大班説量詞教案7篇

教案的內容反映了教師的教育理念和教學風格，教案的編寫需要教師具備一定的教育專業知識和教育技能，下面是本站小編為您分享的大班説量詞教案7篇，感謝您的參閲。

大班説量詞教案篇1

活動目標：

1、學會朗誦兒歌《量詞歌》，感受兒歌活動的樂趣。

2、通過找錯、創編活動，能正確使用量詞。

活動準備：

一份兒歌範圖、漢字卡片“量詞”。

活動過程：

一、找錯活動，提高幼兒的聽辨、改錯能力。

1、師：現在，老師要講幾句話，這幾句話中有三個地方講錯了。比一比，誰的耳朵最靈，能把錯的地方找出來。

2、師：“小紅、小明兩條好朋友出去玩。玩累了，就去買兩件方便麪泡着吃。吃完後，他們就爬到一朵牀上睡覺了。”

3、引導幼兒大膽找出錯誤並進行改正，對量詞的正確使用有個初步的感知。

4、小結：小朋友真聰明！把我説錯的地方都找出來了。兩條好朋友應該説兩個好朋友、兩件方便麪應該説兩袋方便麪、一朵牀應該説一張牀。“個、袋、張”有個共同的名字，叫“量詞。”（出示字卡“量詞”。）

二、通過猜想、揭示活動，引導幼兒愉快地學習兒歌。

1、師：今天，有很多量詞都跑來跟我們做遊戲了。不過，他們都躲在一首兒歌裏面，要大家把他們猜出來呢！你想來猜一猜嗎？（想）

2、出示兒歌第一句“一頭牛，兩匹馬。”

師：看！圖上是什麼？有多少？請你來説一説！（引導幼兒説：“一頭牛，兩匹馬。”）

3、猜想第二、第三句兒歌中的物體名稱。

教師朗誦“三條××，四隻×，五本×，六支×。”把××朗誦在心裏，鼓勵幼兒大膽猜想物體的名稱。例如：三條魚、三條褲子、三條辮子、三條狗……四隻小鴨、四隻小雞、四隻螃蟹……五本本子、五本書……

4、出示兒歌內容，為猜對的幼兒鼓掌。

5、猜想第四、第五句兒歌中的`量詞。

教師朗誦“七×樹，八×花，九×飛機，十×車。”把“×”量詞念在心裏。

（引導幼兒自己想猜想哪一個就説哪一個，可以不按照順序。）

6、出示正確答案，給予猜對的幼兒以言語獎勵。

7、教師小結：想不到一個小小的量詞也有這麼大的學問，牛要説“頭”、馬要説“匹”。所以説（出示兒歌最後一句）：“量詞千萬別説錯，説錯就要鬧笑話。”（幼兒跟念兩遍。）

8、傾聽老師完整地朗誦一遍後，鼓勵幼兒結合範圖朗誦兒歌。

三、創編活動。

1、師：生活中每一樣東西都有屬於它的量詞。現在，請你找一兩樣東西，把它的量詞説給出來，如果説對了，就會得到一朵小紅花。

2、幼兒經驗創編，把量詞説給大家聽，與同伴一起分享成功的快樂！

附文： 《量詞歌》

一頭牛，兩匹馬，

三條鯉魚四隻鴨，

五本書，六支筆，

七棵果樹八朵花，

九架飛機十輛車。

量詞千萬別説錯，

説錯就要鬧笑話。

大班説量詞教案篇2

活動目標：

1.學念兒歌，瞭解一問一答的兒歌形式。

2.根據某一蔬菜的顏色、外形等多個特徵仿編蔬菜歌。

3.能分析兒歌，培養想象力。

4.通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

活動準備：

1.幼兒已有去生態園感知當令蔬菜的經驗;

2.ppt課件《蔬菜歌》;

3.黃瓜一根、蔬菜歌錄音;

4.仿編所需蔬菜(韭菜、西紅柿、蘑菇、花菜、芹菜)、問題卡片、彩筆。

活動過程：

一、出示圖片，感知蔬菜特徵

1.前兩天，我們一起去生態園，看了好多蔬菜，還帶回來漂亮的照片呢!

