空氣變新鮮了教案5篇
優秀的教案能夠激發學生的學習興趣和參與度,教案可以幫助教師更好地引導學生進行思考和探究,以下是本站小編精心為您推薦的空氣變新鮮了教案5篇,供大家參考。
空氣變新鮮了教案篇1
活動目標:
1、讓幼兒明白呼吸新鮮空氣有利於健康。
2、讓幼兒知道垃圾會污染空氣,激發幼兒的環保意識。
3、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
4、初步瞭解健康的小常識。
5、學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的.良好情感。
活動準備:
課件:喜歡清潔的空氣
課件:空氣污染的原因
活動過程:
一、談話導入
1、你喜歡在室外玩遊戲嗎?為什麼?
(外面的空氣好)。
2、媽媽為什麼抱寶寶到外面曬太陽?
(太陽光可以殺細菌,還能呼吸新鮮空氣)。
二、出示圖片,讓幼兒仔細觀察畫面。
1、畫上有些什麼?
(小朋友、垃圾堆)
2、兩個小朋友為什麼是那樣的表情呢?
(因為他們聞到了難聞的氣味。)
3、難聞的氣味是從哪裏來的?
(垃圾的臭味傳播到空氣中去了。)
4、我們應該怎樣做呢?(讓幼兒自由回答)
三、教師小結
為了使我們有一個舒適、乾淨的學習生活環境。我們不要到處亂扔垃圾,垃圾會污染空氣。
我們呼吸了受污染的空氣後,會生各種疾病,我們也不要隨地吐痰,這樣就會減少細菌在空氣中的傳播。
空氣變新鮮了教案篇2
一、 活動目標:
1、 能圍繞故事情節的發展,開展討論,用較清楚的語言表達自己的想法。
2、 讓幼兒瞭解一些城市空氣淨化的初淺知識,並初步激發幼兒保護環境的意識。
二、 重點與難點:
1、 引導幼兒用較清楚的語言表達自己的想法。
2、 瞭解淨化空氣的初淺知識,激發環保意識。
三、 材料與環境創設:
1、 大森林與城市的背景圖。
2、 插入教具一套。
四、 設計思路:
環境保護是我國的基本國策之一。“環境教育”已走進中國小的課堂。作為基礎教育的有機組成部分的幼兒教育,也有必要儘早讓幼兒——21世紀的主人從小接受環境保護的啟蒙教育。故事“空氣變新鮮了”通過形象地描述了一隻猴子從森林來到大城市,由於大城市的空氣污染,而出現了身體上的一系列的不舒服,從而讓幼兒知道造成空氣污染的一些原因,更激發幼兒保護環境的意識,從小懂得保護環境,熱愛自然。《綱要》中也指出,要讓幼兒親近自然,接觸社會,初步瞭解人與環境的相互依存關係,有認識和探索的興趣。
五、 流程設計:
創設情境,引出課題——>講述故事,啟發設問,討論——>完整欣賞故事——>遷移
(一)、創設情境:
師:(出示城市背景圖)有一隻猴子,從森林來到大城市,小猴非常開心,它為什麼很開心?)
(二)、講述故事、啟發設問、討論:
1、師講述第一、二段。
提問:(1)、小猴為什麼會得這種病?(輔:小猴在大森林裏從來不生這種病)
(2)、醫生説最好的藥是什麼?
2、繼續講述。
提問:(1)、小猴會想什麼辦法讓城市裏的那些人也吸到森林的空氣?
(2)、生病的那些人想怎麼樣讓城裏的空氣也變新鮮?
(啟發幼兒討論,想各種辦法)
(輔:大咽囱冒煙怎麼辦?汽車後面排出的尾氣有毒怎麼辦?城裏的人還是這麼擁擠怎麼辦?)
