小班語言活動水果歌教案8篇

好的教案是可以讓學生們對學習產生興趣的，一份全面具體的教案是能提升教師的職業素養的，下面是本站小編為您分享的小班語言活動水果歌教案8篇，感謝您的參閲。

小班語言活動水果歌教案篇1

活動目標：

1.初步理解故事的情節，感受文學作品的趣味性。

2.理解動詞：摘、拉、推、塞。

3.樂意在實踐活動中説一説，做一作。

活動準備：

多媒體課件，電腦、電視機。

活動過程：

1.導入活動，認識水果。

出示課件（果園），哇，這裏有什麼？你認識這些水果嗎？

小結：哦，原來這裏有紅色的蘋果，黃色的梨子，綠色的西瓜，紫色的葡萄，咦，那這是什麼地方呢？（果園）

這會是誰的果園呢？（出示小熊和熊媽媽）原來是熊媽媽和小熊的果園啊，我們一起和他們打個招呼吧！秋天到了，熊媽媽的果園裏長滿了水果，今天他們要去摘水果啦，這麼多的水果，他們想請大家去幫忙，你們願意嗎？

2.通過課件，逐步理解故事內容。

（1）摘水果：播放音樂《摘水果》

出示課件（蘋果樹圖片）準備好了嗎？我們要出發咯，哇，這裏都是紅紅的蘋果，我們一起來吧，師生一邊摘水果，一邊唱：“樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來，我們喜歡吃蘋果，身體健康多快活！”這邊再摘一些，高的地方怎麼辦？對啦，跳一跳，哇，多不多？一大筐蘋果摘好咯！

課件（梨子樹）好吧，繼續往前走，這是什麼樹？什麼顏色的梨子，一起去摘黃梨子咯，“樹上許多黃梨子，一個一個摘下來，我們喜歡吃梨子，身體健康多快活！

課件（葡萄架）這是什麼？葡萄長在什麼地方？（葡萄架上）是一個個的麼嗎？原來，葡萄是一串串的。這回我們該怎麼摘呢？“架上許多紫葡萄，一串一串摘下來，我們喜歡吃葡萄，身體健康多快活！”一筐葡萄也摘好咯！

課件（西瓜地）看，那裏又圓又綠的是什麼？（西瓜）摘西瓜去咯！西瓜長在什麼地方？“地上許多綠西瓜，一個一個摘下來，我們喜歡吃西瓜，身體健康多快活！哇，好多西瓜呀！

課件：（4筐水果）熊媽媽和熊寶寶錄音：謝謝你們！

（2）運水果

這麼多的水果，熊寶寶和媽媽怎麼運回家去呢？你們有什麼好辦法嗎？

大家想了這麼多辦法，你們看，熊媽媽和熊寶寶把水果都裝上車子，這回又該怎麼運回去呢？（引導幼兒推、拉）

誰願意來試試呢？那我來做熊媽媽，你們來做熊寶寶，試一試，嗨喲嗨喲，車子動了嗎？加油，嗨喲嗨喲，終於運回家啦！

（3）放水果

水果都運回家了，放在哪裏好呢？（幼兒回答）

是呀，熊媽媽和熊寶寶要把水果都往家裏塞，我們一起來幫幫他們。

看，把屋子都塞滿了，那熊媽媽和熊寶寶睡在哪呢？（幼兒回答）

出示課件（夜晚），天黑了，熊媽媽和熊寶寶睡在哪裏？（外面）他們睡在外面，可能會發生什麼事情呢？（幼兒回答）

（出示課件）原來，天太冷，熊寶寶和熊媽媽冷的睡不着！那怎麼辦呢？誰來想想幫他們想象辦法呀？

（4）水果屋

那我們來聽聽他們想到了什麼好辦法？（播放課件錄音：我們要造個水果屋）他們想要幹什麼？什麼是水果屋？就是用水果造一間房子，你們見過水果屋嗎？

用水果怎麼搭房子呢？（引發幼兒的想象）

（出示課件水果屋）哇，水果屋造好啦，漂亮嗎？説來説説這間水果屋是用什麼做成的？（用蘋果做屋頂，用梨子和葡萄做門窗，真是一間美麗的水果屋）

3.完整欣賞故事。

今天，我給大家帶來的這個故事就叫《水果屋》，想不想再聽一遍？幼兒完整欣賞故事。

4.結束活動，嘗水果。

故事好聽麼？那麼多的動物都來到水果屋，和朋友一起分享水果真開心，熊媽媽和熊寶寶也給我們送來了許多的水果，你們想去嘗一嘗嗎？

幼兒品嚐水果。

小班語言活動水果歌教案篇2

設計意圖

現階段進入了主題《我喜歡》，秋天是個豐收的季節，紅彤彤的蘋果、黃澄澄的梨……小朋友喜歡吃又喜歡看，這方面的生活經驗很多。此活動讓幼兒看一看、説一説、畫一畫，學習水果歌並初步嘗試創編兒歌，並大膽能在集體面前表現自己。

