中國小教案參考7篇

一份出色的教案一定是我們認真分析了自己的教學任務後寫出的，為了讓自己的教學更加成功，一定要認真寫教案，本站小編今天就為您帶來了中國小教案參考7篇，相信一定會對你有所幫助。

中國小教案篇1

教學目的

嘗試使用畫筆畫圖與修改；

練習統籌完成事情的過程。

教學重點：使用畫筆畫圖與修改。

教學難點：使用畫筆畫圖與修改。

教學準備：計算機、網絡及輔助教學軟件。

教學過程

一、導言與複習

複習：窗口的打開與關閉

利用畫筆，我們既可以用來製作簡單的圖案、圖形，也可以繪製比較復

雜的藝術圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。

二、新課教學

1、啟動“畫筆”。

2、打開一個文件。

3、修改圖形。

（1）教師講解。

使用“橡皮”的操作步驟是：

用鼠標單擊普通橡皮或者彩色橡皮選擇“橡皮工具”。

用鼠標單擊“線條尺寸框”上的合適線條，選擇適合的線條寬度。當線條寬度越大，橡皮擦除面積會越大。

用鼠標左鍵在顏色盒中選擇合適的顏色。

將鼠標指針移動到要擦除的區域，這時鼠標指針變成了“”。拖動鼠標，鼠標移動什麼位置，什麼位置將被擦除乾淨。

（2）教師示範。

（3）學生自由練習。

教師巡視指導。

4、放大鏡的使用。

我們用放大鏡，可以把很小的、看不清的地方放大，然後再進行圖形的修改。放大鏡可以修改圖形細微的地方。

教師演示：讓學生觀察使用放大鏡的效果。

學生練習，教師巡視指導。

全課總結（略）

?教後記〕

中國小教案篇2

教學目的和要求

1、習圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。

2、讓學生能運用畫圖工具作簡單的規則圖形。

教學重點：進一步認識“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具

教學難點:“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具的使用方法。

教學準備:計算機、網絡及輔助教學軟件

教學過程

一、複習

提問：工具箱中的工具名稱

教師指工具，學生口答

二、新課導入

1、出示圖例：

師：請同學們看屏幕上有些什麼簡單的圖形？如果老師將這些圖形移動一下，就拼成了一個什麼圖形？

出示：其實許多規則的圖形

都是由正方形、長方形、多邊形、圓形、橢圓形等基本圖形構成的。

同學想和老師一起用這些簡單的圖形去畫出漂亮的圖形嗎？

今天，老師就和大家一起學習“畫規則圖形”（投影出示課題）

三、教學新課

1、教學“矩形”畫圖工具

（1）教學畫長方形

①選擇矩形工具單擊；

②將鼠標指針指向畫圖區合適的位置，先按下左鍵，再沿對角線拖動鼠標，屏幕上出現一個矩形；

③當矩形大小合適時，鬆開鼠標左鍵。即可繪製出矩形。

（2）教學畫正方形

①選擇矩形工具單擊

②按下shift鍵後，再將鼠標指針指向畫圖區合適的位置，按下左鍵，拖動鼠標，屏幕上出現一個正方形。

③當正方形大小合適時，鬆開鼠標左鍵。即可繪製出正方形。

2、教學“圓角矩形”畫圖工具

圓角矩形的畫法同畫直角矩形的畫法方法一樣，只是“圓角矩形”畫出的長方形的四個角是圓角的。

3、教學“橢圓”畫圖工具

（1）教學畫橢圓

引導：畫橢圓和畫矩形方法是相同的。請學生講一下操作步驟

（2）教學畫圓

説明：畫圓方法和畫正方形的方法是一致的。可以怎麼畫？

4、教學“多邊形”畫圖工具

操作步驟：（師生討論得出）

教學畫45度和90度角的拐角。

5、教學畫一幢房子。

引導學生觀察分析圖形的佈局，提問：圖形的組成以及每一部分是什麼圖形，可以用什麼工具來實現？

（1）畫房子的主體，用矩形工具

（2）畫房子的門，用矩形工具

（3）畫房子的窗户，用圓角矩形工具

（4）畫房頂，用多邊形工具

（5）畫煙囱，用橢圓工具

6、練一練畫出下面的圖形

全課總結

這節課我們學習了哪些畫圖工具？

?教後記〕

中國小教案篇3

教學目的和要求

通過學習，使學生掌握鼠標的用法。

教學重點：鼠標的各個操作方法。

教學難點：鼠標的雙擊操作及拖動。

課前準備：計算機、網絡

教學過程

1、新課導入

同學們看到過老鼠嗎？那麼老鼠長得是怎樣的呢？

那麼我們看一看電腦上的哪個東西最像老鼠？哪些地方像？

那我們知道鼠標有什麼用嗎？鼠標可以操作電腦，那麼鼠標到底怎麼用，接下來就請同學們認真聽老師講，如果認真的學的好的同學？老師還會獎勵他玩一個好玩的遊戲。

2、新課教學

（一）教師講解

大家來看，鼠標上有兩個長得有點像小老鼠耳朵的兩個鍵：左邊的一個我們把它叫做鼠標左鍵；那麼右邊的一個我們把它叫做鼠標的右鍵。能記住嗎？

1、握鼠標的基本姿勢

手握鼠標，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標的後半部分恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無名指輕夾兩側。（先請一個同學試一下。再請另外一個同學也試一下）。

