腳印國中作文6篇 步步為良：我的成長足跡
“腳印國中作文”是一個專注於國中生作文發表的平台。在這裏，您可以找到各類主題的優秀作文，並閲讀同齡人的心路歷程和成長故事，也可以對自己的作品進行投稿，展示自己的才華。讓我們一起在“腳印國中作文”這個舞台上，留下屬於自己的足跡！
第1篇
在人生的道路上，我邁開步伐向前走，留下了一個個又一個個腳印。
四歲時，我邁出了人生中一個重要的步伐，留下了一個腳印。快上幼兒園了，一天早晨，我坐在牀上等着媽媽給我穿衣服。可是，媽媽説：“丫頭，你已經四歲了，該自己學穿衣服了。”説完，媽媽便下樓了。我心中有千百個不願意，但是我又不敢違背媽媽的吩咐。於是，我便笨手笨腳地為自己穿衣服。換好衣服後，我便去叫堂妹。當我看到嬸嬸在幫堂妹穿衣服時，心中有些不快。嬸嬸説：“靈穎，我聽你媽媽説，你開始自己穿衣服了，真乖!”我聽了心裏有些自豪。四歲，我明白了自立。從那時起，我便開始學會做一些自己力所能及的事。自立，使我學會了不再依賴別人，使我體會到了獨立的好處。
九歲時，我明白了人在困難面前要勇敢、堅強。那個暑假，我度過了我一生中難熬的半個月。那時，我出了水痘，而且十分嚴重。頭髮裏、臉上、手上、腳上都有，連耳朵裏都有。白天要去醫院打針掛水，晚上又癢得難以入睡。我無時無刻不覺得癢，卻又不能抓。媽媽一邊幫我塗藥一邊説：“丫頭，忍着點。要堅強，過段時間就會好的。”媽媽的話我記在了心裏，我知道遇到困難，要堅強。從此，我能夠勇敢地面對困難，努力克服困難。
剛剛進入國中，我便遭遇了第一場失敗。一次月考中，我的成績不如人意。我無言以對父母，悶悶不樂的。爸爸知道分數後，卻平靜地對我説：“失敗是成功之母。這點小小的失敗算什麼?你只要好好地總結經驗教訓，一定能發揮出自己的正常水平。記住，面對失敗，要樂觀，不要整天愁眉苦臉的。”從那以後面對失敗，我學會了樂觀。樂觀，使我不再眉頭緊鎖，使我永遠快樂。這是我的又一個腳印。
十五個年頭過去了，我在人生的旅途中留下了一個又一個腳印。這些腳印見證了我的成長，從自立，到堅強，到樂觀，我漸漸地長大了。
第2篇
驀然回首，在風雨中走過，從和風中走來，在人生長河中我們乘着竹筏，駛向如花般絢麗的時節。
成長的天空是藍色的，因為我們快樂；成長的天空是紅色的，因為我們是熱烈的；成長啊的天空是白色的，因為我們是純潔的。跟着成長的腳部，我們正在尋找一個永恆的春天，希望生命的伊甸園裏鮮花永遠盛開，也盼望着熱烈的擁抱。一串串或深或淺的腳印，是生命的標誌，是血與淚的代價！也許我們不能移走大山，但我們可以也許我們不能左右天氣，但我們可以把握心情；我們不能預知未來，但我們可以把握現在。
學習勞累時的一杯清茶，煩惱時的温柔關心，快樂時的一聲洪鐘警告，包含了我們太多太多的感知感悟。當竹筏漲滿帆，我們向海洋更遠處漫溯，尋找，有翅膀的夢想。
也許過程艱澀，也許一帆風順，也許奇遇浪漫，這些都可以收在心裏很久很久。青春沒有什麼承受不起，失敗，成功，嘲諷都是我們的財富，該好好保存。
愛迪生髮明真正的鎢絲燈泡前，面對一千次失敗，他是怎麼想的？我想那是他大腦裏有一種堅定的信念：失敗是成功之母。
太陽因為不放棄，最終衝破重重迷霧，光耀萬里；碧草因為不放棄，才不計星星點點的渺小，最終織成一條綿延萬里的綠毯。
歲月如潮水，天天向前澎湃着。我希望留下的不僅僅是歲月在臉上爬過的痕跡，還有屬於我們自己的財富。歲月並不可怕，可怕的是我們走過歲月，卻沒有留下腳印，空白一片。
兒時是一首温馨的各取，伴我成長；青春是一支歡快的樂趣；兒時成為一款精美的書籤，匆匆差勁了生命的書海。告別兒時，我們已大步向前，開始漫漫人生。一步一拍是一種信念，是一種虔誠，是對人生的一種挑戰。今天會是一個嶄新的起點。
我們總是走走停停，回過頭來看看自己走過的路。看到自己身後佈滿了自己的腳印，會有很麼樣的感想。是會快樂還是難過呢，那些都是我們成長的見證吧。那就讓我們一起一步一腳印，為了更美好的明天，我們一起帶着我們的腳印向前走吧。