活動目標

1．觀察梨子、蘋果等水果的顏色，初步嘗試以水果的顏色為題材創編兒歌。

2．培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學説普通話。

活動準備

1．沒有塗色的梨子、蘋果、葡萄、西瓜。

2．水果掛飾（梨子、蘋果、葡萄、西瓜）若干。

3．圖譜。

活動過程

一、導入活動，激發興趣。

1。“今天老師給你們來變個魔術，你們想不想看？”“想看！但是老師有個小小的要求：你們要一起説一、二、三！變！”

2．變魔術的同時引導幼兒説出變出的是什麼水果？水果的顏色。

二、編兒歌《水果歌》老師告訴幼兒要根據水果的顏色來編兒歌。

1．給蘋果編。老師先編一句：什麼水果紅紅的？啟發幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來，兒歌就編好了。

2．給梨子編。由老師編第一句：什麼水果黃黃的？啟發幼兒説出“梨子梨子黃黃的。”

3．給葡萄編。“現在我們給葡萄編。誰來編第一句？”請一能力強的幼兒編第一句：什麼水果紫紫的？再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的。

4．請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。什麼水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。什麼水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。什麼水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。

5．“小朋友們編的兒歌真好聽。現在我們再給西瓜編。誰會把兩句一下子編出來？”請幼兒模仿前面的句式編出：什麼水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。

6．請幼兒試着把編的兒歌看着圖譜連起來念一遍。

三、遊戲：水果歌。

請幼兒到前面選擇自己喜歡的水果戴上，練習兒歌。如老師問：“什麼水果紅紅的？”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來説：蘋果蘋果紅紅的。”戴其它掛飾的幼兒則不可以站起來。

四、嘗試創編。

引導幼兒説出還有什麼水果紅紅的？草莓草莓紅紅的！什麼水果黃黃的？香蕉香蕉黃黃的！鼓勵幼兒回家後把其它水果編進兒歌，並念給爸爸媽媽聽。

五、給水果塗色。

六 、延伸活動：

1．區域設置和日常活動組織在語言活動區放置其它水果圖片，引導幼兒為它們編《水果歌》。

2。與家長溝通計劃可請家長帶幼兒認識更多的水果，瞭解其顏色，並將其編進兒歌，建議家長邀請鄰居家的小朋友一起參加創編，體驗成功的快樂，增進孩子之間的友誼。

附兒歌：

水果歌

什麼水果紅紅的？ 蘋果蘋果紅紅的。

什麼水果黃黃的？ 梨子梨子黃黃的。

什麼水果紫紫的？ 葡萄葡萄紫紫的。

什麼水果綠綠的？ 西瓜西瓜綠綠的。

小班語言活動水果歌教案篇3

一、活動目標

1、理解兒歌內容，並體驗學習兒歌進行遊戲的快樂。

2、樂於嘗試仿編兒歌。

二、活動準備

?火車開啦》伴奏帶、水果圖片、人手一個西瓜爺爺圖片、火車圖片

三、活動過程

1、以遊戲進入情境，熟悉兒歌內容

（1）師：聽！這是什麼聲音？（《火車開啦》伴奏）

幼：火車的聲音。

師：小耳朵真靈呀，是火車開動的聲音（邊説邊出示火車）。原來是西瓜爺爺開着火車準備去旅行啦，我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。（西瓜爺爺你好！）師邊説邊有節奏的拍手：“西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行。”誰知道旅行是什麼意思？卡嚓卡嚓又是什麼聲音？（開火車的聲音）

（2）西瓜爺爺還請了其他水果寶寶一同去旅行，我們來看看他請了誰？（出示蘋果，請幼兒説説蘋果的形狀、顏色等）蘋果寶寶也想去旅行，我們和它打個招呼吧。我們一起來請蘋果上火車。“蘋果蘋果一起去旅行吧”老師把它編成了好聽的話來請它上火車。我們一起來聽一聽。“蘋果蘋果上火車，卡嚓卡嚓去旅行。”我們一起來學一學。師幼一同説。我們來看看蘋果寶寶有沒有上火車。

