小班生日快樂歌教案5篇

教案在完成的時候，老師需要強調創新教學方法，寫一篇詳細的教案是我們工作中最常見的教學方式，本站小編今天就為您帶來了小班生日快樂歌教案5篇，相信一定會對你有所幫助。

小班生日快樂歌教案篇1

一、設計意圖

小班的孩子社會交往技能比較弱，但幼兒社交的需求比沒上幼兒園前進一步增強，為了讓幼兒學會更多的交往性技能，體驗到同伴交往的樂趣，開始構思用幼兒最容易接受的辦法去讓幼兒習得社交技能。

?3--6歲兒童學習與發展指南》中提到，語言是交流和思維的工具，幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。所以在這個時候給幼兒傳輸禮貌性用語能達到事半功倍的效果，讓幼兒學會表達的同時也學習了禮儀，由此設計了這節課堂。

二、活動目標

（一）基本瞭解故事內容，感受朋友間互相友愛的情感。

（二）學會大膽用語言表達想法，比如“對不起”“沒關係”。

（三）嘗試觀察猜測故事的發展。

三、活動重難點

（一）活動重點：學會大膽用語言表達想法，學會一些禮貌用語“對不起”“沒關係”，還有情緒表達“我喜歡你”

（二）活動難點：感受朋友間互相友愛的情感。

四、活動準備

物質準備：繪本ppt、固體膠、水果圖片、小花圖片、蠟筆圖片、馬克筆

五、活動過程

（一）問題導入，引出主題

指導語：小朋友有沒有生日過？聽説有位神祕的小客人馬上就要生日了，他還給我們帶來了一本書，讓我們一起來看看吧。

（二）講解繪本，體驗小熊與月亮的互相友愛的情感

1.嘗試猜測故事的發展

問題1：當小熊聽不到月亮的回答之後你覺得他會做什麼？

2.嘗試理解故事內容

問題2：河流那麼長，樹林那麼茂密，你覺得小熊會害怕嗎？為什麼？

問題3：小熊為什麼願意把自己儲錢罐裏的錢拿去給月亮買禮物呢？

小結：月亮和小熊是好朋友，每次見月亮的時候，小熊都勇敢渡過小河，穿過樹林；為了給月亮慶祝生日，小熊把自己儲錢罐裏的錢都拿去給月亮買帽子；每次小熊找月亮的時候，月亮也很開心地和小熊聊天。

3.體驗小熊和月亮的友愛的情感，學習禮貌用語

問題4：小熊把帽子給月亮的時候月亮心情是怎麼樣的？

問題4：小熊把帽子弄丟之後心情是怎樣的，他做了什麼事情？

問題5：月亮原諒小熊了嗎，為什麼？

創設情境：

小兔子和貓頭鷹是好朋友，但是小兔子為了得到貓頭鷹手裏的玩具就打了貓頭鷹。

問題：你們覺得小兔子這樣做對嗎？為什麼？那小兔子應該怎麼做？

小結：小熊關心着月亮，在月亮生日時送他禮物，也收到了月亮給自己的禮物，小熊都感到很快樂，原來關心好朋友，和接受好朋友的關心都是一件幸福快樂的事。小熊把帽子弄丟後也主動找月亮説“對不起”了，月亮很喜歡小熊送的禮物，也很喜歡小熊，小熊給他道歉之後他會説説“沒關係”，他們還是好朋友。我們和自己的好朋友相處的時候也要友愛，做錯事情要主動道歉，別人和你道歉的時候我們也要大方説“沒關係”

（三）我給月亮送禮物

1.用flash向幼兒展示製作蛋糕的過程

2.製作蛋糕

指導語：小朋友過生日的時候會吃什麼東西呀？讓我們一起做個蛋糕給月亮當生日禮物吧。

規則：給幼兒提供一個待修飾的蛋糕圖，讓幼兒塗好顏色並選擇自己喜歡的小物品進行裝飾。

（四）結束

指導語：讓我們一起給月亮送蛋糕唱個生日歌吧。

小班生日快樂歌教案篇2

活動設計背景

為了讓幼兒體驗生日聚會的快樂，佈置好生日的氣氛，氣球蛋糕!

