中班語言活動教案模板4篇 《玩中學，樂中教》：中班語言活動教學模板

本文提供中班語言活動教案模板，包括學習內容、教學目標、教學過程等，旨在引導教師在幼兒語言教學中更加系統和有效地展開活動。模板內容詳實、清晰明瞭，可供教師參考借鑑。

第1篇

1、理解詩歌內容，學會用不同的語氣有表情的朗誦詩歌。

4、教師與幼兒輪流分組朗誦詩歌。幼兒邊看圖邊朗誦詩歌。

秋天一片樹葉飄呀飄，好像空中飛小鳥，幾片樹葉飄呀飄，好像蝴蝶在舞蹈。

片片樹葉片呀飄，咦！燕子飛走了，蝴蝶不見了，啊！我知道，我知道，秋天來到了。

第2篇

圖片：糖、衣服、傘、船、冰激凌、圍巾、花、蝴蝶。

1、問：這首歌叫什麼？你的媽媽好嗎？愛你嗎？是怎樣愛你的？

2、師：看來，每個小朋友的媽媽都很愛你們。你們也愛你自己的媽媽嗎？你瞭解你的媽媽嗎？介紹一下媽媽叫什麼名字？是做什麼的？喜歡什麼？

"有一個小朋友，他也向來介紹一下自己的媽媽，聽聽她是怎樣介紹的。"

問：這個小朋友是怎樣介紹自己的媽媽的？她的媽媽是什麼？

2、再次欣賞詩歌，理解詩歌內容，學習句式：媽媽是。..

幼：媽媽是糖，叫一聲，心裏很甜。（幼兒用甜甜的聲音表達對媽媽的愛）

師：現在我就是媽媽，你們來叫叫我，看誰的聲音最甜。

問：這是什麼？是在什麼時候會用到？（師：對，下雨的時候他會保護我們）

幼：雨中，媽媽是傘。（媽媽為我們遮風擋雨，請孩子説謝謝媽媽）

問：船在什麼地方行駛？（讓幼兒體會坐在媽媽的腿上，很安全，很穩當。）

1、詩歌中的小朋友的媽媽是糖、是衣、是船、是傘，你覺得你的媽媽是什麼呢？（幼兒自由想象創編）

師：你能用這些説説你的`媽媽是什麼嗎？（媽媽是冰激凌，舔一舔，嘴裏很甜。。。）

師：你們都説的很好，我們一起來把自己編的詩歌朗誦一遍吧。

師：每個媽媽都愛自己的寶貝，或許有的媽媽是星星、有的媽媽是大樹、有的媽媽是花。。。在你們心中或許媽媽都是不一樣的形象，但她們都很愛你們！寶貝們，今天回家把你仿編的詩歌送給媽媽，並輕聲的告訴媽媽："媽媽，我愛你。"

第3篇

4、 事先佈置任務：找找大魚照顧小魚的資料圖片等。

2、問題討論：當遇到敵人來欺負小魚，魚爸爸和魚媽媽會不會保護自己的孩子？你覺得會用什麼方法保護自己的孩子呢？

4、觀看多媒體：向幼兒介紹幾種魚的照顧方式。如：羅非魚會將孩子含在嘴裏、鯊魚會將敵人趕開等。

5、遊戲體驗：幼兒扮演魚爸爸、魚媽媽做保護小魚的遊戲。

提出問題：那我們小朋友的爸爸媽媽是不是象魚爸爸、魚媽媽那樣愛我們呢？

鼓勵每個孩子回去問問爸爸媽媽，並要求爸爸媽媽將關心照顧你的'事情記錄下來帶到幼兒園，讓我們大家一起聽聽感人的故事。

第4篇

2、 能仔細觀察，根據畫面進行初步的判斷、想象，並樂意表達。

2、 小老鼠圖片一張（正面為不高興的表情，反面為高興的表情）。

1、 導入活動，教師出示表情不高興的`小老鼠，啟發幼兒圍繞“小老鼠為什麼不高興”積極思考，大膽講述。

小朋友你們看，這隻小老鼠怎麼啦？它為什麼不高興？

2、 傾聽小老鼠不高興的原因：大風把它的房子吹走了。啟發幼兒為小老鼠找房子。

原來是大風把它的房子吹走了，你們願意為小老鼠重新找一間房子嗎？

3、 出示1——5號房子，幼兒自由選房子，並觀察討論，闡述理由。

這裏有幾間房子？你想為小老鼠選幾號房、為什麼選這間房？（或）為什麼不選×號房而選×號房？為什麼認為×號房不適合小老鼠住？ （1號房沒有門和窗，小老鼠不能進入房子裏，如果從煙囱進去就太辛苦 了，所以不適合小老鼠住。2號房沒有瓦片，遇到颳風下雨就不能住，所以也不適合。3號房傾斜有裂縫，有坍塌的危險，也不適合。4號房隔壁有貓，貓會抓老鼠，有生命危險，所以也不適合。）

大家為小老鼠找到了適合它住的房子，開心嗎？小老鼠非常感謝你們，它決定住進去（小老鼠高高興興去轉了一圈，又變得愁眉苦臉）可它為什麼還是不高興呢？ （引導幼兒發現屋內、外環境缺少的條件）

小老鼠再想請你們幫幫忙，它想請你們幫它打扮自己的家，使它能高高興興地搬進新房，你們願意嗎？

?綱要》中明確指出：“引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，並通過多種活動幫助幼兒加深對文學作品的體驗和理解。”這一要求淡化了文學教育的工具色彩，而突出了藝術欣賞要求。兒童文學作品形象性強，內容豐富，語言生動、淺顯，非常適合幼兒的欣賞水平。其突出的功能就是培養兒童的美感和審美能力，發展幼兒語言表達能力和想象力。