準備的還有欠缺，我會在今後的教學中，認真鑽研教材，精心設計，使小朋友在遊戲中學到更多的知識。