小班關於竹的教案優質5篇

學生的學習風格可能會隨時間而變化，教師需要在教案中反映這種變化，我們寫教案的時候一定要結合本班孩子實際的接受能力，下面是本站小編為您分享的小班關於竹的教案優質5篇，感謝您的參閲。

小班關於竹的教案篇1

活動由來： 寶貝們情緒穩定下來了，願意參與班級活動。但是，還不會將小椅子一個一個的放好，經常亂放。搬椅子的方法也不對，拖着椅子走，推着椅子走，甚至有個別孩子還把椅子扛到了頭上，針對這種情況，設計了本次活動。讓孩子們在遊戲中學會了搬椅子的本領。

活動名稱：生活遊戲：我會搬椅子

活動目標： 1、學會搬、擺小椅子的方法，會一個挨着一個擺。

2、知道做一些力所能及的事情。

活動準備： 1、小兔頭飾人手一個、大灰狼的頭飾一個。兔跳的音樂、大灰狼的音樂。

2、場景佈置：散放在活動室中的小椅子。

3、教會幼兒説兒歌《搬椅子》

活動過程： 一、 師扮演媽媽，幼兒扮演小兔子，跳進活動室。

師：“兔寶寶們在外面玩累了，和媽媽一起回家吧！”師生共同學小兔子跳進活動室，發現散放在地上、桌邊的小椅子。兔媽媽：“哎呀，我們的家怎麼這麼的亂，小椅子怎麼到處亂跑呀？我們應該怎麼辦呢？”引導幼兒説出把椅子擺好。 二、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》，教師根據兒歌內容，引導幼兒模仿搬椅子的.方法。 三、引導幼兒把椅子排成同字形，幼兒在中間玩小兔和大灰狼的遊戲。

我們用椅子來擺個家，好嗎？來，和兔媽媽一起搭我們的新家。

兔寶寶們擺得真整齊，一定很累了，我們玩小兔和大灰狼的遊戲吧！請林老師來當大灰狼，待會大灰狼出來的時候，小兔子們要趕快回家哦。（坐回椅子上）玩遊戲兩遍。 四、請幼兒把椅子放回桌子底下。

天黑了，小椅子要去找它的桌子媽媽了，小兔子快把它送回家

吧。記住怎麼搬椅子了嗎？

小結： 兔寶寶們都學會了搬擺小椅子，長了本領，媽媽真高興。以後，記得要用我們學會的新本領來送小椅子回家，好嗎？

附兒歌《搬椅子》

小椅子，我會搬，兩手抓住放胸前。

一個挨着一個放，整整齊齊真好看。

活動後反思： 因為遊戲是幼兒最喜愛的活動，遊戲能增強幼兒參與活動的興趣。幼兒在輕鬆、愉快的遊戲中很容易就能掌握所學技能。因此，我設計了這次活動，孩子們沉浸在遊戲的情景之中，興趣很高，在遊戲中學會了搬、擺椅子的方法。這個活動結束後，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因為對他們來説不是學本領，而是玩遊戲。以後設計教學活動內容時，要多思考，多找些適合孩子的年齡特點，使他們樂意參與，並願意在遊戲中學會的活動。

小班關於竹的教案篇2

【活動目標】

1、複習點數，提高點數速度。

2、感受到常見物品的價格，提高對生活的經驗，將所學和生活聯繫在一起。

3、裝扮小商人，感受到數學的魅力和興趣，喜歡成功。

4、體會數學的生活化，體驗數學遊戲的樂趣。

5、知道按事物不同的特徵進行排序會有不同的結果，初步瞭解排序的可逆性。

【活動準備】

1、一些新的本子、鉛筆、糖果和小紅花，上面分別標有合適的價格，如本子2元。

2、一些畫好的鈔票，印有2元，5元，1元等。

【活動過程】

一、教師組織孩子集體談話：小朋友們，六一兒童節要到了，咱們幼兒園準備去購買一批禮物送給小朋友們，小朋友們覺得買什麼好呢？讓幼兒自由討論，引導幼兒選取貼近幼兒園學習生活的物品，如鉛筆、小紅花、小本子等等。

二、將事先準備好的鉛筆和本子、糖果、小紅花拿上來，請一個小朋友作為商人站在台前。然後其他小朋友跟在老師後邊。

三、老師請身後的一個小朋友選取一種禮物（比如本子），問商人多少錢一本。老師引出“小商人”説出本子上標的價格。然後請身後的小朋友數一數一共有幾個小朋友需要本子，然後告訴小商人需要的數目，請小商人算一算一共多少錢。然後請小朋友們付錢，小商人找錢。