（3)接下來西瓜爺爺又請誰上火車呢？（出示香蕉，請幼兒説説香蕉的形狀、顏色等）誰會用剛剛好聽的話來説一説。請個別幼兒(2個，2個以後一起來。）

（4）誰來猜猜接下來會是誰上火車呢？（請幼兒猜一猜），原來是葡萄。這回老師請小朋友用好聽的話來請葡萄上火車。（請個別幼兒2個幼兒後集體一起來）

2、完整欣賞兒歌

（1）西瓜爺爺請了這麼多的小客人去旅行，它可高興了，它一高興就給我們唸了一首好聽的兒歌，兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》。邊伴奏邊念：西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行。蘋果蘋果開火車，卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉去旅行，卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄去旅行，卡嚓卡嚓去旅行。卡嚓卡嚓，水果寶寶去旅行。

（2）好聽嗎？現在我們看着西瓜爺爺開的火車，一起來學學西瓜爺爺編的兒歌好嗎？（師幼一起來）

3、仿編兒歌

（1）可是呀，還有一節車廂空着呢，誰想請別的水果寶寶上火車？那你會用好聽的話來請水果寶寶上火車嗎？（請3個菠蘿、草莓、櫻桃等等）

（2） “剛才呀，我們用了好聽的話來請水果寶寶上火車，那西瓜爺爺要再考考小朋友，看看你會你們會不會用更好聽的話來邀請水果寶寶？”（教師提示：紅紅的蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行。） 那我們看着西瓜爺爺的火車再學一學吧。

（2）小朋友們這麼聰明，西瓜爺爺真高興，它也想請你們上火車。但是呢西瓜爺爺給你們每人一個水果，叫到你手裏水果的名字你就答應，水果爺爺才讓你上火車。（每人一張水果圖片）老師先來叫一下：“蘋果“，”香蕉。

（3）好，現在我來做西瓜爺爺，請你們這些可愛的水果寶寶去旅行，我請到什麼水果寶寶什麼水果寶寶就跟西瓜爺爺一起去旅行（邊説兒歌邊請），小耳朵可要聽仔細了。

（4）師帶幼兒圍場地一週帶着水果寶寶去旅行。

小班語言活動水果歌教案篇4

一：活動目標

1、理解兒歌內容，能用簡短的語言回答問題，大膽表達自己的想法。

2、願意與老師、同伴交流，能安靜地傾聽老師和同伴講話。

3、樂於嘗試仿編兒歌。

二：活動準備

火車聲音、音樂伴奏帶、火車大背景、各種水果、小火車圖片人手一張，記號筆人手一支

三：活動重點和難點

重點：理解兒歌的內容

難點：仿編兒歌

四：活動過程

1、以遊戲進入情景，熟悉兒歌

（1）小朋友們我們來聽一段聲音（播放火車聲音）咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓，西瓜爺爺開着火車準備去旅行啦！（教師邊念火車的聲音邊出示火車大背景），我們一起來學學火車的聲音吧！（師幼同時發出火車的聲音）師邊説邊有節奏做動作：“西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。”我們一起來學一學這句好聽的話。

(2）西瓜爺爺還請了其他的水果寶寶一起去旅行，我們來看看都有誰吧，（出示蘋果）是誰啊？（蘋果）老師要用好聽的話請蘋果寶寶上火車，小朋友們仔細聽：“蘋果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行。”小朋友們我們一起來學一學吧。（師幼一同請蘋果上火車）

（3）小朋友，穿着黃色的衣服，長得像月亮的水果是誰啊？（幼回答香蕉，教師出示香蕉）那誰會用剛剛我們學的好聽的話請香蕉上火車呢？(請個別幼兒回答後全體小朋友一起念一遍)

（4）老師這還有一個謎語，你們猜猜是誰來了。它長得圓圓的，有好多好多顆圓圓的，穿着紫色的衣服，是誰啊？（葡萄）原來是葡萄，那位小朋友用好聽的話請它上火車啊？（請個別幼兒回答後集體念一遍）

