幼兒英語教學教案8篇

教案不僅是教學的指南，也是我們備課過程中的重要參考資料，通過教案，我們可以將課程內容有機地連接起來，下面是本站小編為您分享的幼兒英語教學教案8篇，感謝您的參閲。

幼兒英語教學教案篇1

【活動目標】

1、認識表示顏色的單詞：red、blue、yellow、green。

2、積極參與遊戲，鞏固相關單詞。

【活動準備】

教具學具準備：各種顏色的帽子（與幼兒人數相同），音樂磁帶，錄音機。music，hula-hoops，twofashionmodels，somecolorfulpaper

【活動過程】

幼兒英語遊戲：“色彩寶寶站出來”。

幼兒戴上不同顏色的帽子，教師播放音樂，帶領幼兒站成圓圈跟隨音樂節拍自由動作，教師發出口令：“whoiswearingyellowhat?”戴黃色帽子的幼兒來到圓圈中間繼續聽音樂自由動作。

教師發出不同的口令，讓戴不同顏色帽子的幼兒依次站出來。談話：我喜歡的顏色。引導幼兒用英語説説自己喜歡的顏色，學習句型：

“myfavoritecoloris，”

遊戲：“色彩圈圈”

教師事先在活動室地面上畫好四個圓圈，貼上red，blue，yellow，green的色彩標記。播放音樂，音樂停止時教師説：“ilikeblue，”幼兒來到貼有blue標記的圈中。

教師變換口令，讓幼兒依次來到不同顏色標記的圈內。

【活動滲透】

美術活動：有趣的顏色。

音樂活動：歌曲欣賞colorsong，用各種顏色的綵帶裝飾活動室。

【情境滲透】

在生活中引導幼兒觀察各種各樣的顏色，並用英語認讀。

【家庭中滲透】

建議家長讓幼兒參與自己房間的佈置，挑選自己喜歡的窗簾顏色、牀單顏色等。

【活動分析】

本活動利用遊戲的形式讓幼兒在充滿趣味的情境中掌握表示四種顏色的單詞，並運用英語進行情境表演，為幼兒營造了積極學説英語的良好氛圍。

【實施指導】

活動重點：掌握表示顏色的單詞：red，blue，yellowandgreen。

活動難點：熟練掌握表示顏色的單詞，在遊戲中反應敏捷。

【活動拓展】

請幼兒在活動室裏尋找red，blue，yellowandgreen四種顏色的物品，用相應顏色的貼紙做記號。

在美工區提供一些沒有顏色的圖案，請幼兒進行塗色。

【注意事項】

教師的語言和肢體動作可以適當地誇張些以吸引幼兒的興趣。

注意糾正幼兒的發音。

讀書破萬卷下筆如有神，以上就是一祕為大家帶來的7篇《幼兒英語教學教案》，希望對您的寫作有所幫助。

幼兒英語教學教案篇2

聖誕節裏格外開心

?活動目標】

1、在對聖誕節和春節的不同慶祝方式的比較中，認識並學習諸多與節日相關的詞彙。

2、在系列慶祝活動中，西方的節日文化和飲食文化。

3、培養幼兒對英語學習的一種新的認識，使幼兒對英語學習的興趣不只停留在語言符號的表層上，而是渴望去探索支撐語言的西方思想文化。

?活動過程】

一、chinese和english

1、教師用英文描述兩張不同特徵的臉，啟發幼兒畫出來。

p1ease draw two has black hair，yellow skin and black eyes?the other has brown hair，white skin，gray eyes and a bigger two face you drawn，one with a bigger nose is an english face，and the other is a chinese face. they com from the different countries and speak the different languages.

2、教師出示多張中國人和英國人的圖片。讓幼兒仔細觀察，啟發幼兒得出結論：中英兩國人的外貌特徵不同。

3、鼓勵幼兒用英文描述自己的畫，講述中英兩國人的外貌特徵。

二、介紹節日

1、播放有關春節和聖誕節節日慶祝過程的音像資料。讓幼兒在觀察兩個節日不同慶祝方式的同時，熟悉christmas day和spring festival這兩個詞語。

2、幼兒按意願分成聖誕組和春節組參加模擬慶祝活動。

the big day for chinese is the spring festival，but for english is the christmas day. we have two teams，one is christmas day team and the other is spring can choose the team you want to join we will start our celebration.