(三)、完整講述:
師:城裏的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢?讓我們來完整聽一遍。
(四)、遷移:
師:大家讓城裏的空氣變得清清的、香香的,生活在這樣的環境裏,大家生活愉快,身體一定也會更好。
現在,我們一起到幼兒園找找,看看哪些地方還可以添些什麼?怎樣使我們幼兒園的空氣更新鮮、更美麗。
評析:
?綱要》中提出,要讓幼兒接觸社會,初步瞭解人與環境的相互依存關係。“空氣變新鮮了”這個故事。
從環保的角度向幼兒展示了當今大城市中存在的問題,取材現實,有一定的教育意義。
空氣變新鮮了教案篇3
設計意圖
隨着小主題活動“綠色環保我先行”活動的開展,孩子們通過對20xx年空氣污染天數的統計,深刻感受到了空氣污染的嚴重性。霧霾天氣減少了户外活動,停學不能來園和小朋友們遊戲了更是深深地觸動了他們。霧霾對人體有哪些危害、造成環境污染的元兇又是誰,孩子們一個一個的問題接踵而來,為此我們請每名幼兒對影響空氣污染的原因進行了大調查。本次教學活動“讓空氣更新鮮”旨在讓幼兒瞭解空氣污染的原因的基礎上,通過通過討論和記錄找到讓空氣更新鮮的好方法,激發幼兒保護空氣的意識。
活動目標
1.通過故事,瞭解城市空氣污染的原因,激發幼兒保護空氣的意識。
2.鼓勵幼兒大膽地用較清楚的語言表達自己的想法。
3.通過討論和記錄找到讓空氣更新鮮的好方法。
重點難點
1.引導幼兒用較清楚的語言表達自己的想法。
2.瞭解淨化空氣的初淺知識,激發環保意識。
活動準備
物質準備:故事ppt、多媒體課件(空氣在人體流動的示意圖)、筆、讓空氣更新鮮的記錄表、小實驗材料:香煙、玻璃杯、棉花
經驗準備:幼兒已經對環境污染的原因進行了調查
活動過程
(一)創設情境:
師:(出示城市背景圖)有一隻小猴,從森林來到大城市,小猴非常開心,我們來猜猜它為什麼很開心?
(二)講述故事、啟發設問、討論:
1.師講述第一、二段上半部分
我們來聽聽故事裏小猴為什麼開心,後來又發生什麼事情了?
提問:
(1)小猴子住了一段時間後發生了什麼事?在霧霾天的時候,你有什麼感受?
(2)小猴得了什麼病,為什麼會得這種病呢?
(3)城市裏的空氣為什麼會受到污染?原因是什麼?(請每組小朋友説一説調查結果。)
觀看環境污染的視頻。
污染的空氣對我們有什麼影響?(如不能外出、咳嗽等)
操作小實驗:將燃燒的香煙放進裝有棉花的杯子中
在等待實驗結果的過程中,向小朋友介紹人體上半身內部器官圖,顯示空氣在體內循環現象及過程。
(4)剛剛我們看到了空氣在人體內的“流動”過程,想一想,如果吸進了尼古丁的空氣會有什麼影響?
觀看人體吸入被污染後的空氣後,呼吸器官受損的情況。
小結:感冒、氣管炎、哮喘、嚴重的還會得肺癌,對我們的身體危害很大。
(3)小猴又該怎麼辦?(請幼兒討論)
2.分組討論讓空氣不污染的的方法並記錄在記錄表中
(1)我們來聽聽醫生是怎麼説的?小猴又是怎麼做的?
(2)你有沒有好的辦法來讓城市裏的空氣不受污染?將方法分組記錄下來。(啟發幼兒討論,想各種辦法。
3.繼續講述並説一説自己打算如何保護空氣
我們來聽聽小猴是用什麼辦法來讓城市裏的人也能吸到新鮮的空氣?