2.出示ppt青菜

看，這是什麼蔬菜?(青菜)青菜是什麼樣子?(綠油油、嫩嫩的)青菜生長出來是嫩嫩的，綠油油的。(迴應：想法不一樣、愛觀察、細心)

3.出示茄子、黃瓜、青椒圖片，請幼兒説説特徵，教師總結：茄子生長出來是紫色的象彎鈎一樣。黃瓜生長出來是長長的、綠綠的，還帶着刺、青椒生長出來象燈籠一樣。(引導幼兒摸一摸黃瓜，説説感覺。)

二、用問答方法學習兒歌

1.感知兒歌

出示ppt5：剛才我們觀察了青菜、茄子、黃瓜和青椒，(它們的特徵一樣嗎?)這些蔬菜長得都不一樣，現在我要來考考你們，看看你們能不能分得清。仔細看，認真聽。

師：什麼生來綠油油?幼：青菜生來綠油油。

師：什麼生來象彎鈎?幼：茄子生來象彎鈎。

師：什麼生來帶着刺?幼：黃瓜生來帶着刺。

師：什麼生來打燈籠?幼：青椒生來打燈籠。

2.欣賞兒歌錄音。

剛才老師和小朋友的問答就是一首好聽的兒歌，我們再來聽一聽。

3.分角色念兒歌

?蔬菜歌》和我們以前學習的兒歌有什麼不一樣的地方?(一問一答的兒歌形式)我問你們答;你們問我來答;問，男生答;問，男生答。

三、引導幼兒創編新兒歌

1.剛才這首兒歌從顏色、形狀、摸上去的感覺説出了蔬菜的不同之處，真有意思!那你們想不想也來挑戰一下自己，創編我們的蔬菜歌呢?看，我這裏準備了韭菜、西紅柿、蘑菇、花菜和芹菜，馬上我們四人一組挑選一樣蔬菜，四個好朋友一起觀察，把你們觀察到的蔬菜的特徵記在問題卡上，然後大家輪流用一問一答的形式説一説。

看，我先來示範一下：我請王老師、再請兩位小朋友。我們一起來編一首《花菜歌》吧!我們一起觀察一下，花菜有哪些特徵?女孩你説?男孩你覺得呢?我發覺花菜看上去象雲朵，王老師觀察到了什麼特徵呢?現在，我們一起把發現的特徵用標記畫下來。你們都畫好了嗎?誰畫的特徵誰來説，我先來問，你們一起來回答。什麼生來象雲朵?花菜生來象雲朵。……我們編的《花菜歌》怎麼樣，給點鼓勵的掌聲。

現在，我請小朋友搬着小椅子四人一組坐下來，每組推薦一位小代表來選蔬菜。幼兒創編，教師指導。

2.編好的小組帶着你們的蔬菜和問題卡去找後面的客人老師説一説吧!

3.各組展示創編成果，引導幼兒分組説。

活動延伸：

孩子們，今天我們創編了韭菜歌、西紅柿歌、蘑菇歌、花菜歌和芹菜歌，菜園裏還有很多不同的蔬菜，請小朋友晚上回家找一找，和爸爸媽媽也來創編一首蔬菜歌，好不好?

兒歌：蔬菜歌

什麼生來綠油油?青菜生來綠油油。

什麼生來象彎鈎?茄子生來象彎鈎。

什麼生來帶着刺?黃瓜生來帶着刺。

什麼生來打燈籠?青椒生來打燈籠。

活動反思：

這首兒歌以幼兒都熟悉的蔬菜為題材，讓孩子們在活動中觀察並根據西紅柿、黃瓜、茄子和豆芽這四種蔬菜的顏色，讓幼兒瞭解問答式兒歌的節奏，並能按節奏回答句子。根據《綱要》教育活動內容選擇的原則之一：“教育內容既要貼近幼兒的生活，又要有助於拓展幼兒的經驗”，因此，幼兒對於這首簡短的兒歌，比較容易掌握，並能將學到的知識“××蔬菜紅紅的”××蔬菜紫紫的”“等運用到實際生活中。

大班説量詞教案篇3

設計背景

因為大一班幼兒已接觸了一定量的量詞，但生活中又常常出現誤用的現象，為了激發幼兒學習量詞的興趣和愛好，結合幼兒語言發展的特點及他們認知與生活實際，讓他們感受到生活與量詞息息相關，在生活中更要準確使用量詞。

