小班美術彩色的花教案7篇
通過教案，教師能夠有重點地講解難點知識，提高學生的理解和掌握能力，通過一份出色的教案，教師可以及時調整教學計劃，以適應不同學生的學習需求，本站小編今天就為您帶來了小班美術彩色的花教案7篇，相信一定會對你有所幫助。
小班美術彩色的花教案篇1
活動目標：
1、能運用材料大膽地在蛋殼上裝飾簡單的圖案;鞏固認識紅、黃、藍、綠等幾種常見的顏色。
2、引導幼兒初步學習搭配顏色，感受色彩的豐富，培養幼兒對色彩的興趣以及體驗成功感。
3、培養幼兒良好的操作習慣，保持桌面乾淨。
活動準備：
1、幼兒人手1—2只雞蛋殼。
2、較濃的各色水粉顏料、調色盤、棉籤、水彩筆。
3、背景圖片：彩色蛋寶寶
活動過程：
一、導入活動，引發幼兒興趣。
1、出示背景圖片：看，蛋寶寶們都去參加服裝展示會了，這些蛋寶寶漂亮不漂亮啊，它們漂亮在哪裏?(幼兒自由表達，從蛋殼的花紋顏色來講一講，鞏固認識紅、黃、藍、綠等常見的顏色)
2、出示空白蛋殼，師：喜歡各種顏色的蛋寶寶都要去參加服裝展示會，可惜這些蛋寶寶們還沒來得及去做衣服呢，我們小朋友來幫幫它們好嗎?
二、為蛋寶寶設計花衣
1、引導幼兒大膽講述自己的想法。
師：你想為蛋寶寶穿一件什麼圖案的衣服?
2、出示調色盤，裏面裝的是水粉顏料，你們都認識這些顏色嗎?(幼兒將自己認識的顏色説出來)我們今天這些漂亮的顏色來為蛋寶寶設計漂亮的衣服好嗎?
3、示範講解
師：我們先用水彩筆給蛋寶寶的蛋殼上畫上各種線條圖案，再用棉籤蘸各種自己喜歡的顏料來塗色
4、交代要求，幼兒嘗試畫彩蛋，老師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽選用各種顏色，繪製與眾不同的彩蛋。
師：現在要請我們小朋友來為蛋寶寶設計漂亮的衣服了，看誰為蛋寶寶設計的衣服最漂亮。在用棉籤蘸顏料時注意一支棉籤只能蘸一種顏色，在用另一種顏色時要換棉籤。喜歡什麼顏色，覺得什麼顏色好看，就蘸什麼顏色。(幼兒操作，老師提醒幼兒注意桌面乾淨。)
三、展示作品，總結評價。
1、引導幼兒相互欣賞作品，表揚那些圖案清晰，運用多種色彩來繪製的幼兒。
2、將幼兒繪製的彩蛋連串起來，送蛋寶寶去參加服裝展。
小班美術彩色的花教案篇2
活動目標：
1、初步學習畫圓的技能和圈塗、平塗的技能，能用圓形和短線組合畫氣球。
2、鼓勵幼兒選用多種顏色作畫，體驗繪畫的樂趣。
3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備：
1、各種顏色的氣球若干。
2、油畫棒，畫紙。
活動過程：
一、出示氣球，激發興趣。
（出示氣球）：小朋友看看這是什麼？你們什麼時候見過氣球？在什麼地
方見過的？你們玩過氣球嗎？
二、引導幼兒瞭解氣球的特性。
問：氣球肚子裏圓鼓鼓的，裝着什麼呢？你見過什麼樣子的氣球？你們
都看過什麼顏色的氣球呢？氣球好玩嗎？
三、教師示範講解氣球的畫法。
1、氣球就像個大泡泡，用我們學過的畫泡泡的方法畫一個圓，然後在泡
泡的下面畫一根彎彎曲曲的跳舞的線，拴住氣球。
2、五顏六色的氣球最漂亮，所以我們要用許多不同的顏色來畫氣球，也可以畫好氣球后用不同的顏色把它塗滿，還可以像繞毛線一樣把氣球慢慢變大。（。。老。師教案網）畫完一兩個就可以換一種顏色，不用的小蠟筆要放回盒子裏。在紙張有空白的地方都可以畫氣球，有的氣球大有的氣球小，這樣搭配起來就會很漂亮。
四、幼兒數空練習。
五、幼兒作畫，教師巡迴指導。
1、勵幼兒大膽作畫。（記住畫氣球的時候一定要封口、平塗要左右來回塗）
2、幫助能力弱的幼兒大膽作畫。
3、鼓勵幼兒大膽選用多種顏色進行作畫。
六、展示、評價幼兒作品。
1、挑選一些顏色漂亮、畫面整潔的作品讓幼兒欣賞。
2、向幼兒指出不足之處。
教學反思：
總的來説本次美術課達到了預設的.目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。