2、用鼠標移動光標

在桌面上移動鼠標，您會看到，顯示屏上有個箭頭也在移動，你把鼠標往左移動，箭頭就往左移動；你把鼠標往右移動，箭頭就會往右移動；你把箭頭往前移動，箭頭就會往上移動；你把箭頭往後移動，箭頭就會往下移動，那麼我們是不是能夠通過鼠標來控制顯示屏上箭頭的位置。

3、鼠標單擊動作

用食指快速地按一下鼠標左鍵，馬上鬆開，請注意觀察，你會不會？現在請同學們試一試。

單擊左鍵

4、鼠標雙擊動作

不要移動鼠標，用食指快速地按兩下鼠標左鍵，馬上鬆開。

雙擊左鍵

5、鼠標拖動動作 先移動光標到對準對象，按下左鍵不要鬆開，通過移動鼠標將對象移到預定位置，然後鬆開左鍵，這樣您可以將一個對象由一處移動到另一處。

（二）學生自由練習

教師巡視指導。

全課總結（略）

?教後記〕

中國小教案篇4

教學目的和要求

1、認識windows窗口，瞭解窗口的組成。

2、掌握窗口的基本操作。

3、初識菜單命令。

4、進一步掌握鼠標器的基本操作方法。

教學重點與難點：

1、重點：窗口的基礎知識和基本操作。

2、難點：菜單命令。

教學準備

1、計算機、網絡及輔助教學軟件。

2、自制的powerpoint教學軟件

教學過程

一、新課導入

同學們，上節課，陳老師和大家一起學生了Ｗindows98的最基本知識，大家還記得我們講了那些內容嗎？

二、新課教學

（一）、窗口的組成

我們知道，在windows環境下的所有應用程序都是在窗口中執行的，關閉窗口，也就關閉了程序。

下面我們就來一起認識一個最常見到的窗口，它具有Ｗindows窗口的許多共同特點。（師給出一張“我的電腦”的圖，同時就着圖講解，過程中注意突出最大化按鈕和還原按鈕的區別。

（二）、窗口的基本操作

1、最小化窗口

下面我們就來看看剛才講過的窗口右上角的那三個按鈕的作用。先來看最小化按鈕的作用（師做示範操作）。讓學生自己練習一下，同時找學生做給其它學生看。

2、最大化（還原）窗口

讓學生自己試，然後總結得出：單擊“最大化”按鈕，窗口會擴大到整個屏幕，此時“最大化”按鈕變成了“還原”按鈕；單擊“還原”按鈕，窗口恢復原狀。

3、切換窗口

師打開兩個窗口，請同學觀察兩個窗口的標題條有什麼不同（生答），師給出當前窗口的概念：把標題欄呈深顏色的窗口稱為當前窗口。單擊任務欄中的某個窗口的圖標按鈕，就可以切換為當前的窗口（師作操作）。學生自己試。