（5）西瓜爺爺請水果寶寶們坐上了火車，咔嚓咔嚓，水果寶寶去旅行。

2、完整欣賞兒歌

（1）西瓜爺爺請了這麼多的小客人去旅行，它可高興了，它一高興就給我們唱了一首好聽的兒歌，他的名字叫《水果寶寶去旅行》：西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。蘋果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行。香蕉香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓，水果寶寶去旅行。（師邊念邊播放音樂）

（2）小朋友們好聽嗎？現在，我們看着西瓜爺爺開的火車一起來學唱這首兒歌吧。（師幼隨音樂同念兒歌一遍）

(3)小朋友們真棒，現在老師要請幾個小朋友們上來表演了？誰願意請舉手。（請個別小朋友上台念兒歌）

3、仿編兒歌

（1）小朋友們你還想請什麼水果上火車啊？你們可要用好聽的話請它上火車哦。（請個別幼兒回答）

(2)現在老師給大家一人一輛小火車和一隻神奇的筆，你要用神奇的筆把自己喜歡的水果請上火車一起去旅。準備好後老師還要請小朋友像西瓜爺爺一樣唱一首好聽的歌。（幼兒繪畫後引導幼兒仿編兒歌）

小班語言活動水果歌教案篇5

一、活動思路：對於新開的小班來説，幼兒語言能力較差，所以我想通過這節語言課《水果寶寶去旅行》讓幼兒體驗兒歌內容，初步仿編兒歌。為以後寶寶們的語言能力提升打下基礎！

二、活動目標：

1、理解兒歌內容。

2、樂於嘗試訪編兒歌。

3、體驗學習兒歌，進行遊戲的快樂。

三、活動重點：理解兒歌內容，能嘗試仿編兒歌。

四、活動難點：小班寶寶語言能力差，思維愛亂，在仿編兒歌時可能會出現錯誤的兒歌，句子。

五、活動準備：

1、自制小火車；

2、火車的開動聲；

3、（西瓜；蘋果；葡萄；香蕉的圖片）；

4、蘋果；葡萄圖片各7張；香蕉圖片6張，幼兒每人各一張。

六、活動過程：

1、帶領幼兒一起玩開火車遊戲進入教室。

2、通過談話引出自制小夥車。

3、請幼兒討論並模仿火車開動聲，由此引出火車開動的聲音。

4、請幼兒回答做火車會去幹什麼？引出水果寶寶坐火車是要去旅行。

5、出示水果的圖片，讓寶寶們與水果打招呼。引導幼兒編兒歌，並仿編兒歌。

6、請幼兒拿出自己的水果圖片，播放音樂與老師進入遊戲，以遊戲方式結束教學活動。

小班語言活動水果歌教案篇6

活動目標：

1、感受童話故事中的語言美和意境美，瞭解故事的主要情節，體會豐收給故事主人翁帶來的喜悦和煩惱。

2、學習用動作表現詞語：摘、拉、推

3、樂意在實踐中説一説，做一做。

活動準備：

1.課前已認識各種各樣的水果；2.錄音機、磁帶、多媒體課件；

3.幼兒人手一個小籃子、固體膠；4.環境佈置：豐收的果園

活動過程：

一、組織談話：

小朋友，我是你們的新朋友——鄒老師，我們來打個招呼吧，小朋友好，鄒老師好。

今天我們一起來學習故事，好嗎？（好）

二、出示多媒體畫面，教師講述故事，並提問，引導幼兒初步瞭解故事的主要情節。

1、小朋友，這是什麼地方呀？(果園)對，是果園。秋天到了，熊媽媽的果園裏結滿了水果，有些什麼水果呢？讓孩子充分講述—（水果的名稱和顏色：蘋果，什麼顏色？（紅色的蘋果），梨子，什麼顏色？（黃色的梨子）（綠色的西瓜、紫色的葡萄）。你們看了開心嗎？（開心）

是啊，熊媽媽也很開心，看，一天清晨，熊媽媽和熊寶寶高高興興地來到果園裏摘水果，它們摘了一個又一個，你們會摘嗎？（會）怎麼摘？誰來表演一下。（引導學習摘的動作）

繼續講述故事，摘了一個又一個，裝了滿滿一車子，（出示畫面：一車子水果）怎麼運回家呢？引導幼兒説出熊媽媽在前面拉車，熊寶寶在後面推。（學習拉和推的動作）

2、繼續講述：熊媽媽在前面拉，熊寶寶在後面推，嘿呦嘿呦，一起運回家。

水果真是太多了，把屋子塞得滿滿的。什麼是塞？

熊媽媽和熊寶寶沒有地方住，只好睡在外面了。天又黑又冷，熊媽媽和熊寶寶凍得睡不着覺，只好在院子裏走來走去。

熊媽媽和熊寶寶在外面凍得睡不着覺，怎麼辦呢？請你們想個辦法來幫助它們。教師引導幼兒充分討論，説出自己的想法。

導語：你們想出這麼多好辦法，看，熊媽媽和熊寶寶也想出了一個更好的辦法，請你們繼續聽。出示畫面：用水果蓋間大屋子。熊媽媽熊媽媽和熊寶寶用西瓜做牆，用蘋果做屋頂，用梨子和葡萄做門和窗，美麗的水果屋蓋好了。