小班美術彩色的花教案篇3
活動名稱：手指點畫《彩色的雨滴》
活動目標：
1.能大膽地用手指蘸彩色顏料，用“點”“提”動作從上往下，一下一下地點畫雨滴
2.學習用用手指點畫表現雨點歡快落下，跳躍的情緒。
3. 初步體驗合作作畫的快樂。
活動重點：學習從上往下，點畫出雨滴。
活動難點：學習用“點”和“提”的動作點畫。
活動準備：背景圖，紅、黃、藍、綠顏料和吸水海綿，抹布若干塊，
活動過程：
一、音樂遊戲《大雨和小雨》
1. 聽音樂《大雨和小雨》，引導幼兒用身體和手部的動作，感知一下一下的節奏和點、提的動作。
二、學習用手指點畫的方法繪畫雨滴。
1. 播放雨點視頻和圖片，感知小雨點的特徵。
2. 教師示範在合適的位置雲下面點畫小雨點。
3. 教師：你們想不想來玩一個彩色雨滴的遊戲？今天我們請來了顏料寶寶來幫忙（展示顏料），雨滴寶寶要從烏雲裏落下來了，我們也拿出小手學學他的樣子把。
4. 小結：二拇弟輕輕蘸顏料，烏雲烏雲來了，雨滴落下來，點一滴，抬起來，往下點一滴，在抬起來…好多好多彩色的小雨滴。
三、幼兒作畫，教師巡迴指導。
1. 幼兒自由選擇顏料、空間繪畫彩色的雨滴。
2. 教師提醒幼兒在烏雲下面繪畫，注意雨滴一滴一滴的，從上往下點。
四、評價展示。
1. 教師：哇！你們看，我們班的小朋友下了一場彩色的雨，真的是太漂亮了，鼓掌表揚表揚自己吧！我們一起和彩色的雨滴跳跳舞吧！
2. 播放音樂《大雨和小雨》，感受下雨天的快樂。
小班美術彩色的花教案篇4
設計意圖：
春天來了，有叮咚的流水聲、有爛漫的春花、有呢喃的燕子、有飛舞的昆蟲……。春天是一個美麗的季節，萬物復甦，到處洋溢着希望和生機。孩子們在散步時最喜歡追逐飛舞在花叢中的蝴蝶，孩子們對蝴蝶色彩斑斕的翅膀非常地着迷，也很感興趣，因此我想設計一節美術課，可是考慮到小班的孩子塗色的經驗十分有限，不太會配色，且注意力集中的時間很短，要他們獨立完成繪畫蝴蝶的任務是非常困難的。於是我設計了對稱印畫：美麗的蝴蝶，採用紙團蘸色減少了孩子的塗色時間，再用對稱印畫的形式完成另一半翅膀。這樣孩子們既能在規定的時間畫好蝴蝶，又能讓蝴蝶的翅膀色彩斑斕。
活動目標：
1、嘗試用紙團印畫美麗的.蝴蝶。
2、對對稱印畫活動感興趣，且能保持畫面和自己服裝的乾淨。
活動重點：
嘗試用紙團印畫美麗的蝴蝶。
活動難點：
沿線對摺壓印。
活動準備：
1、畫有蝴蝶的作品，紅、黃、藍、綠、橙色顏料每組三瓶。
2、先搓好的紙團若干。
3、簍子若干，抹布若干。
活動過程：
（一）導入。
老師今天給你請來了一位小客人，看！它飛呀飛呀，飛來啦！
（考慮到小班的孩子年齡特點，我採用擬人化的形象激起孩子活動的興趣。）
（二）看一看，進一步認識蝴蝶的形狀特徵。
出示範畫並提問
1.你們看它是誰呀？我們來看看蝴蝶長什麼樣呢？
教師逐一指蝴蝶的各部位。
那身體兩邊是什麼呢？（對了，是蝴蝶的翅膀）
2.再仔細看看蝴蝶的翅膀，你會發現什麼祕密？（兩邊的翅膀是相同的。）
若仍未發現，教師繼續引導，看看兩邊翅膀是什麼顏色？左邊怎樣？右邊呢？原來左右兩邊的翅膀是一模一樣的。
3.看又飛來了一隻蝴蝶，（出示沒有色彩的蝴蝶）這隻蝴蝶和剛才那只有什麼不同？你覺得哪隻蝴蝶漂亮呢？為什麼？
4.那我們也來為它穿上漂亮的衣服，打扮一下，那我們怎樣給它穿上漂亮的衣服呢？
（本環節通過觀察有色彩的蝴蝶，幫助孩子認識蝴蝶。通過觀察比較發現蝴蝶的翅膀是對稱的。運用有色彩的蝴蝶和無色彩的蝴蝶對比幫助孩子認識到有色彩的蝴蝶漂亮。同時鞏固孩子用蠟筆塗色的經驗。）
小班美術彩色的花教案篇5
目標：
1．認識紙漿畫，用不同感官感受紙漿畫的獨特之處。
2．通過紙漿畫操作來激發幼兒對紙漿藝術的興趣。
3、體驗作品形成的成功喜悦感。
準備：
畫有各種蛋形的硬紙板，各色紙漿、抹布、錄像、優秀紙漿作品、範畫
過程：
一、談話導入：
1、出示紙漿，請幼兒猜猜是什麼？猜完後請幼兒伸手去觸摸，並讓幼兒説一説是什麼感覺。
