鶴小班教案參考7篇

教案在撰寫的過程中，老師肯定要注意聯繫實際，對於教育工作者來説，每一篇優秀的教案都是辛勤奮鬥的心血，以下是本站小編精心為您推薦的鶴小班教案參考7篇，供大家參考。

鶴小班教案篇1

【活動目標】

1、樂意參與輪唱的活動，並學習用生動的表情進行演唱。

2、初步學習分角色進行演唱的方法以及學習用輕聲高位進行演唱的方法。

3、感受與同伴輪唱的愉悦情緒。

【活動過程】

1、律動：豬小弟

2、練聲曲：小烏鴉

指導：

a、幫助幼兒感受並使用輕聲高位的方法進行演唱。

b、引導幼兒用連貫和跳躍的不同的方法進行演唱。

3、歌曲：春天

指導：

a、引導幼兒用連貫的方法演唱第一段、用比較跳躍的方法演唱第二段。

b、提示幼兒用輕聲高位的方法進行演唱。

4、表演輪唱：春天

指導：

a、提示幼兒用生動、愉快的表情進行演唱。

b、幫助幼兒選擇適當的頭飾進行扮演活動。

c、提示幼兒要仔細聆聽同伴的演唱，輪到自己演唱時就要大膽進行演唱。

5、律動：蝴蝶飛

【環境材料】 柳樹、花、蝴蝶、蜜蜂、小白兔頭飾若干。

鶴小班教案篇2

活動目標

感知冬天雪景的美妙，感受小動物熱心、聰明的美好心靈。

理解和學説動詞："推、鏟、扒、掃等。"

重點與難點

感知小動物掃雪動態，形象化地理解不同動物的典型特徵學説相關動詞。

材料及環境創設

1、課件

2、製作道具：豬鼻子，象鼻子，鴨嘴巴，松鼠尾巴，狐狸尾巴等。

設計思路

作品描寫了美妙的雪景和美好的心靈，巧妙地將動物各自的特徵與動物掃雪的自動態融為一體，既能使兒童感受大自然的美景，又能認識動物的不同特徵，更

能領略小動物們熱心、聰明的美好心靈。

第一，本設計首先以故事為藍本，觀察圖片，展開討論，對重點部分適當擴充內容以強化感知。

第二，結合小班認知特點，運用道具在活動中通過形象化的動作來體會動詞的含義如鏟、推、扒、掃等

第三，在理解大意的基礎上欣賞故事，提高幼兒對語言的感受能力。

活動流程

談話--遊戲--欣賞--擴展

談話：

（1）觀看課件

教師提示：一天早上，小動物走出家門一看，都感到很奇怪，小路怎麼沒有了？小路到哪兒去了？

（2）

設問：小動物怎麼啦？怎麼會摔跤的？然後可插入孩子們和小動物對話。例如："小豬快爬起來，不要哭"等。

（3）

討論：他們是怎麼掃雪的？然後學説動詞：鏟、推、扒、掃。

2、遊戲

引導孩子學小動物掃雪。

可讓孩子自選道具，如豬鼻子，鴨嘴巴，松鼠尾巴，狗抓子，學着小動物掃雪，遊戲結束後，説説怎麼掃雪的。

鶴小班教案篇3

一、活動目標

1、知道媽媽們照顧孩子很辛苦。

2、表達對媽媽的愛。

二、活動準備

1、請幼兒的媽媽入園

2、歌曲《我的好媽媽》

3、彩紙、彩筆

三、活動過程

1、談話

尊敬的家長們，親愛的小朋友們，下午好！首先我對參加這次活動的母親們表示衷心的感謝和最熱烈的歡迎；母親節是一個很偉大的節日，全世界的母親們在這一天享受到兒女們衷心的祝福，媽媽們為小朋友們不辭辛苦，給了無私奉獻的愛，我們小班的“感恩母親節”現在開始。

2、帶幼兒集體朗誦感恩的話

小朋友們，媽媽不但生了你們，還餵養你甜甜的乳汁，給你麼做好吃的飯，買好看的衣服，但媽媽不怕累，小朋友們的媽媽太偉大了，我們一起説感謝媽媽的話吧”。帶領幼兒朗誦：媽媽我愛你，媽媽您辛苦了！

3、演唱歌曲《我的好媽媽》

小朋友們，媽媽們最愛你們了，我們也應該愛媽媽，現在我們來給媽媽唱只歌吧！引導幼兒站在媽媽面前演唱《我的好媽媽》讓家長為孩子拍手鼓掌。

4、贈送禮物、給母親一個擁抱、捶背、倒水、表達對媽媽的愛並拍照

（1）部分家長帶自己的寶寶繪畫《我的媽媽》、部分家長帶幼兒到室外桌子上，幫助幼兒做項鍊，做好後把它送給媽媽們。

（2）引導幼兒為媽媽捶背倒水“小朋友們，媽媽每天照顧你們太辛苦了，今天我們來回報媽媽好不好”？引導幼兒給媽媽一個擁抱，捶背，給媽媽倒一杯水，讓媽媽們感受這份温暖。

