幼兒園浮和沉教案優秀5篇
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幼兒園浮和沉教案篇1
活動目標
1、讓幼兒認識水的有關性質及水的用途。
2、萌發幼兒節約用水、保護水資源的意識。
3、發展幼兒的觀察和語言表達能力,為汶河位於家鄉而自豪。
活動準備
1、請家長配合生活中注意節約用水並有意識引導幼兒節約用水。
2、實驗用的小瓶、杯子、顏料、可樂、醋、透明的塑料細軟管。
3、(1)被污染水的掛圖。
(2)正在滴水的自來水管。
(3)河裏的魚、蝦、面臨死亡的掛圖。
(4)課前家長同幼兒參觀汶河。
活動過程
1、引題:
(1)師:你口渴的時候,首先想到了什麼?
(2)你手髒的時候怎麼辦?
(3)你見過什麼地方有水?
2、實驗、示範:
(1)小瓶裏放入顏料,讓幼兒觀察。
(2)杯子裏分別放入醋、水、可樂讓幼兒聞一聞,品嚐一下。
(3)盆子裏的水倒入杯子裏。
3、幼兒分組實驗,得出結論:
(1)水是流動的
(2)水是沒有顏色的
(3)水是透明的
(4)水是無味的
4、師:你們知道水有哪些用途?
幼兒討論總結
(1)日常生活中用水
(2)生產建設中的用水
(3)動植物的用水
(4)發電鍊鐵。
5、
(1)師:水分淡水、鹹水兩部分,而淡水的用途非常大,地球上的淡水正在減少,應知道並告訴你周圍的人節約用水。
(2)提問:汶川地震中我們知道失去了多少條生命嗎?
幼兒討論總結:一滴水能夠救活一條至幾條生命,感知動、植物、人都離不開水,知道水的重要性,做到節約用水。
(3)出示掛圖,幼兒觀察:
引導幼兒用完整的語言進行講述。
教師總結:
(1)水被污染成了髒水,髒水可澆花、澆樹、澆稼,而污染了的水沒有處理,裏面有細菌和有毒的物質就成了廢水,全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡,水裏的水生物也會受到傷害,所以我們要愛護水資源,不亂扔垃圾。
(2)如果每人每天節約一滴水,十三億人口節約的水將會是一個驚人的數字。
6、製作標誌:
師:為了提醒人們做到節約用水,請你們幫忙設計一個標誌吧。
活動延伸
遊戲:玩水《流水走迷宮》
幼兒瞭解水的流動與水的形狀會隨着物體的變化而變化。
地球淡水資源匱乏,我想這是每個人都知道的事情,我們應該要節約用水,培養幼兒從小就節約用水的習慣,讓他們瞭解地球的現狀。
幼兒園浮和沉教案篇2
活動目標:
1、理解歌詞內容,熟悉歌曲旋律,學唱歌曲。(重點)
2、能根據歌詞內容靈活有節奏地做出相應動作。(難點)
3、引導幼兒大膽地參與活動,體驗與朋友一起遊戲的快樂。
活動準備:
手指上畫上手指兄妹頭像。
活動過程:
一、律動:《學做解放軍》、《好朋友》、《頭髮、肩膀、膝蓋腳》。
二、練聲:《小鳥醒來了》、《大貓和小貓》、《小樹葉》。
三、學唱歌曲《手指歌》。
1、激發幼兒興趣。
師:今天老師帶來了一羣小客人,等你們坐好了,老師就把它們請出來。
2、逐一出示手指兄妹。
(以手指口吻問好)小朋友好!我們是一羣手指兄妹,我是拇指哥哥、我是小指弟弟、我是食指、我是中指、我們是姐姐,我是無名指妹妹。我們想和你們一起遊戲,你們願意嗎?
那小朋友伸出你的手指跟我一起遊戲好嗎?