四、重複以上過程，分別選取不同的物品，老師可在裏面設置一些不同的問題，考研孩子對價錢、數目的掌握情況。比如每人需要兩朵小紅花別在胸前，一共有5個小朋友，一共需要多少朵小紅花，並且幫助小商人點數小紅花，讓小商人順利完成“交易”，感受成功的喜悦。

教學反思：

通過本次教學活動，讓我瞭解了孩子對數學都很薄弱，為了能夠使他們對數學感興趣，我準備在以後的數學活動中多加遊戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

小班關於竹的教案篇3

一、導入

播放《春節序曲》，學生聽音樂拍手進教室。讓學生感受春節的氣氛，以談話的方式導入新課。

二、聽賞與跟唱

1、播放歌曲《冬天的請帖》，讓學生感受歌曲的意境和情緒。學生仔細聆聽歌曲並結合感受説説歌曲意境和情緒。

2、再次播放歌曲《冬天的請帖》。

學生説説歌曲的`強弱規律，並用身勢節奏為歌曲伴奏。

3、第三次播放歌曲《冬天的請帖》。學生輕聲跟唱歌曲。

三、節目策劃與排練

1、播放一場音樂會。（音樂會中包含獨唱、獨奏、表演唱、小組唱、合唱、合奏等多種表演形式。）介紹節目的表演者。學生欣賞音樂會，回答節目的表演形式。

2、出示“比一比誰的歌兒多”字樣及拉歌規則。

學生分組討論哪些歌曲或曲目適合在“新年音樂會”上表演，選出拉歌帶頭人。

3、分組拉歌。

4、出示“我的金點子”。在黑板上寫出“××中隊新年音樂會節目單”，記錄學生最喜歡的節目。

5、介紹歌曲《祖國歌》，選定“新年音樂會”壓軸節目為《祖國歌》，展示歌單。

6、各小組展示自學歌曲的情況，分組接龍演唱《祖國歌》。

7、隨琴輕聲齊唱《祖國歌》。

8、組織《祖國歌》的排練活動。學生討論並排練歌曲的其它演唱形式。

9、請同學們選出“小導演”，負責正式節目單上各節目的排練。（學生自由組合並推(轉載於選“小導演”負責組織排練工作。共同商討填寫節目策劃單並排練節目。）

四、新年音樂會

1、請同學們推選“新年音樂會”主持人。

2、指導主持人做好相應的準備，為需要伴奏的節目伴奏。

3、將各組的節目策劃單貼在黑板上，分組表演節目。學生自評、互評與師評。

五、教師小結。

小班關於竹的教案篇4

設計意圖：

本活動取材於幼兒園課程指導第二版小班實踐教育活動設計，主題活動“我自己”中的《我的小手》，讓幼兒熟悉自己的小手，大膽講述小手會做的事情，感受自己長大和能幹。在平時的體育遊戲中，我發現本班的小朋友已經能夠正確掌握屈臂過肩投擲的動作要領，但是對投擲的目標準確性還不高，手臂的力量大小發展還不均衡。特在沙池體育創新活動中引入該活動，並且引入小朋友都熟悉的故事《三隻小兔》作為遊戲引入的載體，但是小兔子都害怕大灰狼在小朋友的心裏似乎已經是一種常態了，那要怎麼辦呢？只有讓自己學習了新本領變得強大，這種技能要讓小兔子既要能保護自己，又可以打敗敵人才行。特對活動目標進行提升，在投擲的過程中要有一定的距離，同時又要提高準確性。創設體育情景遊戲《打敗大灰狼》。

活動目標：

1、練習屈臂過肩投擲的準確的投擲動作。

2、體驗投擲成功的樂趣。

3、鍛鍊幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

4、樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

活動準備：

1、報紙球若干、小兔頭飾若干、貼有灰太狼頭像的大紙箱兩個

2、歡快的開始音樂、慶祝的結束的音樂

3、貼場地佈置起點：沙袋戰壕作為

活動過程：

一、活動開始

1、熱身運動

t：今天外面的陽光真舒服，兔寶寶和媽媽一起到户外活動一下。教師播放歡快的音樂，請兔寶寶一起和兔媽媽來活動一下身體。（頭部運動、四肢運動、跳躍運動、放鬆運動，每節四個八拍）

2、兔媽媽和兔寶寶談話

t：兔寶寶們，我們最怕大灰狼了，那要怎麼辦呢？

y：我會和媽媽一樣用木棒打大灰狼~~~~~（教師鼓勵幼兒大膽進行討論，並對幼兒想出的辦法進行點評）

t：剛才兔寶寶想的方法都很好，可以這樣和大灰狼距離太近了，寶寶們力氣沒有媽媽大，很容易會受傷的。怎樣的`好辦可以保護自己呢？今天兔媽媽要帶寶寶們去學本領，這樣可以保護自己，還可以打敗大灰狼。

二、活動展??