小朋友們，媽媽在百忙之中來到幼兒園參加活動，我們來一起感謝一下媽媽“謝謝媽媽，媽媽你真好！”最後祝所有的母親節日快樂。

四、活動結束

1、評價

2、總結

鶴小班教案篇4

一、活動內容：《春天》

二、活動要求：

引導幼兒用節奏動作來表現歌曲的情緒。通過肢體各種動作，讓幼兒體驗到音樂優美的旋律。

三、活動準備

1 ．春天的背景掛圖一張、磁帶

2 ．太陽、小花、柳樹、蝴蝶、小白兔貼紙圖片各一張

四、活動過程

1 ．談話或引出歌曲

“春姑娘悄悄地來到我們身邊，你們仔細聽一聽，春姑娘帶了什麼啊！”放（放《春天》的音樂）

2 ．複習歌曲《春天》

師跟着鋼琴，有節奏地邊唱歌邊根據歌詞有序地出示貼紙圖片

3 ．師提問，啟發引導動兒嘗試用節奏動作為歌曲伴奏

（ 1 ）小朋友的肢體動作也能打節奏，小朋友快找一找，有哪些？

（ 2 ）啟發幼兒提出一些辦法，如用拍手、拍腿、跺腳等動作來打節奏。

（ 3 ）拍擊什麼樣的節奏最好呢？

“今天，我請了一位小客人，看看她是怎樣把春姑娘請出來的。”

（ 4 ）讓幼兒與客人一起表演

（ 5 ）啟發幼兒大膽想像嘗試各種節奏型

如：花兒都開了除了用手掌託在下巴外，還可以用手臂來表現。“彎彎腰” xo xo |x-| 拍手與拍腿結合外，還可以“彎”（叉左腰），“彎”（叉右邊腰），“腰”（鞠躬）

（ 6 ）將幼兒一對一的進行完整演唱、演奏歌曲《春天》

（ 7 ）結束活動

師：“天黑了，春寶寶們回家了。”

幼兒隨音樂做動作出活動室。

鶴小班教案篇5

一、活動目的

這是激發大家維護世界和平，實現中華民族偉大復興而不懈奮鬥的正能量。紀念這個有着深遠意義的日子，旨在祭奠先烈、先人、先賢，引導少先隊員們在慎終追遠、緬懷先輩的情懷中認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統，增進愛黨、愛國、愛社會主義情感，為我們的美好未來營造文明和諧的社會環境。

二、活動主題

勿忘國恥振興中華

三、活動對象

全體師生

四、活動時間

12月17日至30日

五、活動內容

（一）蒐集資料，瞭解相關歷史

南京大屠殺是日本侵華戰爭初期日本軍國主義在中華民國首都南京犯下的大規模屠殺、強姦以及縱火、搶劫等戰爭罪行與反人類罪行。日軍暴行的高潮從1937年12月13日攻佔南京開始持續了6周，直到1938年2月南京的秩序才開始好轉。據第二次世界大戰結束後遠東國際軍事法庭和南京軍事法庭的有關判決和調查，在大屠殺中有20萬以上乃至30萬以上中國平民和戰俘被日軍殺害，南京城被日軍

大肆縱火和搶劫，致使南京城被毀三分之一，財產損失不計其數。

（二）、開展國家公祭日師生虛擬城牆捐磚等網上活動

組織全校師生通過電腦或智能手機，向象徵國力國防和人民意志的城牆進行虛擬捐磚，激發師生眾志成城的愛國之情。

同時開展網上祭英烈·傳承英烈魂活動。可以組織少先隊員們開展網上祭奠活動。通過網上獻花、網上獻歌、網上留言、瀏覽革命紀念館和革命人物先進事蹟等形式，寄託哀思、追憶歷史、緬懷先人，對青少年進行愛國主義教育和憶苦思甜教育，讓革命烈士的精神激勵廣大青少年珍惜當前，奮發圖強。

（三）、開展勿忘國恥、圓夢中華主題教育活動

開展主題班會、隊會，參觀愛國主義教育基地，舉行知識問答競賽、詩歌朗誦比賽等活動，讓學生了解相關歷史和國家公祭日的時間、意義，培養學生熱愛祖國、熱愛和平的優良品質。

鶴小班教案篇6

二、設計思路：

小班幼兒情感外露，注意力易分散，因此根據他們的身心發展規律和學習活動的特點：（只關心活動的過程，不關心活動的結果）我選擇了這個音樂遊戲。

小班教學活動時要更加註意遊戲化、情景化。強調讓幼兒在愉快、輕鬆、自由的遊戲中自娛自樂，玩中學，玩中獲得發展。《兔子和狼》這個遊戲中，讓幼兒扮演自己喜歡的小兔子，在蹦蹦跳跳的嬉戲中，反覆感受兩段音樂的不同性質（活潑、歡快和緩慢、低沉）。使幼兒始終保持活潑、愉快的積極情緒，真正讓幼兒玩中樂、玩中學。

