小小班美術課教案5篇
優秀的教案可以幫助教師更好地引導學生進行深入思考和分析,通過教案,教師能夠有序地進行課堂評價,激發學生的學習動力和積極性,下面是本站小編為您分享的小小班美術課教案5篇,感謝您的參閲。
小小班美術課教案篇1
活動形式:
棉籤點畫
準備材料:
草莓形紙、葉子形紙、棉籤、各色顏料、膠水。
活動步驟:
1、請幼兒描述草莓的形態及特點,出示範畫請幼兒欣賞並講述活動方法。
2、請幼兒將草莓和葉子組合粘貼在一起。
3、用棉籤蘸顏料垂直在草莓上點圓點,作為草莓的籽。
4、可添畫成草莓寶寶的樣子,並添畫上週圍的場景。
延伸部分:
1、用棉籤點畫的形式可作為圖案裝飾衣服、蝴蝶等。
2、還可用點畫的形式表現下雨的場景。
3、小蝌蚪和小花小草也可用這樣的方法。
4、好吃的餅乾、芝麻餅都可以用這樣的方法完成。
教學反思:
幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦並用,並需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。
小小班美術課教案篇2
教學目標:
1、進一步練習圓形線、連接線。
2、在興趣和想象中得到線的練習,並添加人物五官,提高添畫能力。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
4、培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
教學準備:
彩色水彩筆、油畫棒、錄音機、磁帶、用臉譜佈置成不同的親戚家。
教學過程:
1、預熱階段
幼兒聽音樂玩走親戚的遊戲。
2、圖形刺??
1)出示範例,引導幼兒欣賞。
2)示範畫不同的連線(直線、彎線、曲線、折線)。
3、想像創作
幼兒作畫,教師巡視指導。
4、診斷作品
從畫面的`豐富度進行評價。
教學反思:
小班幼兒運用線條進行繪畫活動創造了一個個生動的遊戲情境,使線條學習變得簡單而有趣。
小小班美術課教案篇3
設計背景
通過用手指畫,讓幼兒看手指畫,是怎麼畫的,用什麼畫的,在讓幼兒暢所欲言都説出來是什麼做的,在培養幼兒的點畫的能力。
活動目標
1、嘗試用手指蘸顏料在紙上隨意點畫。
2、能模仿教師的動作學習點畫。
3、願意大膽點畫,感受到用手指在紙上留下痕跡的樂趣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
重點難點
讓幼兒讓認識到顏色分別顏色都有什麼顏色的,提高幼兒的觀察能力。
活動準備
1、顏色顏料,紅色綠色黃色顏料等每組都2到3塊抹布
2、在每人一張八開的大白紙。
活動過程
1、教師以邊魔術的方式出示顏料,請幼兒説説顏色的名稱。
師:(1)看!你們知道這是什麼嗎?(顏料)
(2)這是什麼顏色?
2、教師以遊戲化的語言和誇張的動作講解示範手指點畫。
師:我們邀請顏色寶寶來和我們一起做遊戲好不好呀?
師:邊做示範邊講解,點畫出一朵小花。
師:先用手指和顏色寶寶親一親,再讓顏色寶寶和紙親一親,到處親親。
師:邊將畫好的畫展示給幼兒看,邊做出驚訝的表情問:顏色寶寶怎麼啦?
師:帶領幼兒説一説:我點了一朵小花,
師:提心幼兒點畫完後將手擦乾淨。
師:最後手指和小抹布親一親,乾乾淨淨。
3、幼兒做畫。
師:用語言提示和動作帶動鼓勵幼兒自己大膽作畫。
師:用驚訝的語氣引起幼兒對顏色痕跡的發現,並用語言表達。
師:你點了什麼呀?
4、將幼兒畫好的作品貼出來,在幼兒一起欣賞,在為自己拍拍手,教師再為每一位幼兒貼上小紅花,表示鼓勵。
小小班美術課教案篇4
活動目標:
1、嘗試把撕下彩紙,把彩紙粘貼在紙盒上進行裝飾。
2、初步學習正確使用膠水的方法。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。
5、喜歡參加藝術活動,並能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動準備:
用色紙包好的紙盒若干、膠水、各色手工紙,已製作好的漂亮禮盒一個。
活動過程:
1、教師出示“已製作好的漂亮禮盒”,引起幼兒的興趣。
2、提問幼兒這個漂亮的紙盒可以做什麼用?
3、教師:那你們想不想自己也來製作一個漂亮的紙盒(想)
4、教師示範如何製作:撕紙、塗膠水、粘貼。
5、重點示範如何用膠水:打開蓋子、調節長度、進行粘貼。
6、幼兒分組撕貼,教師巡視指導和幫助。
活動反思:
本次活動中幼兒的動手操作能力得到了很好的體現,活動給我最深的體會就是美術活動要重在引導。以前繪畫的形式都是比較枯燥,孩子們的學習也相對呆板。其實,我們美術教育的目的不是重在學會多少技能,更多的是要讓幼兒學會欣賞美,感受美,因為有了這樣的基礎才能真正地懂得創造美。
小小班美術課教案篇5
【活動目標】
1、學習對邊折小房子的方法。
2、會看圖摺紙。
【活動準備】
正方形紙,摺疊圖。
【活動與指導】
1、出示摺疊圖,指導幼兒看圖一步步摺紙。
2、遊戲:“誰的.家”。請幼兒用小房子當小動物的家玩遊戲,老師走到誰家門前敲敲門:“坪坪坪,這是誰的家?”幼兒當什麼動物就學什麼動物的叫聲,然後這名小朋友再去敲下一個小房子問:“這是誰的家……”
【活動建議】
摺紙和遊戲相聯繫,使幼兒趣味無窮。