三、模擬過節

1、節日的氣氛準備。

(1)教師指導聖誕組幼兒用廢舊物品製作聖誕禮物，製作過程中學習詞語christmas gift(聖誕禮物)，並鼓勵幼兒説出各種美工工具的英文名稱。

(2)教師指導春節組幼)ln作對聯，反覆再現詞語couplets(對聯)。

(3)將製作好的聖誕禮物掛在christmas tree(聖誕樹)上，對聯貼在教室門的兩側。

letsquo;s make lots of christmas gifts，christmas day team，then we will decorate the christmas ng festival team，we will make some couplets and put them 0n both sides of the door.

2、節日的特別嘉賓;

(1)教師裝扮成聖誕老)~(father christmas)，組織聖誕組幼兒在聖誕樹下唱英文

歌曲《聖誕夜之歌》，然後互贈禮物(上一活動中製作的禮物)，彼此祝福merry christmas

(2)春節組幼兒在踩氣球的遊戲中，模擬放鞭炮(fire crackers)的情景。然後，彼此祝福恭喜發財，萬事如意。

everybody of christmas day team give the christmas gift to another one，then saymerry ver，the children of spring festival team play the game

stepping on the pretend playing the fire crackers and give your best wishes to others.

3、節日的美食。

(1)教師出示多種食物，要求幼兒一一説出食物的英文名稱(餃子dumpling、麪包bread、麪條noodle、黃油butter、土司toast和烤雞roast chicken等)。

(2)幼兒思考：在上述食物中哪種是春節一定要吃的，哪種是聖誕節一定要吃的。

(3)引導幼兒體驗自助餐(buffet dinner)的用餐形式。教師指導幼兒取適量的自己喜歡的食物，放在盤子裏。在取食物的過程中，教師逐一和幼兒交流：what do you like eating? i like eating dumpling/noodle.

(4)用餐之前請幼兒選擇餐具：筷子(chopsticks)和刀叉(knife and fork)。先讓幼兒嘗試使用各種餐具，然後教師演示正確的使用方法。同時，為幼兒介紹吃西餐的用餐禮儀。

(5)請幼兒盡情品嚐節日美食。

in china，we must eat dumplings in spring england they must eat the roast ese use chopsticks to have dinner，but english use knife and fork t0 eat the ough，chinese and english have the different food, we are all very happy together with the whole family.

?設計評析】

本次英語活動充分證明：與文化結合起來的語言學習過程是生動有趣的，外語學習應該是對思想文化的探索。在兩個節日的對比活動中，新文化的魅力取代了枯燥的單詞句型記憶的壓力，而成為幼兒接觸語言的動力。幼兒在新鮮、刺激、輕鬆和愉快的活動中，將接觸到的語言落實到應用中，在不斷加深對西方社會文化了解的同時，加強了對英語語言符號體系的瞭解。

活動設計充分考慮與幼兒已有知識經驗的結合。依據幼兒已有的思維發展水平，幼兒對不同節日現象能作出一定的反應，但對於節日背後的文化差異是認識不到的。在本次活動的幾個環節中，幼兒在愉快的遊戲中，不知不覺地認識了西方思想文化，瞭解了文化差異。

看了幼兒英語教學遊戲教案的人還看了：

1.少兒英語:40種有趣的課堂遊戲

2.幼兒英語教案範文三篇

3.幼兒園英語教案範文

4.100個英語課堂遊戲導入大全

5.幼兒園英語教學方法

6.幼兒英語動作教案

7.幼兒英語教案eyes

8.幼兒英語教案範文動物

幼兒英語教學教案篇3

merry christmas

?活動目標】

1、感受對於節快樂的節日氣氛，體驗收到禮物的快樂心情。

2、能聽懂並能基本地説出新單詞：bell candy snow gift.

3、繼續鍛鍊吃與説的能力。

?活動準備】

1、掛有採燈的聖誕樹一棵。

2、魔術盒一個。

3、單詞卡片：bell snow gift candy.

4、小籃子12個

5、實物：鈴鐺、糖果、禮物盒、雪花片各12份。

6、音樂：《jingle bells》《edelweiss》《we wish you a merry christmas》

?活動過程】

一、warming up:

1、放音樂《jingle bells》，教師帶領幼兒舞蹈歡快地入場。

2、greeting: good morning boys and girls! nice to meet you! how are you today? do you know what festival is coming?