第3篇
夏天，太陽烘烤大地，世界被陽光印的金黃。那天，烈日炎炎，泉水叮咚，一隊遊行小小鴨跟着鴨媽媽來到素不相識的温哥華街頭，它們不時拍打翅膀，托出了金燦燦的光輝。
繁華熱鬧的温哥華大街上，小鴨們一邊走一邊看着周圍，有的因商品吃驚，有的因人們的穿戴而羨慕，還有的為地磚紋樣好奇，個個滔滔不絕説棒，個個的眼睛形成紅色愛心。
小鴨們東張西望。“寶貝們，排好隊，過馬路嘍！”鴨媽媽親切地説。就在這時，小鴨們因一個下水道駐足痴望。那個下水道好像一面明亮的大圓鏡，倒映出它們圓滾滾的身影，就好像毛絨絨的線團。鴨媽媽轉頭的時候，印入眼簾的是小鴨們不約而同地説“嘿！好玩好玩”接着個個毫不猶豫地向下水道跳去，鴨媽媽來不及阻止，剛張口呼喚剛提腳前奔，小鴨們已經發出聲聲“媽媽——救……救我”小鴨們向鴨媽媽痛苦求救。面對危急的鴨媽媽在孤單裏強忍着冷靜下來，一下子回想起當年：
在鴨媽媽還是小鴨的時候，也曾掉進過與下水道相似的水井，那時是一位身穿藍色服裝的人類用温暖又慈愛的手將它從險境裏救出，並餵飽。在最後分別時才知道這個人是位巡警。
鴨媽媽面臨遇難的小鴨，急速望了一下四周，在不遠處，有一位藍色服裝的巡警，它拼了命雙腳不停踏地，急促地向巡警的方向狂奔，一路上雙腳到處磕磕碰碰，鴨媽媽為了小鴨，飛沙走石。
到了巡警跟前，它用緊張的鴨語向巡警求助，巡警雖不懂鴨語，但心裏似乎聽到一種向他喊救命的可憐聲音，那聲音如閃電急促，好像刀割危急，“孩子！我的孩子……”
巡警不由自主隨鴨媽媽趕到現場，用温暖慈愛的手撈起將被沖走的小鴨，鴨媽媽在一旁心都將要跳出來。巡警成功救起所有小鴨，鴨媽媽不由跪了下來，巡警餵飽鴨子們，使鴨子一家平安團聚。
鴨媽媽永遠難忘那雙手，巡警的温暖手。與小鴨們一起排好隊左搖右擺唱着“鴨子歌”向馬路邁去。巡警站在馬路邊望着遠去的小鴨們，聽着遠去的歌聲。看着耀眼陽光下，鴨子們閃着金色光芒的腳印，一直延伸到難忘的地平線。
第4篇
風雨中，在前行者的身後，留下的是一串堅實的腳印。
如果有兩條道路供你選擇，一條是寬敞平坦的大路，另一條卻是狹窄崎嶇泥濘不堪的小道，無論是誰都會毫不猶豫地選擇那條大路，將小道棄之一旁。孰不知正是那泥濘的小路才可鍛鍊你，使你破繭成蝶，最終飛向那片屬於你的天空。相對來説，寬敞平坦的大路是舒服的，但是終有走完的一天，如果一生都走在這樣舒適的大道上，那你可否能欣賞到“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”？
張海迪大姐姐是一位高位截癱患者，只有胸部以上才有知覺，她明明能夠選擇一條寬闊的大路，什麼事也不做，每天衣來伸手，飯來張口，混混沌沌地走完一生，但是她偏偏選擇了一條泥濘的小路去涉足，自學外語、醫學、寫作，還翻譯了《海邊診所》等數十萬字的小説，並且自己還寫書，在眾人的嘖嘖稱讚中成功地在泥路上留下了最完美的腳印。
順利、舒適、遂心的環境，看來是愜意的，但是也是消失最快的。泥濘的路誰都不願走。同樣，挫折、困苦、磨難、逆境、無奈是人人不願得到的，但是它們卻能夠使人獲得真知，使性格變得堅韌，豐富人生經驗，是人生的一筆寶貴財富啊！
失聰女孩邰麗華，從15歲開始就不停地追尋她的舞蹈夢，雖然她聽不見音樂那優美的節拍，雖然舞蹈這條泥路不好走，但是她仍然堅持地走了下去，憑着自己過人的能力，領悟到了舞蹈的真諦。在一個又一個腳印後，她終於迎來了她的成功！
只有泥濘的路上才能留下腳印，只有泥濘的路上才能夠銘記你曾經的輝煌，只有泥濘的路上才能夠磨礪你的意志，使你逐步完善，只有經受坎坷考驗的人生才是精彩的人生，才是成功的人生。如果你這一生都未曾有過挫折，那麼你就如同温室裏的花朵一樣經不起風吹雨打，這樣的人生，恐怕不是你所想要的吧！
請讓我們銘記，只有泥濘的路才能夠留下腳印，它是你人生的印記，它能夠記錄你生活的精彩，人生的價值，理想的實現，事業的成功……所以讓我們不要畏縮，勇敢踏步，毅然決然地走向泥路，讓它留下你最寶貴的腳印！