3、提問：熊媽媽和熊媽媽建了一座水果屋，這方法好不好？（好）啊，真棒！（帶領幼兒鼓掌）

他們是用什麼水果做牆（門、窗）的？（教師根據幼兒回答的問題進行相應的演示）

用西瓜做牆，用蘋果做屋頂，用梨子和葡萄做門和窗，美麗的水果屋蓋好了。這個故事的名字就叫水果屋。引導幼兒説出故事名稱：《水果屋》

三、幼兒園完整地欣賞故事，進一步熟悉故事，感受故事中的意境

1、教師演示多媒體課件，請幼兒完整地欣賞一遍故事。

帶領幼兒一起講述，引導他們表現出熊媽媽和熊寶寶剛到果園時，愉快的.心情，感受豐收的喜悦之情。運到家後，裝進房子裏，房子堆得滿滿的，水果太多了讓他們沒地方住，感到很煩惱心情要表現出來。

重點讓幼兒用動作表現詞語摘、拉、推

2、你喜歡這個水果屋嗎？為什麼？

四操作活動：

導語：你們喜歡水果屋，小動物們也都羨慕極了，他們也渴望有一座象小熊一樣漂亮的水果屋，你願意幫助他們嗎？

請你們先到果園摘好水果，然後回教室幫小動物們設計一座美麗的水果屋！

2、幼兒拿好籃子，在歡快的樂曲伴奏下到果園裏去採“果子”。

3、“先摘好水果的小朋友來排隊。”同時請他們説説自己摘了什麼水果，等待還沒有摘好水果的幼兒。

4、回教室去建造美麗的水果屋，送給小動物們住，小動物和我們人類是朋友。活動自然結束。

小班語言活動水果歌教案篇7

活動目標：

1.嘗試以水果的顏色為題材創編兒歌。

2.體驗問答式兒歌的樂趣。

活動準備：

1.蘋果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒塗色，反面塗有顏色）

2.小圖標若干

3.四塊顏色的板（紅、黃、紫、綠）

活動過程：

一、導入：

1.（老師）“今天呀，我們小二班來了幾個可愛的水果寶寶，是誰呢？現在就請它們出來和大家見見面吧.”

2.老師出示貼有蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的水果圖片（沒有塗顏色的一面）。並引導幼兒説出是什麼水果。

二、學習兒歌

1.“這些水果寶寶呀有點不開心，因為他們沒有漂亮的衣服，不過沒關係，陳老師這有4種漂亮顏色的衣服，我們一起來看一看是什麼顏色的。”