4、移動窗口

師作講解：指針指向“我的電腦”窗口標題欄，進行拖動操作，可以移動窗口。

5、改變窗口的大小

下面請同學們觀察老師的鼠標指針的形況是什麼樣子的（）。對，當指針成這種形狀的時候我們只要向左右拖動就可以改變窗口的寬度。

那麼我們又怎麼來改變窗口的高度呢？下面老師想請同學來完成這個任務。（請同學來操作）。

師把鼠標的指針形狀變為，提問：有誰知道老師現在這種指針能改變窗口的什麼大小（生答，師總結，能同時改變高度和寬度。）

6、關閉窗口

有沒有同學知道怎麼關閉窗口（生答單擊“關閉”按鈕，窗口關閉。）

（三）、菜單命令

打開“我的電腦”，以“編輯”命令為示範作講解。（1）以顏色看；（2）以後面的符號看

（四）、窗口的滾動

教師做演示，學生自己練習。

全課總結

這節課同學們學習了有關windows98的知識。下面老師想請哪位同學來説一説，你這節課學習到的具體內容有那些。能熟練操作。

中國小教案篇5

教學目的

1、使學生熟練掌握畫筆中繪畫工具箱中的塗色工具的用法；

2、進一步掌握調色板中前景色和背景色的設置方法；

3、培養學生繪畫興趣，提高繪畫能力等

教學重點：塗色工具的應用，中國小信息技術課程教案。

教學難點：指導學生在繪畫中學會前景色和背景色的調配方法以及對封閉圖形

塗色的方法。

教學準備：

1、計算機、網絡及輔助教學軟件。

2、範圖。

教學過程

一、複習導入

1、複習畫筆進入的方法和步驟

（1）雙擊“學生電腦”圖標，指導第一種打開程序的方法—————最小化

（2）指導第二種進入方法，（投影出示）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標。

（3）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標，使其最大化。

2、複習繪畫工具箱中各種工具的名稱。

點擊任務欄中“學生電腦”使其彈出，指導學生操作。

二、教學新課

1、調色板的應用。

（1）教學前景色的操作。

打開畫筆以後，前景色和背景色在計算機中默認為黑色和白色。

指導操作：先用鼠標點擊一下前景色，再按回車鍵。

（2）練習操作一下。前景色設置為綠色、紅色等。

點擊任務欄中“學生電腦”圖標使其彈出。

（3）教學背景色的操作。

先用鼠標點擊一下背景色，再按回車鍵。

（4）練習：背景色設置為綠色、紅色等。

2、塗色工具的教學。

用左鍵單擊—用前景色塗色

用右鍵單擊—用背景色塗色

3、開文件。

點擊任務欄中“學生電腦”圖標使其彈出。指導操作—————最小化

4、打開文件“房子”。

5、練習塗色。

三、學生練習、交流

1、做練一練（1）

（1）打開文件：圖形塗色，教育論文《中國小信息技術課程教案》。繪畫p73頁“試一試”

全課總結（略）

?課後記〕

這個內容其實不難的，而且學生很感興趣，所以安排學生多上機操作，有利於學生掌握塗色工具的用法。在實際操作過程中，學生會出現塗色不正確，左擊和右擊會操作相反導致前景色和背景色對調。所以特別提醒要注意。

中國小教案篇6

一、活動目的：

通過本次主題班會，使同學們認識到交通安全的重要性，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識;在以後的生活和學習中，時刻注意交通安全，珍愛生命，健康成長，培養學生從小樹立交通安全意識，板書標題。

二、活動準備：

確定主題，擬定節目，討論整個活動步驟，排練節目。

三、活動步驟：

1、班主任組織學生演練各種違規情景2、小品《機動車道上的違規行為》3、讀安全警句4、讀宣言書5、教師講話

四、活動過程：

(一)班會過程：

師：親愛的同學們：大家好!八年級八班“珍愛生命平安出行”主題班會現在開始。每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。然而，總會在那不經意的一瞬間，生命的泉水便會永遠枯竭。無數的車禍是那樣無情，吞噬了多少個的生命!災難的發生對於每個人來説，不分性別年齡，不分貧富貴賤。無論咿呀學語，還是學富五車，如果沒有安全意識，都將後患無窮。“交通肇事猛於虎”。我國交通事故死亡人數已連續十多年居世界第一。而導致悲劇發生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衞知識，自我保護能力。在科技發展的今天，是安全扞衞着我們的生命;是安全在維護我們生存的利益;是安全在為我們注入無限的力量。在我們的身邊經常存在着一些不安全的因素，如果我們稍不注意，就會釀成大禍。下面是違規場景小品《踢球》

學生一：哇，好漂亮的球，什麼時候買的?學生二：前天，是爸爸給我的生日禮物。學生一：借給我踢踢吧。學生二：現在?學生一：對呀，怎麼樣，捨不得你的心肝寶貝?學生二：這可是在公路邊，不行呀。學生一：沒關係，我只在這路邊踢，不往路中間踢。學生二：好吧!(學生一、學生二踢球)學生一：看球!(球被踢到公路中間)學生二：怎麼辦，我的球——學生一：沒關係，我去撿。學生二：算了吧，那麼多車，來來往往，我怕……學生一：怕什麼，你等着(翻越欄杆，向公路衝去，響起汽車急剎車聲……)

師：幸虧這是一個小品，不然這是多麼危險的事啊!為了一個小小的足球送上了一條腿，落了終身遺憾，多可惜啊!同學們，如果是你的球被踢到公路中間，你準備怎麼做?

生：等車過去後再去撿球。

生：當初就不應該在公路上踢球。

師：交通安全，我們可得隨時注意!據説，去年1至9月我國因車禍死亡7萬人，損失達23億，交通安全已向我們敲響了警鐘。是呀，就拿汽車來説，現在流行學車、買車，因此有許多新手上路，再加上大大小小的汽車、摩托車、電瓶車、自行車……不遵守交通規則，不注意交通安全，隨時都可能發生交通事故，造成生命、財產的損失。看來，遵守交通規則是多麼重要啊!

