疝教案5篇
為了活躍課堂，我們需要將相關的教案認真制定，寫教案是教師提高自己教學能力的重要方式之一，本站小編今天就為您帶來了疝教案5篇，相信一定會對你有所幫助。
疝教案篇1
教學目標：
1、認識3個生字，會寫8個字。
2、能分角色朗讀課文，有感情地朗讀對話。
3、發揮想象，理解寓意。
重點難點：
抓住青蛙與小鳥的主次對話，理解寓意。
教學準備：
多媒體課件
課前導語：
青蛙和小鳥爭吵了起來，聰明的同學們，你們是怎麼想的呢？我們該怎樣向青蛙和小鳥講道理呢？這節課，繼續讀懂課文吧。
教學過程：
一、複習鞏固。
1、出示文中帶生字的句子，讀一讀。
2、讀一讀詞語。
二、學習課文。
1、自由讀課文，談談讀懂的內容。
生甲：井底的青蛙不相信小鳥説的話。
生乙：小鳥告訴青蛙天無邊無際，青蛙説天不過井口大。
生丙：小鳥讓青蛙跳出井口來看看。
2、談談不懂的內容
（1）、“井沿”、“大話”、“無邊無際”是什麼意思？
a、井沿：井的邊沿。b、大話：不真實的誇大事實的話。c、無邊無際：沒有邊際，形容非常大。
（2）、討論：到底誰錯了？
生：因為小鳥在天空自由地飛，瞭解天是無邊無際的；青蛙整天坐在井裏，認為天只有井口大。
3、朗讀課文。
（1）、全班齊讀課文。
（2）、分角色朗讀課文。
（3）、在讀中體驗：
a、用紙捲成筒看天空，瞭解青蛙的感受。
b、把頭探出窗外看天空，瞭解小鳥的感受。
三、師小結。
這篇課文通過生動的對話，講述了一個深刻的道理：看問題，認識事物，不要像青蛙那樣自以為是，要像小鳥那樣飛得高，看得遠。
四、拓展練習。
續編青蛙跳處井口的故事。
疝教案篇2
一、鄭和下西洋
1、目的：
為提高明朝在國外的地位和威望，“示中國富強”，同時也用中國的貨物去換取海外的奇珍。（彰顯國力，換取奇珍）。
2、條件：
①明朝前期的國力強盛
②造船術的發達
③指南針在遠洋航海的廣泛運用
④鄭和個人吃苦耐勞的英雄氣概好勇於探索的精神
3、時間：1405──1433年，鄭和七下西洋。
4、到達地區：到過亞非30多個國家和地區，最遠到達紅海沿岸和非洲東海岸。
5、意義：鄭和是我國也是世界上的偉大航海家。鄭和的遠航，不僅增進了中國與亞非國家和地區的相互瞭解了友好往來，而且開創了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通線，為人類的航海事業作出了偉大貢獻。
二、戚繼光抗倭
1、騷擾我國沿海地區，使百姓的生命財產慘遭損害，沿海居民稱它們為“倭寇”。
2、戚繼光抗擊倭寇的進攻（台州），戚繼光是我國著名的民族英雄。
3、“封侯非我願，但願海波平”的詩句抒發了戚繼光怎樣的情懷和抱負：不追求個人名利，以國家和民族安危為已任的愛國情懷。
疝教案篇3
設計理念：
小班孩子的年齡特點對圓形的物品較感興趣，把圓盤融入體育遊戲中不僅可以發展孩子們的身體同時還可以增強活動的趣味性。農村孩子的體育技能都發展得特別好，跑、跳、爬都不是問題，於是我根據我班孩子的發展特點設計了這個體育活動。主題是"圓盤變變變"。從中來開發孩子們的想象力、拋、託物爬行、轉圈、應變能力、和合作的能力。
活動目標：
1、在遊戲中練習拋的動作、託物爬行、和手腕轉圈的動作。
2、鍛鍊幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
3、鍛鍊平衡能力及快速反應能力。
4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