活動目標

1、認知目標：教幼兒初步認識生活中的量詞；教幼兒學習兒歌《量詞歌》。

2、情意目標：培養幼兒良好的語言習慣和準確使用量詞的意識。

3、技能目標：能較為準確的使用與幼兒生活密切相關部分量詞。

4、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。重點難點

培養幼兒在日常生活中能正確使用量詞，養成良好的語言習慣。

活動準備

鉛筆、書、本子等實物以及豬、馬、板凳、花瓶等圖片。

活動過程

一、引入話題。

1、上課前師生一起演唱《幾隻小青蛙》。

2、提問：剛才歌詞裏是什麼動物？我們能説（幾個、幾本、幾把……）青蛙嗎？

3、為了減少我們説錯話，今天老師就把量詞這位朋友介紹給大家。

二、組織學習。

1、今天老師為小朋友帶來了一些有趣的圖片，小朋友們想看嗎？（想）（師一邊向小朋友展示圖片，一邊問這是什麼？然後貼在黑板上。）

2、教師範讀《量詞歌》。

3、教師引導幼兒讀兒歌。

4、就教室裏的實物，引導啟發幼兒練習並大膽説説身邊的量詞。（如；教室裏的一（張）桌子，一（台）電視，一（架）電子琴，一（塊）黑板，幾（本）書等）

三、鞏固提高。

師問：老師今天拿了一個寶盒，裏面有好些寶貝，小朋友想不想知道里面是什麼？（讓小朋友上來在寶盒裏摸一摸，並説説摸到的.是什麼。如：一（架）飛機，一（個）足球，一（輛）車，一（部）手機，一（串）鑰匙等。