活動目標

1、讓幼兒用語言表達自己生日的感受，享受和同伴分享的快樂。

2、體驗生日的快樂。

3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

4、願意分角色表演簡單的故事情節。

5、參與閲讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步瞭解故事中主人公的性格特徵，進一步激發閲讀圖書的興趣。

教學重點、難點

重點：通過生日活動向幼兒進行體驗和分享教育。

難點：氣氛達不到。

活動準備：

生日蛋糕 氣球 生日照片 生日歌

活動過程：

1、談話活動：讓幼兒結合自己的生日照片，説説自己過生日的情況氣氛感受。

2、傾聽故事《會唱歌的生日蛋糕》，知道可以用生日蛋糕來慶祝生日。

3、以xx小朋友生日的時候，舉辦生日慶祝，大家一起過生日，唱歌跳舞，吃生日蛋糕。

4、演唱歌曲《生日快樂》，讓幼兒瞭解怎樣用有意義的方式過一個快樂的生日。隨着音樂做動作，感受歌曲中過生日的快樂氣氛。

教學反思：

幼兒很高興，很感興趣，也學習了歌曲。不足之處：講解時有點亂。

小班生日快樂歌教案篇3

活動目標：

1、引導幼兒用連貫的語句大膽地在集體面前講述。

2、鼓勵幼兒講述自己的生日願望，並能用繪畫的形式表現出來。

3、引導幼兒説一些祝願朋友的話。

4、讓幼兒體驗過集體生日的樂趣。

活動準備：

環境佈置：

一塊空白的牆面，作為幼兒的許願牆。

課前讓幼兒瞭解自己的生日。

生日蛋糕一盒。

?生日快樂》的磁帶，錄音機，照相機。白紙、蠟筆。

活動過程：

1、聽歌曲《生日快樂》，引出課題。

音樂響起，師生一起唱《生日快樂》歌。

這首歌曲的名字叫什麼?我們一般會在什麼時候唱這首歌曲?

2、幼兒講述過生日的情景。

你知道自己的生日嗎?你是什麼時候過生日的?

你和誰一起過生日?在哪裏過的?是怎樣過的?心情怎麼樣?(請幼兒和旁邊的小朋友説説)你收到過哪些生日禮物，是誰送的?

3、幼兒講述生日願望。

4、幼兒許願。

你想實現你的生日願望嗎?讓我們到許願牆旁來許個願吧!

剛才你許了什麼願呢?能告訴我們嗎?(幼兒自由講述自己的心願)

5、畫生日願望。

我們把這些願望畫下來，然後貼在許願牆上，讓所有知道的人都來祝願你們早日實現這個願望，好嗎?

幼兒畫生日願望。(教師指導一些能力較差的幼兒)

請先畫好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的生日願望。

請小朋友講講自己畫的是什麼生日願望?(教師把幼兒的話貼在許願牆上)

想看看楊老師的生日願望嗎?(出示我的願望卡)我畫了一顆心，衷心地祝願小朋友都能實現自己的`生日願望。

6、過集體生日，體驗集體生日的快樂。

你們知道嗎?這個月我們班有位小朋友生日了，她是誰呢?請這位小朋友上來，今天我們一起為xx小朋友過生日，好嗎?

出示蛋糕，點蠟燭。我們應該對xx説些什麼祝願的話呢?(教師引導)

xx心情怎麼樣?讓我們把這開心一刻永遠保留下來吧!(師生拍照留念)

放《生日快樂》歌，師生一起唱。

師生一同享用蛋糕。

小班生日快樂歌教案篇4

活動目標：

1、喜歡閲讀圖書，願意用語言表達對畫面內容的理解。

2、學習熱愛、關心他人。

3、對自然現象感興趣，樂於思考。

活動準備：

1、知識經驗準備：幼兒有過生日的體驗，初步瞭解回聲。

2、物質準備：掛圖、課件;故事讀本人手一冊。

活動過程：

一、預備活動。

1、課件出示：本班幼兒過生日的場景，各式各樣漂亮的蛋糕、朋友團聚的歡樂場面——配生日歌

師問：小朋友看看這些快樂的小天使他們在幹什麼?(過生日)

2、談話：你們喜歡過生日嗎?為什麼?

3、有一隻小熊，它想給月亮送生日禮物，它會送什麼禮物呢?讓我們一起來看看故事《月亮，生日快樂》

4、幼兒自主閲讀，教師適時介入個別幼兒的閲讀，幫助理解故事。

二、理解活動

(一)教師出示掛圖幼兒觀察

教師提問：

你看見故事裏有誰?小熊和月亮説什麼了?小熊送給月亮什麼生日禮物?

小熊和月亮有沒有收到禮物?後來發生什麼事?結果怎麼樣?讓我們一起再來看看故事吧。

(二)師幼一起觀看課件21頁至28頁，共同閲讀故事

(出示課件)教師提問引導幼兒理解故事內容。

1、(圖21)小熊想送給月亮一份生日禮物，他不知道月亮的生日是哪天?它想問月亮可小熊離月亮太遠了，你是小熊你會到什麼地方和月亮説話?

2、(圖22、23)你知道小熊到了山上後和月亮説了什麼呢?