2、揭開謎底，並讓幼兒進一步感受紙漿，捏一捏，玩一玩，説一説，並思考這是什麼做成的？
二、看錄像，讓幼兒瞭解紙漿的形成。
提問：
1、紙漿是怎麼做成的？
2、它能做什麼？有什麼用？從而引出紙漿畫。
三、欣賞紙漿藝術作品。
1、帶着問題欣賞：猜猜哪幅畫是用紙漿做成的？
2、仔細觀察，觸摸，進一步感受紙漿畫的立體效果。
四、示範紙漿畫《美麗的彩蛋》：
1、引導幼兒觀察分析彩蛋的圖案色彩。
2、老師示範彩蛋的製作（可請個別幼兒上來試試）
五、幼兒動手做紙漿畫，教師個別指導。
六、請幼兒把作品拿到屋外曬乾，同時進行講評，感受成功的喜悦。
小班美術彩色的花教案篇6
活動目標：
1.能與同伴合作，使用大刷子均勻塗色。
2.感受色彩美，體驗同伴合作刷“房子”的快樂。
3.培養幼兒的欣賞能力。
4.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
活動準備：
可愛的動物毛絨玩具，紙箱做成的不同造型的房子，各種顏色的廣告顏料，水粉刷子，調色盤若干。
活動過程：
1.設計情境，激發幼兒興趣。
出示動物毛絨玩具。
師：我們班裏來了幾個新朋友，和他們打個招呼吧。老師為他們建了幾座小房子，請他們住在裏面(出示紙箱做成的不同造型的房子)，可他們説不太喜歡，這是為什麼呢?(沒有顏色。)怎樣讓房子變得漂亮呢?你們願不願意幫老師把小房子塗上漂亮的顏色啊?
2.師幼共同裝飾房子。
(1)教師示範塗刷的方法：用刷子蘸上顏料，從左往右或從上到下，一筆接一筆地刷。
(2)將幼兒分組，每組刷一座房子。先請幼兒自由的討論房子要刷的顏色，教師可啟發幼兒不同面牆壁和屋頂可塗成不同的顏色。
(3)幼兒分別塗刷、裝飾房子，提醒幼兒注意儘量不要把顏料弄到地上、衣服上(有條件的可以讓幼兒穿上圍裙)。
3.互相欣賞各組的作品。
請幼兒説一説：哪座房子最漂亮?為什麼?這座房子都有什麼顏色?
活動延伸
和幼兒一起將晾乾的房子送到建構區，便於開展建構活動。
教學反思：
幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦並用，並需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。
小班美術彩色的花教案篇7
?活動目標】
1、能大膽地用手指蘸顏料，初步體驗用“點”的動作從上而下，一下一下地點畫雨滴。
2、學會用抹布擦乾淨手的方法。
?活動過程】
一、課件導入，激發幼兒興趣。
二、講解示範。
1、示範畫彩色的雨滴。
（1）提問：選個顏色看一看，伸出手指蘸一蘸，點點點，我從哪裏開始點的呀？
（2）小結：雨滴寶寶是從雲朵娃娃下跑出來的，雨滴寶寶要跑出來啦！
（3）師：現在老師想再請出一個顏色的雨滴寶寶，可是它不喜歡我手上有這個顏色，所以我就先把手指在布上擦一擦，“擦擦手指再蘸蘸，點點點”。
（4）提問：這裏已經有一個雨滴寶寶了我能不能再點在它上面呀？
2、請一名幼兒來模仿，其餘幼兒空手練習。
三、組織幼兒製作。
1、提出製作要求：雨滴要畫在雲朵娃娃下面。換個顏色再蘸蘸的時候要用布把手擦乾淨，伸出手指再蘸蘸，點、點、點，擦手指的時候要擦乾淨哦，這樣畫出的雲朵才漂亮。已經有雨滴寶寶的地方不能在點了，雨滴寶寶不要擠在一起。這樣不漂亮。
2、巡迴指導個別幼兒製作，幫助幼兒困難的幼兒。
三、展覽幼兒作品。
活動反思：
今天的美術活動是一個“手指點畫”，小朋友們第一次接觸手指點畫，興趣非常高。活動前小朋友們和老師一起觀察雨滴落下來的方向“從上往下落”，老師在講解示範時看的非常認真，知道要“伸出手指蘸一蘸，點點點”，換一種顏色之前要把小手擦乾淨。但是在實際的操作過程中，還是有個別小朋友是隨意點雨滴，並沒有按照“從上往下”的順序進行點畫。另外，還有部分小朋友忘記把小手擦乾淨就換顏色進行點畫。經過多次提醒，情況才有所好轉，今後在“手指點畫”方面多加練習。