四、 整理小結。

今天我們學的頭、匹、條、杯、塊、只、個等這些詞都是量詞，日常我們説話時要正確運用，不然用錯會讓人笑掉牙。

教學反思

幼兒通過學習《量詞歌》，初步瞭解認識生活中的量詞，培養幼兒良好的語言習慣。量詞的搭配運用是有一定語言習慣的，不能隨心所欲搭配，運用恰當才

不會鬧笑話。而要讓幼兒掌握量詞的正確用法，需要教師在平常教學中循循善誘，春風化雨般，長期堅持引導訓練幼兒才會逐漸由會用到運用熟練。

大班説量詞教案篇4

大班語言活動《量詞哥》教案

班級：大（1）班

執教者：吳茹芝

時間： 活動目標：

1.通過觀看課件、討論講述等多種方式，理解學習兒歌內容。

2.嘗試進行簡單的兒歌仿編，豐富生活中相應的量詞。

3.樂於在集體面前表達自己的意見，感受到生活與量詞息息相關。 活動準備：

1.《量詞歌》ppt，電視。 2.畫板、畫紙、筆若干。3.一封信 活動過程：

一、?找錯，提高聽辨能力、改錯能力?。 1.配班老師送來一封信：寄給大（1）班的一封信。

2.教師打開信：我看看是誰給我們班小朋友寫的信，寫了什麼呢？ 讀信：

親愛的小朋友，我是紅紅，‘我有一條嘴巴，兩塊兒耳朵，一張鼻子’，原來是一封自我介紹信，小朋友你發現了什麼問題？那應該怎麼説？

引導幼兒講述，引入?量詞?主題。

二、?猜想?，逐步感受、學習兒歌內容。

1.引導幼兒觀察、講述?一x牛，二x馬?。

2.猜想兒歌中量詞後其他適合的物品名稱。

教師：請你想一想?三條xxx，四隻xxx，五本xxx，六支xxx?。

鼓勵幼兒大膽猜想物體的名稱，並説一説。

3.出示圖片內容，幼兒完整看圖講述。

4.根據出現的物品説出正確的量詞：?七x棵樹，八x花，九x飛機，十x車?。

觀看課件，引導幼兒逐一説出正確的量詞，完整講述畫面內容。

5.師幼共同小結：一個小小的量詞也有大學問，?量詞千萬別説錯，説錯就要鬧笑話?。

6.完整有節奏朗誦兒歌。

三、?仿編?，挖掘生活中的量詞。

1.觀看課件上的物品圖片，幼兒自由講述。

教師：這些都是我們生活中的物品圖片，你能加上量詞把它説完整嗎？誰來試一試？

2.師幼共同創編。

教師：找一找生活中還有哪些物品，它們的量詞是什麼？想一想畫出來，並能夠帶到而兒歌中説出來。活動延伸：

教師：在我們生活中、幼兒園裏都藏着各種各樣的量詞，等着我們去觀察、去發現！大家再去找一找，編成兒歌説一説，好嗎？

大班説量詞教案篇5

教學目標：

1、學習正確使用常見的表示單一物品的量詞和表示集合物品的量詞。

2、豐富幼兒詞彙，提高幼兒口語表達的準確性。

3、能夠積極主動的參與活動，體驗量詞遊戲的快樂。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

教學重點難點：

依據本次活動內容與本班幼兒語言發展水平，確定了本活動的重難點：

1、活動重點：幼兒在快樂的量詞遊戲中能夠正確的使用量詞，同時豐富幼兒的詞彙量。

2、活動難點：能夠正確使用生活中常見的表示單一物品的量詞和表示集合物品的量詞。

教學準備：

本此活動選擇在多媒體教學環境中進行的，教學準備：包括經驗準備和物質準備兩方面：

1、經驗準備：幼兒已在日常生活中積累表示單一物品的量詞、幼兒和教師熟悉白板的操作方法

2、物質準備：白板課件、魔箱四個、量詞卡片若干

教學過程：

依據以上目標，我設計瞭如下教學流程

（一）、創設情景，激發興趣。

通過以幼兒喜愛的動畫角色“喜洋洋”送禮物的形式：量詞找錯活動，提高幼兒的聽辨、改錯能力。初步感知對量詞的正確使用。（如：一件衣服，一雙鞋子，一輛小汽車）利用白板拉幕、遮蓋、音頻鏈接等功能，將幼兒神祕的帶入遊戲情境之中，吸引幼兒積極主動並充滿好奇的來操作白板，調動幼兒運用看、聽、説、操作等多種感官，大膽的表述。

（二）、互動遊戲，學習新知

1、遊戲：“神祕的房子”

出示白板課件“神祕的房子”遮蓋功能吸引幼兒注意觀察、猜想，敢於大膽並正確使用量詞對畫面物品的進行描述。此環節為突破難點做了很好的鋪墊。

2、遊戲：“我來説量詞”

出示白板課件，請幼兒進行操作，並與其他幼兒互動正確説出表示單一物品的量詞和表示集合物品的量詞。並利用白板刪除功能，將每組圖片刪除，顯示出圖片下隱藏的“禮物”，增加活動的趣味性與神祕感，並對幼兒及時鼓勵。孩子們在輕鬆愉快的狀態下學習，充分發揮幼兒潛在的學習積極性、主動性和自覺性。突破了本活動的難點。

3、遊戲：“灰太狼來了”

幼兒操作白板拖動聚光燈，當聚光燈中出現各種物品畫面時，幼兒要大聲使用量詞表述，並向前邁出一步，當聚光燈中出現灰太狼時，幼兒迅速回到座位，此環節遊戲，充分調動幼兒的多種感官參與活動，在動靜交替遊戲中進一步鞏固對量詞的使用，體驗量詞遊戲的快樂。

（三）、經驗遷移，拓展新知

“在我們的`周圍還藏着許多的量詞寶貝，仔細觀察，想想，看誰能把它們找出來。剛才呀，量詞寶貝跟我説了一些悄悄話。它説：“大二班的小朋友們可真聰明，找到了這麼多的量詞，在我們的教室和幼兒園裏也藏着許多的量詞寶寶，你們想不想到外面去找一找？那我們快去找找吧！”

（四）、活動延伸

遊戲、生活可以更廣泛的豐富幼兒的詞彙量。

1、生活中繼續尋找、正確使用量詞。

2、益智區：不斷豐富“有趣的魔箱”中的量詞卡片並摸一摸，説一説。

教學反思：

在本次活動中，我運用了交互式白板為幼兒創設了寬鬆、愉悦的語言學習環境，將課件遊戲與語言活動有機融合，活躍了課堂氣氛，激發了幼兒想説、敢説、喜歡説的願望，優化了語言教學過程。通過一系列的遊戲活動，輕鬆的突破教學中的重難點，使幼兒在這樣的遊戲情景中大膽的學會正確使用量詞。教學活動遊戲化、生活化、趣味化，充分調動了幼兒學習的積極性與主動性，從而使教學達到最佳效果。