3、(圖24)小熊買了帽子，可問題也出現了，它怎麼給月亮戴上帽子呢?小朋友想一想，如果你是小熊，你怎麼把帽子送給月亮呢?真棒!來看看小熊是怎麼做的吧。師講述圖24頁。

4、(圖25)早晨，小熊發現了什麼?他的心情怎樣?(可啟發幼兒觀察小熊的表情和動作讓幼兒説出詞“手舞足蹈”，讓幼兒用動作表示小熊高興的樣子。)

5、(圖26、27)小熊的帽子怎麼了?小熊的心情又會怎樣?小熊又一次來到山上會對月亮説什麼了?月亮是怎麼説的?認們一起來讀讀小熊和月亮的對話吧。看來小熊是一個非常誠實的孩子，你們願意做一個誠實的孩子嗎?

6、一陣風吹走了帽子，可是小熊還是對月亮説：“沒關係，我還是一樣喜歡你”。月還是對小熊説：“沒關係，我還是一樣喜歡你”你從這句話裏讀到什麼?(是啊，一陣風吹走的只是小熊的帽子，可是卻吹不走他們的友誼。

7、教師小結：其實付出愛和得到愛都是一件很快樂的事，朋友之間的友誼是很珍貴的。小熊在祝福月亮的同時，小熊也收穫了月亮的祝福。今天的故事好聽嗎?那我們再翻開書和老師一起把故事完整的講一遍吧。

四、完整欣賞，教師朗讀故事，幼兒輕聲跟讀。

五、結束活動。

故事結束了，小熊和月亮快樂嗎?讓我們一起來為小熊和月亮唱起《生日快樂歌》吧。祝它們永遠快樂。(音樂起)

小熊和月亮聽到中五班小朋友的祝福特別開心，你們開心嗎?

你們知道爸爸媽媽的生日是哪一天嗎?如果他們過生日，你準備怎樣給爸爸媽媽過生日，也讓他們像你們一樣快樂呢?現在你就可以到他們的身邊悄悄地告訴他們。(音樂起)

小班生日快樂歌教案篇5

活動目標：

1.認識各種顏色的匣子，對匣子中的祕密有探究願望。

2.通過觀察演示講述故事，感知故事中禮盒的色彩和大小，能正確地講述故事中重複的語句。

3.體驗過生日得到生日禮盒的神祕感和快樂的情趣。

活動準備：

課件，套盒活動過程：

1．出示玩具小熊和大紅盒子，引起幼兒的興趣。

師：今天是一個非常特別的日子，今天是小熊的生日，郵遞員給小熊送來了一個大大的生日禮盒，這是一個什麼樣的禮盒？禮盒裏有什麼呢？

評析：利用實物激發孩子學習的興趣，通過猜測來喚醒幼兒的已有經驗。出示了真正的禮盒之後，更能引發孩子的好奇心，心理想“裏面到底會有什麼呢？”為下一步活動做好充分準備。

2．教師邊講故事邊打開盒中盒，讓幼兒直觀地感知故事內容。

（1）師：郵遞員給小熊送來了什麼？裏面是什麼（紅匣子）（2）師：匣子裏有一個小小的聲音在説什麼？

（3）師：小熊打開紅匣子裏面還有哪些顏色的匣子呢？最後，小熊得到的是什麼禮物？小恐龍對小熊説什麼？

評析：這是活動的重難點，在此過程中教師採用等待的.方式讓所有孩子一起學説“裏面有一隻xx匣子”在不斷反覆的記憶之後，孩子們就越想打開盒子。過程中教師也利用全體學説，個別學説、男女説等方式來調動幼兒的情緒。

3．教師操作教具講述故事，採用等待的方式，鼓勵幼兒講述故事中的對話。

師：小熊得到的禮盒是什麼顏色的？有什麼不一樣？

4．教師引導幼兒觀看課件，指導幼兒邊看畫面邊欣賞故事，進一步瞭解故事內容。

教師在講述故事過程中，採用等待的方式讓幼兒一起學説，啟發幼兒認識匣子的顏色，鼓勵幼兒講一講故事中反覆出現的對話“快打開，快打開”和感歎句“啊！裏面有一隻匣子”，激發幼兒參與到故事中去。

5．組織幼兒討論：生日禮物。

（1）師：今天是小熊得到了生日禮物真高興啊？你過生日得到過什麼禮物？

（2）教師：在過生日的時候，你最想得到什麼樣的生日禮物？

評析：活動最後遷移到實際生活，“説説自己的生日禮物”更能讓孩子體會到小熊收到禮物時高興地心情。

6．師生齊唱：《生日歌》。

師：今天，是小熊的生日，小熊已經得到了生日禮物，我們能為小熊做些什麼呢？下面我們一起來為小熊唱一唱《生日歌》，祝小熊生日快樂！