3、introducing new:

小故事引出單詞

story: the christmas is coming soon. at this time the santa clams will bring a big bag. there are many bell candy gift in it. at the christmas eve, the santa claws will dashing through the snow and jump into the chimney. he puts the gift on your bed.(教師有表情、動作地講述故事，同時在講到單詞部分時出示單詞卡片。)

t: whatsquo;s in the bag?(教師帶領幼兒，看着圖片説一遍單詞。)

4、出示魔術盒

t: tonight is christmas eve. the santa claws is very busy. so he gives oat the gifts to you by miss chen.

t: ok! let me see whatsquo;s in the box. can you guess?(教師充滿神祕感地讓幼兒猜猜實魔術盒裏都有什麼，教師一個個出示實物揭曉答案。)

5、發禮物

教師揭曉答案後，看哪個幼兒表現得好就把禮物給他。等幼兒得到禮物後把它放到後面的籃子裏。

6、little game:《listen and speak》

讓幼兒把身後的籃子放在腿上，仔細聽老師説的是哪一個單詞，幼兒就從籃子裏拿出相應的實物。

7、de curate the christmas tree

(1)裝飾聖誕樹時要求幼兒邊裝備邊説單詞。(教師示範一次)

(2)放音樂《edelweiss》,師幼一起裝飾聖誕樹，在裝飾的過程中教師仔細聽幼兒有沒有説錯，如果有要及時糾正。

二、ending:

t: this is a magic christmas tree. we must say merry christmas, it will be very beautiful.

(師幼一起説merry christmas，樹上的燈就亮起來。)

放音樂《we wish you a merry christmas》師幼圍着樹一起愉快地結束活動。

幼兒英語教學教案篇4

教學目標:

1、複習以前的內容

2、學新詞新句

3、利用draw a ……造句子

教學準備:

線，三角形、圓形、心形的卡片，黑板，圖片

教學過程:

1、用英語日常用語進行對話

——good morning,how are you?what your name?how old are you?

2、出示所學過的三角形、圓形、心形，花，蘋果……進行復習

3、出示短線（從一個口袋裏慢慢拉出一條短線）教幼兒line ，讓幼兒跟讀line, 提問where is the line where?（讓幼兒指出哪裏有line）尋找

4、再從另一個口袋裏慢慢拉出一條長線，告訴幼兒long ， long line, long line,讓幼兒跟讀，再出示前面的短線，教short ， short line ， short line,邊教邊用手比畫

5、出示黑板（簡略説明黑板的英語名稱）， 在黑板上畫條線，邊畫邊説draw draw draw a line ，

draw, （做動作，讓幼兒記下此單詞） follow me ， draw,draw a line ， look, what’s the shape ？（出示圓形的圖片）circle ，oh ， draw a circle ， draw a circle ，

——draw, drew ， draw a heart ，draw a flower,ok,who can try ？

（老師請一位小朋友上台玩遊戲，被請上的幼兒背對着下面的小朋友，老師出示圖片，下面的小朋友便讀出，例下面的小朋友看到circle 時便説draw a circle,講台上的幼兒聽到指令後便在黑板上畫上circle）

6、再複習一遍，老師在上面畫，幼兒在下面説，老師不出聲

7、讓幼兒stand up ，listen to the dvd

聽音樂，邊學做律動邊慢慢地go pee pee

8、clais over.

幼兒英語教學教案篇5

一、活動目標：

1、初步學習單詞banana和orange，複習apple、pear的發音，複習歌曲good morning.

2、初步感知sweet 和do you like to eat? 的含義。

3、初步學習單詞，積極參與遊戲，並大膽地説。

二、活動準備

水果藍一隻，水果若干，手偶一個。

三、活動過程

1、複習歌曲“good morning to you.”

t: good morning, boys and girls. let’s sing the song “good morning to you”， ok?

c: ok.

2、學習banana和orange.

t: look! i have a beautiful basket. there are some fruits in it! look, that’s…

c: 香蕉

t: yes, this is a banana.

請幼兒跟讀

t:（嘗一口）banana is sweet. follow me. banana is sweet. do you like to eat banana?

c: yes.

t: if you want to eat banana, let’s sing the song “i like banana.” ok?

c: ok.

t: ok, very good!

act:

monkey: mrs. gao, miss gao.

t: let’s have a look, what’s coming?

c: monkey.

t: monkey, yes!

m: i want to eat…（着急説不出來）

t: oh, the little monkey wants to eat the banana, but she can’t speak english. can you say it in english? let’s tell her together, ok? ok, what’s this?