2.出示4種顏色，然幼兒説一説，引導他們説“紅紅的”，“黃黃的”“綠綠的”，“紫紫的”。

3.讓幼兒在四種水果中找一找，那個水果的紅紅的（蘋果），並用好聽的話來説一説（蘋果蘋果紅紅的）。

4.出示圖“什麼水果紅紅的”老師提問。幼兒完整回答“蘋果蘋果紅紅的”並且告訴幼兒問號表示要幼兒動腦筋想問題。

5.是你水果黃黃的？幼兒找一找，説一説，並且請個別幼兒把圖片貼在兒歌中。

6.什麼水果綠綠的？什麼水果紫紫的？請幼兒來把西瓜圖片和葡萄圖片貼在兒歌中，並把西瓜圖片和葡萄圖片貼在兒歌中，並吧這兩句話連起來説一説。

7.告訴兒歌的名字，完整念一遍

8.老師問幼兒答：現在陳老師想考考我們小朋友，我來問，你們來回答我好嗎？（加上動作）

9.幼兒問老師答。

三、創編兒歌。

1.除了兒歌中説到的這些水果，還有一些水果也想穿上漂亮的衣服，他們是誰呢》出示其他水果圖片，幫助幼兒認識這些水果。

2.請幼兒從椅子下拿出準備好的水果圖片，然後貼在相應顏色的板上，在貼的同時請幼兒説一句，在貼的同時幼兒説一句。“***紅紅的（黃黃的，綠綠的，紫紫的）。

展示四塊板。老師每塊板問一句，幼兒一起回答。

四、鼓勵幼兒回答後把其他水果編進兒歌，並念給爸爸媽媽聽。

小班語言活動水果歌教案篇8

設計思路：

小班幼兒有一定的認知能力，能認識一些簡單的水果；喜歡參與遊戲活動，特別是“開火車”遊戲；對兒歌的韻律、節奏非常感興趣；我抓住幼兒的這些特點，設計了此活動，讓幼兒在遊戲中學習兒歌、仿編兒歌、體驗樂趣。

活動目標：

1、理解兒歌內容，並體驗學習兒歌進行遊戲的快樂。

2、樂於嘗試仿編兒歌。

活動重點：

學習理解兒歌內容

活動難點：

仿編兒歌

活動準備:

?火車開啦》伴奏、水果圖片人手一個、西瓜娃娃頭飾、ppt

活動過程：

1、以遊戲進入情境，熟悉兒歌內容

（1）先聽聲音。聽！這是什麼聲音？誰開過來了？（播放《火車開啦》（伴奏）是火車開過來了（邊説邊出示火車）。原來是西瓜爺爺開着火車準備去旅行啦，我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。（西瓜爺爺你好！）師邊説邊有節奏的拍手：“西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。”誰知道旅行是什麼意思？咔嚓咔嚓又是什麼聲音？（開火車的聲音）

（2）西瓜爺爺還請了其他水果寶寶一同去旅行，我們來看看他請了誰？（出示蘋果）蘋果寶寶也想去旅行，我們和它打個招呼吧。我們一起來請蘋果上火車。“蘋果蘋果一起去旅行吧”老師把它編成了好聽的話來請它上火車。我們一起來聽一聽。“蘋果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行。”我們一起來學一學。師幼一同説。我們來看看蘋果寶寶有沒有上火車。

（3）這裏又是哪個水果寶寶呢？誰會用剛剛好聽的話來説一説。請個別幼兒來説。

（4）誰來猜猜接下來會是誰上火車呢？（請幼兒猜一猜），原來是葡萄。這回老師請小朋友用好聽的話來請葡萄上火車。（請個別幼兒説後集體一起來讀一遍）

2、完整欣賞兒歌。

（1）西瓜爺爺請了這麼多的小客人去旅行，它可高興了，它一高興就給我們唸了一首好聽的兒歌，兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》。邊伴奏邊念：西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行。蘋果蘋果上火車，卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓咔嚓咔，水果寶寶去旅行。

（2）好聽嗎？現在我們看着西瓜爺爺開的火車，一起來學學西瓜爺爺編的兒歌好嗎？（師幼一起來）

（3）我看到許多小朋友已經會念了，這回老師的聲音小一點，你們的聲音大一點好嗎？

3、仿編兒歌

（1）可是呀，還有一節車廂空着呢，誰想請別的水果寶寶上火車？那你會用好聽的話來請水果寶寶上火車嗎？（幼兒自由創編——幼兒：菠蘿菠蘿上火車，咔嚓咔嚓去旅行……）

（2）小朋友們真聰明，西瓜爺爺真高興，西瓜爺爺想送給你們每人一個小禮物，請你把它請出來，掛在胸前。

（a）看一看後説一説你的.禮物是什麼？是什麼顏色的？（香蕉——黃黃的，像月亮）還有誰拿到的和它是一樣的。

（b）誰還拿到其他水果寶寶的？（草莓——紅紅的，像一個小愛心）

(c)誰拿到的是不一樣的？和大家看看。還有誰是不一樣的？（蘋果——紅色的）

（3）現在我來做西瓜爺爺，請你們這些可愛的水果寶寶去旅行，我給水果寶寶準備了四節車廂，每一種水果寶寶坐一節車廂，可別上錯了車箱喲。我請到什麼水果寶寶什麼水果寶寶上來去旅行，小耳朵可要聽仔細了。

（4）師帶幼兒圍場地一週帶着水果寶寶去旅行。

附兒歌：《水果寶寶去旅行》

西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行，

蘋果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行，

香蕉香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行，

葡萄葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行，

咔嚓咔嚓咔嚓咔，水果寶寶去旅行。