師:小猴城裏的空氣變得甜甜的、香香的,大家生活在那裏,決得很開心,身體也很好。現在,我們的家鄉通州也想成為大家心目中最美、最文明的城區,小朋友們願不願意為它出一份力?想想你們能做些什麼?(幼兒討論,想各種辦法)
三、結束
幼兒跟隨故事錄音,運用自己在表情、動作,饒有興趣的講述故事。
延伸活動:人人爭做環保小衞士,讓我們的家鄉更美麗。
活動總結
?綱要》中提出,要讓幼兒接觸社會,初步瞭解人與環境的相互依存關係。"空氣變新鮮了"這個故事。從環保的角度向幼兒展示了當今大城市中存在的問題,取材現實,有一定的教育意義。
整個活動,以小猴生病為線索,把大城市的污染以圖片的形式展現在幼兒面前,使幼兒深深感受到空氣污染的危害性,從而一起為淨化城市出謀劃策。於是,"種樹、種花、改制摩托車"等方法應藴而生,充分寄託了孩子們的美好設想和願望。
有人説,環保教育對於幼兒來説較難滲入,而本活動,老師的成功在於以情激情,從而激發起幼兒真正的言行。
空氣變新鮮了教案篇4
活動目標:
1、初步瞭解空氣與人類生活的關係。
2、通過觀察實驗和圖片,瞭解認識空氣,在家長的幫助下,通過查閲書籍,上網,觀看vcd等途徑獲得有關空氣的經驗。
3、萌發對自然科學的興趣,知道環保的重要性。
4、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
5、在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。
活動準備:
1、提前一個星期請幼兒在家長的幫助下,通過查閲書籍,上網,觀看vcd等途徑收集有關空氣的資料,積累相關知識經驗。
2、空氣清新劑一瓶。
3、教學掛圖一張(馬路上汽車尾氣,工廠裏排放黑煙等)
4、蠟燭一支,打火機,透明的玻璃杯一隻。
活動過程:
1、猜謎語,引起幼兒的興趣。
教師:我給你們猜一個謎語:看不見,沒顏色,沒味道,我們誰也離不了。它是什麼呢?
2、感知空氣的重要性以及與人類的關係。
組織幼兒討論:沒有空氣我們能生活嗎?
請幼兒把鼻子捏住,把嘴巴閉緊一小會,讓幼兒談談當時的感受。
教師:空氣對於我們很重要,離開了空氣,我們就會喘不過氣來,離開了空氣我們就不能呼吸。
教師點燃蠟燭,然後用玻璃瓶罩住蠟燭,觀察蠟燭的變化。
3、認識新鮮的空氣和污染的空氣。
出示圖片,引導幼兒觀察畫面説説:畫面上有什麼?哪裏有新鮮的空氣?哪裏的空氣難聞,不新鮮?你是怎麼知道的?
討論:我們吸入了被污染的空氣會怎麼樣?
4、幼兒根據自己收集到的有關空氣的知識經驗進行交流活動。
教師出示空氣清新劑,提問:這是什麼?
教師小結:新鮮的空氣真好,希望小朋友們認真學習本領,將來長大後能想出更多的辦法使我們環境更美好,使我們在任何地方都能呼吸到新鮮的空氣。 活動中有一個謎面,其實就是空氣的特性,而接下來的幾個環節都是圍繞這個謎面開展得。而作為開始讓幼兒來猜得話,他們都猜不出來,沒有多大的價值。於是我將猜謎這部分去掉,直接和幼兒一起玩遊戲,讓幼兒在遊戲中感受到空氣的特性,最後猜謎,鞏固對空氣特性的理解。
活動反思:
空氣是很抽象的,就像它的特性一樣看不見、摸不着,開展本活動對於幼兒來説很難理解,為了能讓幼兒正確親身體驗空氣,開展了一系列的實驗,其中把鼻子、嘴巴捂起來,孩子們立刻説出自己的感受:很悶,不能聞東西、憋得很等等。這些詞正説明人離不開空氣,在老師的引導下,孩子便很快感知空氣“看不到,摸不着,聞不出,抓不出,你需要,我需要,離開它,活不了”的特性。在活動中,孩子們對實驗很感興趣,這正説明只有孩子親身體驗、感受到,才能真正瞭解,發現問題,才能用語言表達出來。