請幼兒一起説：this is a banana

t: yes, monkey. banana, do you know?

m: yes, i know.

t: if you want to eat the banana, you’ll say it in english once more. i’ll give it to you, ok?

m: ok! i want to eat the banana.

t: ok, here you are. bye.

m: bye, thank you

t: you’re so great to help the monkey to solve the problem. now i’ll introduce a good friend to you.

qiqi （手偶琪琪）: good morning children. today i bring you a kind of fruit, i’ll give it to you, but i want to tell you it’s english name before i give it to you. but i can’t speak english.

t: it doesn’t matter, now, i’ll teach you the word. then let’s teach qi qi together, ok?

c: ok.

t: orange, orange, orange is sweet.

what do you like? do you like to eat orange?

please say it to your friends beside you.

請小朋友之間相互説：“i like orange. this is an orange.

t: now, do you know what this is? what’s this?

c: orange.

t: ok, let’s tell qiqi together. this is an orange.

qi: i know i know. this is an orange. it’s for you.

c: thank you, qi qi.

qi: you are welcome

t: let’s play a game, i’ll ask one of you to touch in my basket. then you’ll tell the other friends. what have you touched. ok?

c: ok.

t: what’s this?

c: apple (orange, pear, banana)。

t: oh, the fruits are sweet. do you want to eat?

c: yes.

t: ok, let’s sing the song “i like fruits”， ok?

c: ok.

t: ok, before eating the fruit you must say: “i like…”， understand?

c: yes.

t: ok, come here.

音樂起，請全體幼兒一起來，老師拿水果邊吃邊説，遊戲結束。

一、 延伸

1、請幼兒吃水果，看見水果時用英語説出名稱。（生活中滲透）

2、將水果放在英語角，供幼兒用英語講述其顏色、名稱。（環境中滲透）

3、吃水果時，家長提醒孩子用英語説出水果的名稱。（家庭中滲透）

幼兒英語教學教案篇6

活動目標：

學習正確讀準、認識單詞daddy、mommy、grandpa、grandma，並瞭解其含義。

活動準備：

flashcard：daddy、mommy。

活動過程：

ello（打招呼）：

師：今天我們班上來了好多客人，小朋友們應該和客人説什麼呀？（教師做hello動作提醒幼兒）

師：我們一起唱一首好聽的英文歌送給大家好嗎？

師幼共唱《hellosong》。

up（熱身運動）：

肢體動作：standup,sitdown,run,jump,turnaround……

hing（教學）：

①師：doyouwanttoknowwhat’sbehindme?你想知道誰在我後面嗎？（想）可是啊，它要求小朋友數到3才肯出來呢！我們一起來好嗎？，two,three.咦，它還是不肯出來，wetrytoagain.我們再來一次。（師互動幼兒舉出手指數one,two,three）

②（出示flashcard：daddy）whoishe?他是誰呢？（幼兒説説）heismydaddy!他是我的爸爸。（幼兒學念：daddy）

（出示flashcard：mommy）whoisshe?她是誰呢？（幼兒説説）sheismymommy.她是我的媽媽。（幼兒學念：mommy）

我們來和daddy,mommy打個招呼吧。say:hello,daddy!hellomommy!

③kiinggame：依次請幼兒説：hellodaddy/mommy.

inggame：

①以唱歌《where’smydaddy/mommy?》的形式請兩位幼兒分別扮作daddy和mommy。

②教師説明遊戲規則。

③教師指揮遊戲：教師隨機喊daddy或mommy，兩名幼兒嘗試遊戲。

④教師互動其他幼兒喊daddy或mommy，參與遊戲幼兒進行jumpinggame.

oodbye（説再見）。

幼兒英語教學教案篇7

一、教學內容：let’stalket’splay

二、教學目標：

1．要求學生能聽懂、會説cat,duck,dog,monkey,panda,rabbit,zoo，並能結合句子ihavea……在實際情景中運用。

2．要求學生能聽懂、會説幾個表示讚美的感歎語cool!super!great!wow!並能夠在實際情景中恰當地使用。

三、課前準備：

1．教師準備本課時所學的動物玩具及圖片等。

2．學生準備有關文具的實物。

四、教學過程：

??熱身

1．演唱歌曲：“howareyou?”