以上是我的説課內容，歡迎您的批評指正，感謝您的聆聽！

大班説量詞教案篇6

教學目標：

知識與技能：藉助課文，插圖認識量、詞、誇等１０個生字； 認識日（日子頭）、 （區字框）、 （金字旁）３個新偏旁。正確書寫頭、五等７個字。認識量詞等詞語。正確讀寫笑話、飛機等詞語。

過程與方法：能流利朗讀、背誦課文。

情感態度價值觀：聯繫生活實際學習運用數量詞。

教學重點：

識記量、架、輛、錯等字。朗讀、背誦課文。

教學難點：

學習運用簡單的數量詞。

教學用具：

圖片及生字卡片 教學方法：引導、練習、齊讀、跟讀。

課型課時：

新課 兩課時

第一課時

課前準備： 生字卡片、課文插圖、課後練習掛圖。

教學過程：

一、 揭題導入

1、出示插圖，讓學生用上量詞説説圖上的內容。

2、板書課題量詞歌。認識量詞二字。明確剛才説到的表示人、物數量單位的詞，就是量詞。今天就來學量詞歌。

二、課文學習

1、教師領讀歌謠。注意兩匹馬、錯等詞語的正音。

2、學生練讀。

一頭牛，兩匹馬，

三條魚，四隻鴨，

五本書，六支筆，

七顆果樹八朵花，

九架飛機十輛車，

用錯量詞出笑話。

3、教師出示量詞卡片，指名學生領讀。 （老師板書量詞）

一頭牛 兩匹馬 三條魚 四隻鴨 五本書 六支筆 七棵樹 八朵花 九架飛機 十輛車 錯

4、相機認識 （區字框）、 （金字旁）、兩個新偏旁。

5、教師出示生字卡片，板書生字。

ｔｏｕ頭點、點、橫、撇、捺。（５畫）一頭牛，頭髮、頭頂

ｗｕ 五橫、橫折、豎、橫（４畫）五個、五指、五五二十五

ｌｉｕ 六點、橫、撇、點（４畫）六本書，六個六十

ｑｉ 七撇，橫折鈎（２畫）七隻、七十

ｂａ八撇、捺（２畫）八隻、八十

ｊｉｕ 九撇，橫折彎鈎（２畫）九人，九十

ｊｉ 機橫、豎、撇、點、撇、橫折折鈎（６畫）飛機、機器、洗衣機、電動機

小結：這節課，主要是朗讀歌謠，在語境中體現生字，體會家鄉地產豐富的特點。

板書設計：

量詞歌

頭點、點、橫、撇、捺。（５畫）一頭牛，頭髮、頭頂

五橫、橫折、豎、橫（４畫）五個、五指、五五二十五

六點、橫、撇、點（４畫）六本書，六個六十

七撇，橫折鈎（２畫）七隻、七十

八撇、捺（２畫）八隻、八十

九撇，橫折彎鈎（２畫）九人，九十

機橫、豎、撇、點、撇、橫折折鈎（６畫）飛機、機器、洗衣機、電動機

作業佈置：

抄寫生字

小結：在這節課的學習中，你學到了什麼？

第二課時

一、複習舊知（上節課的內容）

１． 上節課我們學了什麼？（教師讓幾名學生上黑板聽寫生字）

２． 誰來朗讀歌謠？（讓幾名學生讀歌謠）

二、課文學習

（一）詞句的理解和運用

出事詞語量詞、飛機、頭、匹、支、筆、架、輛、錯指導學生讀。（同學們讀得很好）下面我們一起學習課文。

老師板書課文：量詞歌

一頭牛，兩匹馬，

三條魚，四隻鴨，

五本書，六支筆，

七顆果樹八朵花，

九架飛機十輛車，

用錯量詞出笑話。

教師領讀學生跟讀。讀完後教師指名讀，賽讀，等方式來熟練課文。

作業佈置：

書寫生字

板書設計：

量詞歌

一頭牛，兩匹馬，

三條魚，四隻鴨，

五本書，六支筆，

七顆果樹八朵花，

九架飛機十輛車，

用錯量詞出笑話。

作業佈置：背誦課文。

大班説量詞教案篇7

活動目標：

1、引導幼兒正確認識量詞。

2、通過自己創編量詞歌，進一步鞏固使用量詞。

3、提高幼兒的語言理解能力。

4、引導幼兒初步掌握日常生活中的量詞。

5、提高幼兒思維的敏捷性。

活動準備：

ppt課件：圖片、量詞歌。

活動過程：

一、信件導入

1、配班老師送來一封信：寄給大一班的一封信。

2、教師打開信：我看看是誰給我們班小朋友寫的信。讀信：親愛的小朋友，我是琪琪，週末，媽媽帶我到城裏給我買了一個衣服，一個褲子，還有一個鞋子。媽媽還買了很多好吃的呢，有一條雞腿，二隻魚，三兩黃瓜，四把蘋果，請你們到我家來一起吃，好嗎?