3、帶領幼兒一起遊戲兩遍。第二遍老師可以走到幼兒面前和幼兒互動遊戲。
4、引出歌曲名稱。
這個遊戲好玩嗎?我們把它唱到歌裏去好嗎?歌曲的名稱就叫《手指歌》。帶領幼兒説一遍。現在聽老師把這首歌唱一遍。
5、老師示範演唱歌曲。
現在請小朋友跟着老師一起來學唱這首歌曲。
6、帶幼兒學唱歌曲。
7、老師彈琴,幼兒邊唱邊做動作。要求幼兒靈活有節奏的做出手指動作。
8、老師和幼兒一起邊唱邊做動作。
9、引導幼兒大膽尋找夥伴或老師一起遊戲。
——等下小朋友可以下去找自己喜歡的朋友一起表演好嗎?
——引導幼兒和同伴一起表演。
四、評價本課,鼓勵幼兒回到家和爸爸媽媽一起遊戲。
幼兒園浮和沉教案篇3
活動目標:
1、通過培養節奏感,激發幼兒對音樂課的興趣。
2、幼兒能夠聽辨聲音的長短,能感知四分音符的節奏。
3、初步培養初步的音樂能力。
4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
5、在學習歌表演的基礎上,結合遊戲情節,注意隨着音樂的變化而變換動作。
活動準備:
錄音機,磁帶,鋼琴。
活動過程:
(一)開始部分
聽教師彈鋼琴《來了一羣小鴨子》進教室,
幼兒模仿小鴨子的動作,坐在小椅子上,準備上課。
(二)基本部分:
1、發生練習:
1 2 3 4 5 6 5—/ 5 4 3 2 1 3 1—//
小鴨子們起得早,太陽公公咪咪笑。
2、出示玩具下鴨子,“今天我要上幼兒園去了,真開心。”
x x x x x x x x
嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎
“小朋友們,你們學學我的聲音叫好嗎?”幼兒隨下鴨子按節拍邊走動,邊叫嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎……
3、小鴨子看見老師有禮貌的問x x x x x x x x
嘎嘎嘎嘎老師你好
“小朋友們你們也是有禮貌的好孩子,問老師好,好嗎?”
x x x x x x x x
老師你好老師你好
4、 小鴨子玩汽車:聽,小鴨子説什麼?
x x x x x x x x x x x x x x x x
嘎嘎嘎嘎我玩汽車嘎嘎嘎嘎我真開心
“小朋友,和小鴨子一起把小鴨子説過的話告訴老師好嗎?”幼兒隨下鴨子按節拍説出。
5、 用此方法,下鴨子可以換不同的玩具,如皮球,積木,風車……幼兒隨下鴨一起練習四分音符的語言節奏。
6、 同時,也可以把小鴨替換魏小狗,小貓等其他動物代替,練習四分音符。
(三)、結束部分:
幼兒一起齊唱《來了一羣小鴨子》離開小椅子。
教學反思
一、從兒歌教學的角度來反思本節課:
1、一開始播放小動物走路的歌曲,讓幼兒有一個前期經驗,如果播放關於小鴨的歌曲會更清晰;
2、本節課能按照兒歌的學習步驟來進行教學,例如:集體、小組、個人學習;
3、整堂課動靜交替,很好。
4、本節課屬於整合活動,但領域整合的有點牽強,要根據目標、重難點來進行整合;
二、從整合教學的角度來反思本節課:
1、整合分為領域內的整合和跨領域的整合,本節課屬於跨領域的整合;
2、從目標上來看,本節課既有語言、兒歌講述,又包含了音樂元素、社會情感、科學成份,像一個大拼盤。應先確定這節課大概能整合哪些領域。
3、整合的種類有目標、內容、準備、方法、手段的整合。
整合是為了動靜結合,在這節活動中學説語言、激發幼兒興趣,不只講表面的知識,還應講行動的知識(即經驗);
4、激發幼兒的社會情感,要經歷一個過程,不是一節課就能完成和實現的,同時還要綜合各領域;
5、在整合的同時要有一個偏重的領域,(即定位本節課的重點領域)。
幼兒園浮和沉教案篇4
活動目標:
1.能在各種材料建構成的障礙物上行走,練習手眼協調和平衡能力。
2.嘗試各種練習平衡的方法,培養創新意識。
活動準備:
1.材料投放:大塊積木、塑料板、輪胎、自制梅花樁、禮物紙盒、沙包、礦泉水瓶。
2.經驗準備:幼兒有利用户外玩具材料,通過自己擺放進行遊戲的經驗。
3.音樂磁帶、錄音機。
活動規則:
1.讓幼兒利用有的材料自己動手找尋不同的橋。
2.手提物體走一走自建的小橋。
活動過程:
一、導入部分
1.準備活動。
師同幼兒聽音樂做動物操,活動腰部、手部、腿部、腳腕部的準備工作,同時激發幼兒的活動興趣。
2.小熊去做客。
師用語言導入遊戲情節:小熊要去小動物家做客,可是一條河擋住了去路,小熊不能過河去看朋友了,請小朋友幫助小熊想個辦法,可以順利到達河的對面。
二、遊戲活動
1.我們來搭橋。幼兒分組分別嘗試用大塊積木、塑料板、輪胎、梅花樁搭橋。
(1)讓幼兒利用已有的材料建構不同的橋。在幼兒搭橋時要求幼兒搭的橋不能斷開,橋與橋之間必須連接上。並讓幼兒分別上橋試着走一走。
(2)讓幼兒講一講每座橋的不同之處,請幾名幼兒示範走的方法,説一説自己是怎麼又快又穩地走過橋的。
提問:怎樣利用這些不同材料搭橋?