2、師生問候。

3．師生、生生間的日常會話練習，eg.

a:goodmorning.，isjohn.

b:(toc)hello,tomeetyou.

c:(tob)nicetomeetyou,too!

??複習

1、播放unit1let’schant的錄音，學生拿出文具跟讀並表演。

2、請學生用look，ihavea……複習所學的文具。

??新課展示

1．通過聽動物聲音和看動作，呈現有關動物的新單詞：rabbit,panda,monkey,dog,cat,duck，並教學。

最後，教師將教過的小動物放在一起並對學生説，look，ihaveazoo.

2．感歎語great!cool!wow!super!採取自然引入的方法，在呈現動物公仔時，因勢利導地教學幾個感歎語，並告訴學生時下中文最時髦的説法“好酷啊！”中的“酷”即是英文的cool一詞的譯音。而“super”可以翻譯成“棒極了！好極了！”等等。super一詞有“超級”的意思，如：superman（超人），supermarket（超級市場）等。

3．聽錄音，展示let’stalk部分的教學內容，學生跟讀、模仿。教師要求學生注意語音、語調。

??趣味操練

1．單詞的操練：教師讀單詞，學生扮演，模仿動作，然後教師模仿動作由學生説出單詞，最後全班推送幾組同學到講台上來表演。

2．教師將橡皮泥做成的動物藏在動物圖片卡後貼在黑板上，請一同學上講台，教師説：acat，學生就從黑板上取下畫有貓的圖片，然後説：thisisacat.接着再從動物卡後找出橡皮泥動物，説：look，ihaveacat.全班同學可以同時用cool!super!great!wow!中的任何一種做出迴應。用同樣的方法操練新單詞rabbit,panda,monkey,dog,duck等。

3．makingazoo

讓學生用橡皮泥做出自己喜歡的動物，然後用句子look,ihavea……向全班同學展示，全班同學用感歎語做出迴應。

??課外活動

1、用“whatdoyouhave?ihavea……”調查四個同學有哪些動物，有的打“√”。

2．模仿學過的動物，將它們的名稱及表示它們的叫聲的詞説給家長聽。

讀書破萬卷下筆如有神，以上就是差異網為大家帶來的3篇《幼兒啟蒙英語教學教案》，希望對您有一些參考價值，更多範文樣本、模板格式盡在差異網。

幼兒英語教學教案篇8

一、目標：

1、認識新單詞：sheep. cock. frog. gorila能用肢體語言表現各種動物。

2、學習將新單詞替換到已學兒歌中。

3、培養英語語感、韻律感、鼓勵幼兒大膽參入英語活動，體驗英語活動的樂趣。

二、準備：大自然的背景圖，小動物卡片若干張、帽子。

三、過程：

1、warm up律動。

2、運用直觀材料（背景圖）引導幼兒複習舊知識。師：what can you see in this picture?幼：sun,clouds, rainbow, grass, flower, butterfly, duck, fish.

3、展示新動物個體圖片，配合動作，引導幼兒認識新單詞。師：today, we'll meet some new friends. look,who is coming?

4、學習新單詞：

（1）以"聽我讀"、"哏我讀"、"大聲讀"的步驟初步掌握新單詞。

（2）查看整體掌握情況。

5、通過遊戲鞏固內容：

(1)game1:i say u do（教師説單詞，幼兒做出表現單詞的動作）。

(2)game2:guess who i am （點個別幼兒扮演動作，台下幼兒來猜）。

（3）魔術：magic hat （從空帽子裏變出動物卡片，分發給每個幼兒）。

（4）集體game:coumting animals,（師：説出一種動物，所有拿有這一動物卡片的幼兒上台站成一排，台下幼兒與教師一起説：look,look,so mamy **，let's count them……）。

6、結束活動：

（1）播放背景音樂《大自然的交響詩》，回顧內容。

（2）師生向每個小動物揮手告別。請詳細評價一下這個教案的優缺點！

優點我就不説了，我建議你把這些小動物串聯成故事，第一步熱身可以用小動物的動作聲音等帶學生進入到課堂中動物的世界，第二步把背景圖當作故事的主體複習舊知的同時引入本課的新詞，第四步學習新單詞有點單調，這步用在國小生身上還勉強可以但幼兒身上有點枯燥了，另外遊戲環節第四個怕到時候上課孩子們配合不好，畢竟這是面向幼兒園的小朋友，總之我個人感覺你的這篇教案所教授的不是幼兒園小朋友而是國小生