第5篇
以前，某座廟裏有一個頗具慧根的新弟子，入廟之後，卻不受主持的青睞，被任命去掌管水缸。
一開始，那個弟子倒也接受，每天上山下山，不厭其煩。幾個月之後，他認為考驗已結束，便興沖沖地拜見主持，想參悟大乘佛法。主持卻冷冷地説：“徒兒，時候未到！”此人甚感氣憤：哼！我的悟性非常差嗎？幹嘛排擠我？
幾天之後，下了暴雨。雨後的空中還飄着些許雨絲，主持來到弟子的茅屋裏。弟子強忍心中的不快，又是讓座，又是端茶。主持平靜地問：“近來可好？”弟子勉強答道：“尚好。”主持説：“出家人不打誑語。”弟子無奈地答道：“別提了，悶死了！整天上山下山，除了水缸裏的水能為眾人解渴，沒有絲毫意義。”
“你隨我來。”老和尚的語調依然那樣平靜。師徒二人上山下山，轉了一圈。密密的雨絲送來一些涼意，弟子終於下定決心：跟主持攤牌，離開寺院。
主持不待弟子開口，便問：“徒兒，你看今天這兒多了些什麼？”弟子茫然地望着羣山：依舊流水叮咚，依舊鳥鳴啾啾，只是地上多了串腳印。主持已猜出答案，便問：“平日陽光明媚，你可曾發現腳印？弟子若有所思：“沒有。師傅的意思是……”
“風雨跋涉，留下腳印一串；晴天行走，沒有絲毫泥塵。人生亦是這樣，只有風雨才能夠見證你成長的腳印，留下你人生的價值。”弟子點頭，大悟。
師傅望着徒兒，頓了頓，又説：“既然徒兒已深明此理，可隨我參悟佛經。”
人生苦短，長度亦已定死，我們要做的只能夠是拓寬它的寬度，在每個領域留下我們的腳印。孫中山在舊中國內憂外患的暴風驟雨中，愈挫愈奮，最終完成了反帝反封建的歷史壯舉；杜工部在唐王朝走向衰落的悽風苦雨中，心憂天下，譜寫了一篇篇感天動地的詩作；布魯諾在教會神權統治的疾風冷雨中，篤定信念，不惜用生命？i衞科學真理……
“風雨中，這點痛算什麼……”的確，只要我們真的追求過，奮鬥過，在風雨中留下了堅實的腳印，付出一點代價，又算得了什麼？就讓風雨見證我們的'成長吧！
第6篇
潮退了。雪白的浪花攜着手，在來去之間留下依依不捨，潮退後的沙子也顯得細軟，黃昏下的這片黃澄澄的沙灘。由於一對對大大小小的腳丫，一個個橫七豎八的腳印，顯得格外有趣，算是在給沙灘塗鴉吧。這時的空氣還算新鮮，我走在沙灘上，想要靠近打上來的浪花，在海水和沙灘中徘徊，就像太陽來回照耀在南北迴歸線一樣。我低着頭看着一個個凹凸不平的腳印，而我身後只留下淺淺的痕跡，回頭想想，現在的我已不再是那是在沙灘上扭轉着腳丫子，努力想撐大腳印的那個女孩了。
一路走來，我赤着腳，輕輕地走在沙灘上，沒有讓一個腳印留下，但我知道從我哭着來到這世上時，我已經在我的生命史冊中印下了第一個腳印，小小的生命也從這個小小的腳印中開始了自己大大的夢想。
我端着相機，不斷地捉捕場景，不知怎的，竟對着沙灘上的腳印放大到鏡頭前。霎時我感到了一種堅韌和力量，回想起以前的我，現在的我，竟遺失了印上那個腳印後的幸福和快樂。
小的時候，我在那兒，在這個我不喜歡的地方。老師告訴我，回來前要先聽英語，跟着錄音機讀，再做作業。早上起來要朗讀課文，熟悉內容。他告訴我他每天一定要聽見我們朗讀的聲音，我自然是照做了。於是我每天一回來，就和朋友們説上幾句，再是打開錄音機，跪在地上讀，再不慌不忙地拿出英語書，靜靜地翻開那一頁。那錄音機可大了，大得不能不聽見從裏頭傳出來的奇奇怪怪的字母。旁邊是他們傳出的聲音，顯然他們也在讀，我當然也不甘示弱，扭動調節聲音的按鈕，大聲地讀着。就這樣，那時的我沒目的地按老師説的做，也許我有時想放棄，但是看着他們一如既往地在讀，而我作為大姐姐更應該這麼做。我不知道，我在那兒已經印下了一個至關重要的腳印，是習慣。
直到現在我還擁有它，但我早已不在那兒了，在那兒一遍遍地讀英語。但我知道他使我找到了習慣，那個腳印，一個撐得很大很大的腳印。也許這腳印無法像沙灘上的那些眾多的腳印一樣可以抹去，而是帶我走向成功的歷程。
