三年級生態文明教育教案範文4篇 三年級生態教育案例：耕讀環保課程

本文提供了一份三年級生態文明教育教案的範文，旨在幫助教師更好地開展生態文明教育，引導學生養成環保意識和良好的生態習慣。教案涵蓋了多個方面，如環保知識、生態保護行動和生態文化等，適用於三年級學生。

第1篇

4、增強學生愛護自然、保護環境的能力、參與實踐的能力。

引導學生充分利用網絡資源收集有關資料，利用課件豐富教學內容，形成對相關內容的感性認識，主動參與課堂教學。

通過學習，培養學生親近自然、珍惜資源、保護環境的感情，樹立可持續發展的意識和科學發展觀。

導入：圖片與詩句的對比，展示我國的資源、環境現狀，引入新課題

資源：我國自然資源總量大、種類多，人均佔有量少；開發難度大；開發利用不合理，浪費損失現象嚴重。

環境：生態環境惡化的趨勢初步得到遏制，部分地區有所改善，但目前我國環境形勢依然相當嚴峻，不容樂觀。

（二）針對我國的環境資源現狀，國家推進可持續發展的方針政策

第2篇

針對部分學生中存在的校園文明觀念淡薄的現象，以討論的方式對學生進行一次文明禮儀教育，增強班級學生的文明意識。

2．將班會的主題告訴全體學生，請學生進行思考並作一些材料上的準備。

師：(出示圖片）同學們，你們看，這就是我們的學校，她美嗎？（美）誰來説一説我們的學校美在哪裏？這麼好的環境，是我們大家共同學習，共享快樂的家園。

師:可你是否注意它們？也許你會回答，可能見過吧，不過沒留意；也許會回答，注意到了，怎麼啦？而我想要知道的是，你是否做到過隨手將垃圾撿起，丟進垃圾筒，還我們的校園一個清潔呢？

師：每當你漫步在校園中的時候，看見滿地的垃圾，想必會皺起眉頭吧。可同時，你卻不一定想到，也許就是自己扔下了一片垃圾，就是自己的壞習慣給校園添加了一份髒亂；更不一定想到，自己應該彎下腰，撿起這份髒亂。其實我們每個人，何嘗不希望我們所處的校園乾淨美麗？只是很多人還沒有意識到，打破自己希望的就是自己那隻亂扔垃圾的手。

師：,現在讓我們來看一個環保小品《香蕉皮的故事》。

(旁白)星期一清晨,同學們都趕到教室去參加早讀,在校長室前出現了這樣一幕:→小品表演

?甲生】"今天的香蕉真好吃!"[吃完後瀟灑地把香蕉皮往地上一扔]

?乙生】"哎喲,疼死我了,香蕉皮誰扔的,怎麼這麼不講環境衞生,亂扔果皮？

[見到前面甲,還拿着一隻香蕉,就拾起香蕉皮跑了上去]

?乙生】"作為一名學生,你怎麼能亂扔果皮呢！你應該保護學校的環境,還害我摔了一跤。"

?甲生】"哈哈,人摔了一跤,活該!,誰叫你不長眼睛的！"

?乙生】(憤怒的樣子)"你怎麼這麼不講道理,你不注意環境保護,受害的還是你自己。"

?乙生】"現在嚐到後果了吧!如果每個學生都能自覺行動起來,不亂扔果皮,保護環境,還會這樣嗎？"

?甲生】(後悔樣子)"我知道錯了,我以後也要做個環保小衞士,絕不亂扔果皮了。

師：在許多人眼中，彎腰撿垃圾是一件根本不值得去做的事，可這樣想真是大錯特錯了。因為這本是一件我們應該做到的光榮的事。當你撿起垃圾時，就會發現一種未曾體驗的喜悦：原來我很愛自己的校園；當你撿起垃圾時，從你身邊走過的同學也許會來幫你，也許會想到：我應該向他學習，也為校園的環境獻上一份力。以後的日子，你會發現校園中又多了許多彎腰的`身影。這時無論誰見到這景象，都一定會露出最燦爛的微笑。你是否也會感到欣慰而自豪：你看，我有這麼多的夥伴在和我一起為校園的環境而努力。

