託班手工教案7篇 "精心設計，創意無限：託班手工教案分享"
本文提供多個託班手工教案，包括紙製品、繪畫、拼圖等不同類型。旨在幫助託班老師豐富教學內容，培養幼兒動手能力和想象力。同時，也鼓勵家長和孩子一起參與手工創作，增強親子互動。
第1篇
教師：我們這兒也有一棵聖誕樹，它想請小朋友來幫它打扮一下，
教師：聖誕樹真漂亮，過聖誕節要唱好聽的.歌，我們一起來唱歌迎聖誕。
教師：你們唱的歌可真棒，聖誕老人要給你們禮物啦。
第2篇
1.操作材料，橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫蘆(實物)
“娃娃也想吃糖葫蘆，我們來給它們做糖葫蘆吧!我們一起來做糖葫蘆。”
掰一塊橡皮泥放在手心然後兩手合起來搓成小圓，放在桌子上，再用同樣的方法搓幾個小圓，然後用小棒串起來，變成糖葫蘆狀。糖葫蘆就做好了。(目標1)
(2)做好一串糖葫蘆後，還可以再做另一串糖葫蘆，比比誰做得又多又好。
第3篇
摺紙活動是我國一種傳統的手工藝術，當一張小小的紙片，通過幾次翻折，就可以變化出千百種不同的形狀或玩具，這種興奮和滿足是無法用言語能表述清楚的。因此，摺紙遊戲不僅深受大人的喜歡，而且也同樣吸引孩子。本學期，根據我園總的教研形式——以美術活動為主，結合小班孩子喜歡小動物的特性，我設計並準備了這節以摺紙為主要形式的活動：快樂的小狗。
1、教幼兒初步學會折小狗的頭，添畫出小狗的眼睛、鼻子。
2、在老師的引導下，能初步學會看懂簡單的實物步驟圖，鍛鍊幼兒的觀察力。
小狗玩具兩個，三角形的紙若干、摺紙步驟圖、水彩筆、大頭針、已摺好的小狗頭數個、用摺好的小狗頭拼成的“小狗全家福”。用kt板做成的不完整的全家福一個 。
師：“小朋友，聽一聽，誰來了？”（教師學小狗叫）
“我們學小狗的叫聲請它出來好嗎？準備--汪汪”（教師與幼兒共同學小狗叫）
汪汪給你們帶來了它們家的全家福，我們仔細看看，上面都有誰？它們的耳朵是什麼樣子？（重點耳朵耷着）與“汪汪”進行對比（引出是用紙折的貼上的）。
2、出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福，告訴幼兒這張照片上沒有“小白”的哥哥、姐姐，“小白”感到很孤單，不開心，請幼兒幫忙想辦法，讓它高興起來（引發幼兒摺紙的興趣）。
3、出示摺紙步驟圖，引導幼兒仔細觀察每一步，老師進行簡單講解（要提到“倒三角形”）。
4、每人發一個三角形紙，跟着老師一起看着步驟圖，完成摺紙。
三、教師選部分作品講評，指出好在哪裏，哪兒還可以進一步改進。
師：今天，我們幫助了小狗，開心嗎？如果開心的話，大家一起跟着音樂唱起來吧。
本次活動中，活動氛圍輕鬆、和諧，幼兒參與性高，能在老師的提示下看圖示步驟大膽嘗試。教師講解細緻、到位，幼兒能較好的操作。在開始部分，教師能啟發幼兒用語言對小狗頭的外形進行總結，特別是狗的耳朵是耷拉着的，發展了幼兒語言表達能力及觀察能力。活動過程中不但鍛鍊了幼兒的動手能力，還貫穿了對幼兒情感的教育，結束部分幼兒不僅能體驗到成功感，活動講評時能讓幼兒嘗試評價，發展了幼兒的分辨能力。總之，本次活動比較成功，在多方面提高了幼兒能力。
第4篇
1、嘗試用團紙或者搓紙、撕紙的方法，把比瓶口大的紙片裝進瓶子裏。 2、在教師引導下，願意觀察、模仿教師、同伴的動作，自己動手進行裝紙片練習。3、願意自己動手操作，不依賴成人幫助。
1、每人一個塑料瓶。 2、每組一個小筐，內裝若干張比瓶口稍大些的紙片。
1、教師出示空塑料瓶，經瓶子娃娃的吻進行講述，引起幼兒往瓶裏裝紙片的'興趣。
（1）教師：瓶子娃娃肚子空了，肚子餓了，怎麼辦呀？誰願意來餵它吃東西？