師：看了上面的實例，我們放學立即回家，家長不在家時要給家長報平安下面讓我們一起宣誓

我，鄭重的宣告：

尊重生命感恩父母感激所有關心愛護我的人尊敬老師

安全出行

我承諾，絕不騎電動車上下學;

我承諾，遵守交規，合規出行;

我承諾，放學立即回家，不打逗，不逗留，途中不購物，回家第一時間向父母報平安;

尊重生命安全出行讓親人放心讓老師放心

遵守規則創造自己的光輝未來

師：這次主題班會開得很有意義，也很成功，從同學們積極投入的表現中，老師們足以看出大家對安全問題有了更深刻的認識。因此我希望同學們能從身邊的小事做起，規範自己的行為，我想，如果我們心中時刻裝載着安全，那麼火紅的朝陽將屬於你，美麗的晚霞將屬於你，健康快樂屬於你!平安幸福屬於你!八年級八班主題班會“尊重生命安全出行”到此結束，謝謝大家!

中國小教案篇7

教學目的：

幫助學生髮現和認識自己生活中存在的不良習慣，培養學生健康、科學的行為習慣和生活作風。

教學重點：

使學生髮現和認識自己生活中存在的不良習慣，培養和養成健康、科學的行為習慣和生活作風。

教學過程：

一、交待任務

我們每個人都有一些自己的生活習慣，有的是好習慣，有的是壞習慣。好的習慣應發揚，壞習慣就要改正。如果你有某些壞習慣，這節課我們就要幫助你改改你的壞習慣。

板書：改改你的壞習慣

二、新授部分

1.看課堂劇《小紅的三餐》：故事大意：小紅早晨起牀，洗瀨完畢，媽媽把飯菜在餐廳擺好，叫小紅吃早飯，小紅説：“媽媽，我不餓，我不吃。”説完就上學去了。中午放學小紅一進家門就看見桌上放着她平時最愛吃的紅燒排骨，小紅拿起筷子大口大口地吃了起來，一直吃到不能再吃為止，下午上學的路上開始胃疼，晚上回家發現只有一個她最不愛吃的醬茄子，小紅只吃了兩口就不吃了。

師問：課堂劇中小紅有哪些壞習慣生答：板書：不吃早飯，暴飲暴食，挑食師問：這都是哪方面的壞習慣。

生答：。師出示板書：不衞生

師問：誰能説説不衞生的習慣還有哪些。

生答：。師出示板書：。

師問：你有這方面的壞習慣嗎你準備怎樣改正

小結學法：(略)

2.觀看課堂劇《小明的100分》。

(大意：)老師説今天的數學卷子，我已初步看了一遍，現在發還給你們，我公佈正確答案，要求同學們對照標準答案自行打分。小明左右一看沒有注意，忙把填空中的錯誤答案改正過來，打上100分。這節課結束時老師説：“同學們，老師是在做一個誠實測驗，如果你有不誠實的表現要改正。

看幻燈出示的問題，同桌討論後回答：

(1)小明這是一種什麼壞習慣

(2)不誠實、欺騙老師這屬於哪種壞習慣

(3)還有哪些習慣是人際交往中的壞習慣

(4)如果你有這其中的壞習慣，你打算怎麼辦

3.觀看課堂劇：《客人來了》故事大意：張叔拿來一盒禮品到小立家做客，爸爸接過禮品盒放在桌子上後跟張叔叔談話。小立打開禮品盒，發現裏面有她愛吃的蛋糕，就吃了起來，一邊吃一邊嚷着叫爸爸陪她到公園玩兒。

看幻燈：出示題：

(1)故事中小立有哪些壞習慣

(2)這是哪方面的壞習慣

(3)還有哪些是家庭生活中的壞習慣

(4)如果你有打算怎麼辦

用剛才學習前兩個內容的方法自學，小組討論，派一人回答

4.説説你或你發現別的同學有哪些日常生活中的其它不良生活習慣，你的改正措施。

三、總結

1.問：通過這節的學習，你懂得了什麼

2.師總結：

每個人都會不同程度地存在某種或某些不良習慣。只要大家從小勇於認識和承認自己的不良習慣，並下決心糾正，就能不斷進步，健康成長。

明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。

師講解，大家齊讀。

四、總結

同學們，通過今天的學習，認識到拖拉作風的危害，養成良好的學習習慣，不要明日復明日。

板書設計：不要明日復明日

明日復明日，明日何其多。

我生待明日，萬事成蹉跎。