5、培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。
活動準備：
1、場地準備：操場，畫有直線的場地。
2、幼兒人手一個圓盤。
活動重、難點：
學習正確拋物的動作以及學習如何託物平穩運行。
活動過程：
1、熟悉場地，做熱身運動。
2、教師出示圓盤引導幼兒想像，圓盤能變成什麼，(飛機、方向盤、烏龜殼)3、讓孩子自由練習，發揮想象，做拋圓盤、將圓盤放在背上爬行，把圓盤變成方向盤，等動作練習。
活動反思：
本次活動目標達到，孩子們的的興趣很高。只是在把圓盤放在背上爬行時不能更好的控制，圓盤容易滑落，針對這個問題，將在下次的活動中，讓孩子們自己想辦法，嘗試、更新。
疝教案篇4
領域：造型·表示
課時：1課時
教學目標：
1、認識鄰近色，掌握鄰近色的調配規律。
2、用鄰近色進行塗色練習。
3、感受色彩的魅力。
教學重點：
認識鄰近色並掌握其調色方法。
教學難點：
如何運用鄰近色表示出和諧的色彩搭配和完整的畫面效果。
教學準備：
教師：課件、水粉顏料和繪畫工具。
同學：水粉顏料，毛筆，調色盤，筆洗，報紙，抹布。
教學思路：
本課首先通過讓同學欣賞生活中的鄰近色，使他們感受到鄰近色的和諧美；接着通過觀察色輪表，明白鄰近色之間的色彩關係和變化規律，並在多媒體的演示下理解鄰近色的調配方法；最後最後通過動手實踐達到本課的學習目的。
教學過程：
1、引導欣賞：
（1） 播放錄象，欣賞生活中的鄰近色畫面
（2） 出示課題——“色彩的和諧”。
（3） 複習對比色，比較鄰近色與對比色的區別。
2、目標發展：
（1） 什麼是鄰近色？（出示色輪）
在色環上，相鄰近的色彩，稱為鄰近色。如：
黃——黃綠——綠
紅紫——紫——藍紫
黃橙——橙——紅橙
（2） 尋找鄰近色（師生互動）
a、 家居圖片
b、 生活圖片
c、 建築圖片
（3）欣賞畫家作品，找出鄰近色，並説説鄰近色在畫面中發生的效果：和諧
（4）師示範鄰近色的調配方法
黃色裏逐漸加大藍色比例，最後變成綠色。
3、實踐活動：
（1）作業：用鄰近色組織一幅畫面。
（2）同學動手操作，教師巡視指導。
4、作業展評。
施教時間：9月18—22號
課後記
使用水粉進行鄰近色的練習，色彩的比例和加入水分的多少都影響同學的作品效果。水粉練習還應在今後加強。
疝教案篇5
活動目標：
1.能根據‘笑和哭’的表情圖進行大膽的想象。
2.認識漢字‘笑和哭’。
3.能用連貫的語言表達自己的心情體驗。
4.鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
‘笑和哭’的表情圖各一副，苦笑的錄音，沒人兩張字卡。
活動過程：
步驟：一：遊戲.誰來了？
師：今天老師帶來兩位貴客，你們想不想知道他是誰呀？
二：觀察‘笑和哭’兩張不同的表情圖，讓幼兒説出他們各自的表情，並學着他們的樣子作出相應的表情。
三：學習漢字‘笑和哭’
1.出示漢字‘笑’
2.出示漢字‘哭’
3.比較兩個字找不同
4.幼兒拿漢字卡認讀
四：播放輕音樂玩遊戲
教師拿出什麼字寶寶。請幼兒作出相應的表情。
教師拿出什麼表情圖，幼兒拿出相應的卡字寶寶
五：活動結束：
活動反思：
幼兒能根據哭和笑的表情進行大膽的想象，並能用較連貫的語言表達自己的心情體驗。瞭解自己的表情，不僅可以豐富與人交往的技能， 而且可以豐富表達表現的手法。根據這個瞭解我想在這一節語言課上怎樣讓小朋友在邊玩中邊識字呢？
使這節課不會枯燥無味，我利用小班小朋友的年齡特點，準備了聽表情情緒的錄音來引題，小朋友們學的很愉快.很開心 的。