（2）教師：我們做什麼好吃的送給瓶子娃娃吃呢？看看桌子上有有什麼材料！
2、教師引導幼兒討論，嘗試往瓶子裏裝大紙片的方法。
（1）教師：紙片可以喂進瓶子娃娃的肚子裏嗎？小朋友們動手試一試吧！（每人嘗試一張經小紙。）
（2）教師根據幼兒的操作提取動作，配合誇張的動作和語言，幫助幼兒歸納幾佫把大紙片裝進瓶子裏的方法。（團紙、搓紙、撕紙等）
（3）教師強調規則：多裝幾張紙，讓瓶子娃娃吃飽。
（4）幼兒模仿教師動作，邊説：娃娃，我餵你吃飯：邊進行操作練習。
（5）教師巡迴指導，引導。幫助個別幼兒觀察，模仿教師和同伴的動作，自己的手把紙片裝進瓶子裏。
3、幼兒將“吃飽”的瓶子娃娃放在小組桌上進行展示，和同伴交流自己的製作方法，體驗製作成艻喜悦。
第5篇
鵝蛋（雞蛋、鴨蛋亦可）一隻、彩色筆一盒、橡皮泥、彩色紙、剪刀一把。
2、把橡皮泥粘附在鵝蛋上，保證鵝蛋在桌子上可以立住，能達到推不倒的'效果最好；
3、根據自己的喜好，把鵝蛋和鵝蛋上的橡皮泥着色，可以繪製自己喜歡的圖案，比如，小丑、人臉等圖像；
4、製作不倒翁的胳膊和鼻子，這個可以用準備好的剪刀剪硬紙板，剪出胳膊或者鼻子的形狀即可，然後用橡皮泥粘在鵝蛋上；
5、手工的環節就是給新粘好的部分着色，注意色調要和整個鵝蛋的形象協調。
可愛的不倒翁製作好了，小寶寶們不要忘記把製作過程中產生的垃圾收拾掉，養成注意衞生的好習慣。
第6篇
1、引導幼兒理解母親節的意義，明白母親節送媽媽禮物的意思。
2、幼兒在製作愛心手鍊的過程中，體驗穿珠子游戲的趣味性。
3、鍛鍊幼兒的手部靈活能力、觀察能力，思維創新力，鍛鍊幼兒手、眼、腦協調靈活性發展。
4、引導幼兒按照一定的串珠規律製作精美漂亮的愛心手鍊。
1、教師出示母親節相關手工禮物，引導幼兒觀看，通過觀看母親節手工禮物，激發幼兒主動為媽媽製作愛心手鍊的願望。
（1）小朋友們，請看圖片，這些都是其他小朋友做的母親節禮物，小朋友們把這些漂亮好看的禮物送給媽媽作為節日禮物，他們的媽媽很開心。
（2）教師繼續出示圖片，引導幼兒觀看手鍊製作的相關材料。鼓勵幼兒大膽描述。
（3）你們帶過手鍊嗎？你們喜歡手鍊嗎？你們的媽媽有沒有手鍊呢？你們想不想做一個手鍊送給自己的媽媽呢？
2、教師帶領幼兒進入diy環節，出示diy製作手鍊的基本材料。
（1）教師出示材料包，引導幼兒認識材料包裏的物品。
（2）教師出示珠子，引導幼兒觀察小珠子的.顏色。教師介紹彈性小繩子，告訴幼兒相關注意事項。
（1）教師引導幼兒有規律的穿珠子，現在繩子的尾部打好一個節，以免珠子從後面滑落。
（2）幼兒穿珠子，教師注意引導幼兒按照規律穿珠子。第一個穿哪個顏色的珠子，第二個穿哪個顏色……
4、幼兒完成作品後，教師請幼兒分享自己製作手鍊的經驗和遇到的問題。
小朋友們，母親節到了，你們把這份精美的手工手鍊帶回家送給媽媽做禮物吧！
第7篇
1、學習角對角對摺的基本技法，大膽嘗試按小猴子標記摺紙。
教師出示範例，引導幼兒看圖，説説：這是什麼形狀？紙上有什麼？告訴幼兒這是一張正方形紙，中間的虛線叫對角線，有猴子的兩個角叫對角。
將正方形紙放在桌子上，一隻猴子在上面，一隻猴子在下面，對着自己的身體，一隻手拿着下面的猴子，向上面的猴子折，然後用手指將山腳下的邊壓平。
瞧：正方形的紙變成了一座尖尖的山，山上有什麼？山上有草，有樹，還有可愛的小猴子呢！
教師巡迴觀察，瞭解幼兒摺紙情況，給幼兒具體的指導和幫助。
教師引導幼兒相互觀察、欣賞作品，並給予表揚和鼓勵。
幼兒園託班手工教案可以鍛鍊幼兒的動手能力，幼兒對所有事物都充滿了好奇，如果讓幼兒自己動手做出一樣東西會讓幼兒很有自豪感，增加幼兒的自信心，讓幼兒成長的更快。