怎樣將禮物一起帶過河?
(3)幼兒自由練習,體驗在不同障礙物上行走。
2.送禮物。
(1)小朋友給小熊搭好了橋,小熊為了感謝你們,邀請小朋友一起好好朋友家做客。小朋友準備了一些禮物也一起運過河去。
(2)引導幼兒用各種方法把禮物(紙盒、沙包、礦泉水瓶)運到河的對岸,鼓勵幼兒嘗試用自己身體的各個部位運禮物。
提示:從一個方向往返回來,互不碰到。
三、結束部分
1.鼓勵動腦筋想辦法的小朋友。
2.坐在地上或躺在地上做放鬆活動。
3.鼓勵幼兒同老師一起收拾材料。
活動反思:
本次活動,緊緊圍繞目標進行開展。活動中為幼兒提供了大量的可以搭建的材料,幼兒在搭建中學會了協商、合作,並能進行嘗試和改進,從起初的用一種材料搭建,慢慢的嘗試用多種材料共同搭建,這樣幼兒在自己搭建的小橋上既練習了走平衡,又練習了在有間隔的物體上走平衡。幼兒在活動中能夠和夥伴相互交流、合作。在學習方法上考慮到一味的平衡會使幼兒感到單調乏味,因而設置了一個故事情節來貫穿整個活動,這樣既讓幼兒體驗到了遊戲的快樂又鍛鍊了基本動作。
幼兒園浮和沉教案篇5
活動目標:
1、初步瞭解雪花的基本特徵。
2、能在教師的帶領下朗誦兒歌。
3、感受兒歌的美並對兒歌充滿喜愛。
活動準備:
1、小圖片:雪花、蝴蝶、小水滴
2、演示貼圖一張
3、兒歌《雪花》(附後)
活動過程: 一、引出雪花的`故事讓幼兒展開想象
引導語:
“小朋友們冬天到了,北方開始下雪啦!
雪花在空中飛啊飛,飛成了白蝴蝶。
落到娃娃的手心裏,變成了小水滴。
水滴輕輕告訴娃娃,我從天上來的。
跟着娃娃一起走,一起去找春天。”
二、提問幫助幼兒理解回憶
提問:
(1)雪花在空中飛,像什麼?
(2)雪花落到哪裏變成了小水滴?
(3)雪花為什麼變成了小水滴?
(4)水滴輕輕説什麼?
(5)最後雪花跟着娃娃一起去哪?
三、教師邊朗誦兒歌邊演示貼圖
導入語:小朋友,看看圖説一説雪花從哪裏來,到哪裏去了?
四、教師帶領幼兒共同朗誦兒歌
1、教師邊指圖邊帶領全班幼兒朗誦。
2、請能力強的幼兒帶上動作朗誦。
五、結束活動
全班幼兒站起來和老師一起邊表演邊朗誦。
附:兒歌《雪花》
雪花
雪花飛啊飛,飛成白蝴蝶。
落到手心裏,變成小水滴。
水滴輕輕説,我從天上來。
跟上娃娃走,一起找春天。