1、兔媽媽拿來了“祕密武器（報紙球）”，小兔一起裏看一看吧！教師鼓勵幼兒大膽想象武器可以怎麼用，並讓孩子嘗試使用方法。老師對幼兒的辦法進行簡單點評。

2、兔媽媽有一個好辦法，請兔寶寶們來看看，媽媽是怎麼使用“祕密武器”的。教師站在起點線，拿報紙球示範屈臂過肩，將球準確投擲到紙箱內。

3、幼兒集體練習

請兔寶寶聽好哦兔媽媽的要求，每位兔寶寶拿一個報紙球，在標誌線地方，聽兔媽媽口令開始練習投擲動作。（所有的幼兒都投擲出去後，請幼兒撿回報紙球至起點，然後聽教師口令，集體練習數次，這樣可以避免報紙球投在同伴身上，教師可以較仔細觀察到幼兒投擲中存在的問題）

教師進行個別指導，提醒要點：屈臂過肩、手臂向前時對準目標，同時手放開紙團。

4、幼兒分組練習

兔寶寶們，森林裏的灰太狼又在欺負小動物了，讓我們用學會的本領去打敗灰太狼吧。兔媽媽請兔寶寶站在起點（沙袋堆成的戰壕），發現灰太狼了嗎？（請配班老師將貼有灰太狼的紙箱的另一面轉過來）一定要對準打敗灰太狼哦。

三、活動結尾

1、教師點評

有很多兔寶寶們都打敗灰太狼了，你們真棒！還有的兔寶寶力氣不夠大哦，我們還要多練習，這樣才能打敗灰太狼。

2、放鬆活動

我們打敗灰太狼了，讓我們一起來慶祝一下吧！播放音樂，進行放鬆活動，並請兔寶寶們帶會自己的武器放到指定的地方。

小班關於竹的教案篇5

活動目標：

1、通過學習歌曲，讓幼兒掌握歌曲的名字。

2、引導幼兒在觀察、感知拍皮球動態的基礎上，感受輕重，並分別用較輕、較響的聲音演唱。

3、教幼兒根據詞意進行歌表演，鼓勵幼兒積極愉快地參與遊戲。

活動準備：

大皮球一個、風琴、在日常活動中幼兒已有拍球拍得重球就跳的高，拍得輕球就跳的低的經驗。

活動過程：

一、開始部分

1、發聲練習：師生問好歌曲《小動物叫聲》《撓癢癢》《寶貝，在哪裏》

2、律動練習：《生活模仿動作》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》、《合攏放開》《我們大家做的好》

二、基本部分

出示皮球幫助幼兒理解歌詞學習演唱歌曲。

1、小朋友看這是什麼？（大皮球）這個大皮球是什麼樣子的呀？（圓又圓）教師邊拍皮球，邊提問：拍一拍，皮球怎麼樣？（跳一跳）拍得輕，皮球就怎樣呀？（跳的.底）拍得重呢？（跳得高）最後，教師接住皮球，並説：我的皮球接住了！利用這環節幫助幼兒感知拍得重和拍的輕時皮球的動態變化。

2、同時引導幼兒學念歌詞。

3、丁老師把剛才拍球的事情編成了一首歌曲，給他取了一個好聽的名字叫《大皮球》小朋友聽。

4、教師彈唱歌曲一遍。

提問：歌曲的名字叫什麼？（請幼兒完整的回答）

5、播放錄音磁帶歌曲，引導小朋友認真傾聽。

提問：小朋友聽到歌曲裏唱了什麼？（教師小結幼兒回答）

6、請幼兒跟隨教師隨音樂完整念歌詞。

7、請幼兒跟隨教師完整學唱歌曲。

8、引導幼兒用歌聲表示樂曲的強弱。

——教師略誇張地用先弱後強的力度彈奏“拍得輕跳的低；拍得重跳的高”一句，並讓幼兒用動作表現以感受力度的不同。

——教幼兒用歌聲表現輕重。師：“拍得低跳得低，我們用什麼聲音唱？拍得重跳得高，我們用什麼聲音唱？”

9、請幼兒跟隨音樂邊唱邊做動作，使幼兒能一邊唱歌，一邊表演。

三、結束部分

1、小結活動情況下課！

2、歌表演《大風和樹葉》離開活動室。