空氣變新鮮了教案篇5
活動目標
1、知道空氣對人類和動植物的重要性,以及空氣被污染後的各種危害。
2、能防止空氣被污染,有一定的環保意識。
3、對身邊的生態環境感興趣,能關心和探索。
活動準備
1、知識準備:幼兒已經瞭解了關於人類和動、植物生存的必要條件。
4、幼兒和教師一同有關空氣被污染的資料。
5、配班老師與別的班的幼兒情景表演。
活動過程
一、教師出示地球儀,引起幼兒談話興趣:
1、出示地球儀。
(1)師:你們看,今天老師帶來了一個什麼?(教師揭開布簾出示地球儀)
對了,這個就是我們生活的地球?地球上都有哪些生物呢?(幼兒自由講述)
(2)為什麼我們要生活在地球上呢?而不是生活在月球上、星星上呢?(幼兒自由講述)
(3):原來地球上有我們賴以生存的空氣。
2、幼兒做簡單的小遊戲。
(1)師:我們離開了空氣會怎麼樣呢?我們試一試不呼吸會怎麼樣?(幼兒用手捏住鼻子)
(2)不呼吸會很難受,時間長了會悶死,空氣對我們來説是十分重要的。
二、看看講講,瞭解新鮮空氣的來源。
1、師:空氣是看不見摸不着的那它是從什麼地方來的呢?(請幼兒相互交流)
2、觀看錄像。
師:我們來看一段錄像,一起去發現空氣來源的奧祕。
教師解説:這裏是一片大森林,裏面有許許多多的植物,這些植物寶寶的本領可大了,在他們的身上有許多我們眼睛看不到的小嘴巴,這些小嘴巴一張一合的把髒空氣都吸到肚子裏去,經過消化以後,再吐出乾淨的空氣來。這回你們知道新鮮空氣是怎麼來的了吧。
6、:植物的綠葉能製造出新鮮空氣來。
三、情景表演,引出長期吸進不乾淨的空氣身體會不健康。
1、師:新鮮的空氣能使人身體健康,那麼要是吸進了不乾淨的空氣會怎麼樣?(情景表演)
小猴:熊貓醫生,熊貓醫生,你給我看看病吧。
熊貓醫生:小猴,你怎麼了?
小猴:我這幾天老是咳嗽,胸口還悶的很,你快給我看看吧!
熊貓醫生:好!你別動,我給你檢查一下,啊,張嘴。
小猴:怎麼樣?熊貓醫生?
熊貓醫生:你最好還是拍一張x光片子吧!
小猴:好,只要能治好我的病,叫我幹什麼都行!
熊貓醫生:那你站好了,別動!(熊貓醫生給小猴拍片子)
熊貓醫生:好了。哎呀!小猴,不得了了,你看你的肺!
小猴:哎呀!怎麼會這樣呢?我的肺怎麼會變成黑的了呢?
2、提出置疑,幼兒討論小猴的肺為什麼會變成黑色的?(幼兒討論)
3、繼續表演:
小猴:熊貓醫生,這是怎麼一回事啊?
熊貓醫生:這有多種原因了,不過最主要的原因還是你吸進了許多的受到污染的空氣。
小猴:啊~可能是我經常吸進工廠排出的煙造成的吧!那我該怎麼辦啊?
熊貓醫生:我看你還是動一個手術吧,換一個乾淨的肺,記得換好肺後要多注意保護,不要再吸煙了!
4、:新鮮的空氣能使人身體健康,長期吸進受污染的空氣會導致人生病,危害人的健康。
四、通過錄像知道空氣被污染後的危害性。
出示圖片等資料,幼兒講述空氣被污染的各種危害。
五、運用已有的經驗,討論。
1、教師:空氣被污染了,我們的生存就受到了威脅,我們要怎麼樣才能保護我們的空氣不被污染呢?(幼兒分組討論並回答)
2、結束:我們回去再找找看,有沒有保護空氣的辦法和資料,下一次我們繼續討論