活動目標：

1、感知兩段音樂的不同性質：活潑、歡快和緩慢的、低沉、

2、能用動作表現兔和狼的音樂形象。

3、樂於參與音樂遊戲，能大膽表達自己的想法和見解，體驗音樂活動的樂趣。

4、在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音，及時接唱。

5、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

活動準備：

1、背景：草、花、蘑菇等若干

2、大灰狼頭飾三個、小兔頭飾若干。

3、音樂磁帶、錄音機

活動過程：

1、幼兒隨《小鳥飛》音樂進人活動場地。

2、感知兩段音樂的不同性質：活潑、歡快和緩慢、低沉。

（1）師：今天來了兩位動物客人，它們是小兔子和大灰狼。就藏在這兩段音樂裏。讓我們仔細地聽一聽。（放音樂a、b）

師：你覺得前面的音樂是快快的、跳跳的，還是低低的、慢慢的？那你覺得是那個小動物呢？小朋友猜得對不對呢？（出示小兔）

（2）感受兔子的音樂：

師：小兔子一蹦一跳真可愛，讓我們聽着音樂，學小兔跳吧！

師：後面的音樂低低的、慢慢的你覺得是哪隻小動物呢？（出示大灰狼）

（3）感受狼的音樂：

師：大灰狼是怎麼樣的啊？（兇狠、可怕…）（啟發幼兒跟着音樂做出狼兇狠的樣子）

活動反思：

本次的教研活動，我選擇的是小班音樂遊戲《狼和小兔》。在活動中，我通過小兔和狼的故事來激發幼兒參與活動的興趣。在欣賞音樂時，引導孩子們分辨小兔和狼的不同音樂形象，學習小兔跳及採蘑菇的動作，以及大灰狼兇狠的形象。在玩遊戲的過程中，通過創設遊戲場景和孩子們一起玩遊戲，達到了活動目標。

當然，在活動中也存在着不足之處：

1、問題啟發性不強，語言不夠簡煉，對孩子的回答和反應不能做出及時有效的迴應，急於把答案告訴他們，沒有給孩子思考的空間。

2、遊戲要求不夠清晰，每次遊戲結束後應該小結，並對孩子提出下次遊戲時更高的要求。

3、教師沒有完全融入遊戲的角色當中去，活動時的過渡環節缺少藝術性語言。

在活動後的研討中，老師們都提出了寶貴的意見，讓我看到了自己的不足之處，希望在以後的教研活動中，努力提高自己的專業知識，爭取取得更大的進步。

鶴小班教案篇7

活動目標：

1、初步學習水墨畫的握筆和用筆方法，用毛筆的側鋒畫橢圓，表現小雞的外形特徵和不同姿態。

2、能大膽下筆，激發對水墨畫的興趣。

活動準備：

1、事先帶領幼兒欣賞內容簡單的水墨畫若干幅並學會兒歌內容。

2、“根據兒歌創編不同姿態的小雞”電腦課件。

3、宣紙、黃色顏料、毛筆、盤子、抹布、報紙等。

活動過程

1、出示小雞電腦課件，變化小雞的各種不同姿態，運用兒歌的形式。激發幼兒興趣

一隻小雞跑呀跑，喜鵲飛來抬頭看，

兩隻小雞跑呀跑，看到同伴親親親，

三隻小雞跑呀跑，看到蟲子啄啄啄，

一羣小雞跑呀跑，大家一起真開心。

“今天我們來把這羣可愛的小雞畫下來吧！”

----激活幼兒對小雞的原有知識經驗。

2、引導幼兒學習水墨畫筆鋒的基本用法。

（1）幼兒嘗試用毛筆畫小雞，老師根據幼兒作畫情況進行講評。

（2）教師講解示範

師：“我們怎麼樣用毛筆畫小雞呢？先用毛筆蘸一蘸、舔一舔、點一點、躺一躺、拎一拎。把毛筆放一放，再用勾線筆畫出小雞的嘴巴、爪子和眼睛。你們瞧！這隻小雞在幹什麼呀？”

-----新信息進入原有命題網，以兒歌形式幫助幼兒掌握水墨畫的握筆和用筆方法並運用已有經驗畫出小雞的不同姿態，孩子們學習起來特別感興趣。

3、交代要求，幼兒作畫，教師指導。

師：“現在請小朋友也來給小雞畫張像吧，畫的時候想一想你的小雞在什麼地方，在幹什麼呢？。”

教師以雞媽 媽的口吻指導幼兒，掌握用筆方法。

4、總結評價，結束活動。

（1）展示個別幼兒作品並請其説説你畫的小雞在什麼地方？又在幹什麼呢？

（2）聽音樂《小小蛋兒把門開》

“今天雞媽 媽真開心感謝小朋友把它的小雞畫的這麼可愛，現在請你們和雞媽 媽一起玩個遊戲吧！”

----運用計計説説以及表演形式，鞏固對小雞的認識，激發幼兒對美術活動的興趣