3、聽了這封信，你想笑嗎?為什麼?它可笑在哪裏?把什麼詞説錯了。(量詞)

4、我們一起來幫紅紅糾正一下吧，指導幼兒正確説出量詞。

一件衣服一條褲子一雙鞋一根雞腿兩條魚三根黃瓜四個蘋果⒌量詞能不能説錯啊?説錯了會怎樣? (量詞千萬別説錯，説錯就要鬧笑話。)

二、學習量詞

1、説量詞

⑴你們會不會也把量詞説錯呢?讓老師來考考你們。

⑵出示量詞歌裏涉及到的物品請幼兒逐一把正確的量詞説出來。

2、誰來想個好辦法幫助紅紅也學會説量詞呢?現在，我們用這些圖片來編一首量詞歌吧，請小朋友聽好了。

(教師示範念兒歌)

量詞歌

一頭牛，兩匹馬，三杯牛奶，四碗茶，五雙鞋，六頂帽，七條金魚，八隻鴨，九棵樹，十枝花，量詞用對頂呱呱。

3、老師編得好嗎，你們聽清楚了嗎?老師編的兒歌裏用到了哪些數字，

三、創編量詞歌。

1、量詞有許許多多，我們剛剛唸到的只是其中的一小部分，如果想學會更多的量詞，就要編更多的量詞歌，你會編嗎?

2、請小朋友説説看，是怎樣編的?要把數字1-10都要放進去，最後結尾時要加上一句什麼話?

3、桌子上準備了一些圖片，請小朋友兩人一組合作創編一首量詞歌。可以兩人商量一下，然後把圖片貼紙上。編好了，就把你們編的量詞歌説給大家聽。

四、活動小結。

9、大班教案《説量詞》

活動目標：

1、幼兒能夠正確地使用表示單個物體的量詞，初步練習當物體的狀態或數量發生改變時該使用什麼量詞。

2、在感知了解“量詞歌”的基礎上，根據兒歌的句式仿編量詞兒歌，體驗編兒歌的樂趣。

3、能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。

4、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

活動準備：

1、與《量詞歌》相匹配的圖。

2、flash製作的圖片(各種不同量詞的物體圖片)

3、幼兒人手一份有兩個對應物體的圖片。

活動過程：

1.看圖片説量詞。

(1)師：“小朋友，我帶來了一個大家都認識的漢字，請小朋友來看一看，你認識他嗎?”幼兒回答：“一”請小朋友來玩一個跟“一”字寶寶找朋友的遊戲。請把你看見的東西用一個(或只……)xx説出來。

(2)幼兒看flash圖片説量詞，如果説錯則請其他幼兒説。如果大家都不會，老師也參與説。

(3)突出當物體以單個及多個出現時所選用的量詞。如“一排”、“一羣”、“一束”等。強調物體的數量不同所用的量詞也不同。

2.出示量詞歌的圖片讓幼兒編量詞歌。

(1)請幼兒説説圖片上有什麼?他們有什麼不同?(幼兒：一隻西瓜一個桃，大小不同。)

(2)請幼兒用一個大一個小，一xxx一xxx來編一編。

(3)(出示所有的圖片)讓幼兒選擇一組編一編。先看看圖上有什麼，他們有什麼不同?然後説一説。

(4)讓幼兒交流所編的量詞歌。教師幫助幼兒編完整。

(5)教師將幼兒編的量詞歌完整地念給幼兒聽。

(6)幼兒嘗試將自己編的量詞歌念一遍。

3.請幼兒任選兩個圖片先説説是一xx，然後用量詞歌的句式來編一編。

(1)先自己説説，然後與同伴交流。

(2)請幼兒上前面交流。

(3)將編好的量詞歌説給後面的老師聽。