師：因為衞生工作關係着每一個人，所以請大家在日常工作、學習和生活中，積極主動做好衞生工作，保持正確和良好的衞生習慣。

一個普普通通的早晨，一陣清風掠過，捲起了地上一片薄薄的紙片，飛向了人行道邊的草叢。又是一股風襲來一次又一次的，紙片飄起又落下，落下又飄起但是，無人過問.視而不見的從旁走過。就這樣，時間偷偷的溜走了。那張紙片還是一動不動地躺在地上。突然間，一個十一歲左右的孩子彎下腰，伸出手去撿地上的紙片，卻被他的母親阻止了：“別碰！那太髒了。"孩子反駁道：“不，媽媽，我們不能因為怕髒就懶得去撿；也不能因為我們有急事而不去撿。這些都不能當做推辭的理由，這些都使來自自己的內心，一種文明和修養，彎個腰，動個手都不會浪費我們多少時間因為那只是幾秒鐘是事而已，我還是去把它扔了吧！”母親聽了孩子的一番話，倍受感動臉上露出了慧心的微笑。

師：看完這個故事，我想問一問大家，為什麼不是自己扔的也要撿起來呢？

師：學校是我們共同的家園。彎彎腰撿起垃圾紙屑，也許是一件很不起眼的小事，一個很不經意的小動作。但是它體現出的，卻是你高尚的品行、良好的習慣，你對班級、對校園的愛。當你彎下腰撿起垃圾時，你的舉動會贏得同學們的尊敬和老師們的讚賞，更會感染更多的同學加入到美化校園的行列中來。文明就在身邊，人人都能做到。

2、不在校園亂扔紙屑、瓜子、糖果等殘渣廢物，並提醒亂扔垃圾的同學。

3、以愛護校園環境為己任、自覺維護校園的清潔衞生，不隨地吐痰、不亂張貼、不亂踩瓷片。

6、不踐蹋草坪,不摘花搖樹.“小草也有生命,需要你我的共同呵護”

7、主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養成“文明清潔”的良好習慣，共同創建一個美麗的校園。

同學們，今天的主題班會就要結束了。我希望大家能樹立良好的環保意識，從身邊小事做起，做一個文明學生。只有我們自己對社會負責，對環境負責，我們才能獲得舒適的環境，美麗的校園。讓我們攜起手來，以實際行動共創一個美麗的綠色校園吧。

第3篇

1、通過對大自然的觀察，激發學生對大自然的熱愛。

大自然中哪些東西是有生命的？哪些東西是沒有生命的？請你將有生命的東西用筆圈出來。

水、空氣、山脈、河流、微生物、植物、動物、地球、宇宙等，都屬於大自然哦！

活動説明：帶上矇眼布，選擇一個安全的地方，蒙上雙眼，靜靜地待上幾分鐘。然後，在老師或者家長的帶領下，走過一段路。最後，摘下眼罩圍成一圈，分享活動感受。分享：你聽到了什麼聲音？聞到了什麼氣味？摸到了什麼東西？請指出你走過的那段路。

交流：蒙上眼睛後，你害怕嗎？你會格外留心周圍的動靜嗎？

天上的雲彩千變萬化，觀察雲彩是一件十分有趣的事情，讓我們一起去觀察雲彩吧，一定會有許多收穫。

青青的草地真美麗，花兒草兒鋪滿地，草叢裏藏着小祕密，小朋友們一起去看看！

1、你在草地裏看到了哪些小動物，請在圖中將它們圈出來。課本p8頁。

4、找一找，有沒有不屬於草地的東西，我們應該把它放到什麼地方呢？

秋天到了，樹葉變色了，一陣風兒吹過，樹葉紛紛落下。仔細找找落葉的形狀、顏色真不少。選擇合適的樹葉，把它們拼在一起，就是一幅美麗的葉貼畫。見課本p11頁。

第4篇

2、能從自身做起，踐行綠色生活，構建環保和諧校園，共享綠色美好校園。

3、宣傳環保，倡導綠色生活和節能減排，為環境保護貢獻自己應有的力量。

同學們，我們生活在地球上，你是希望生活在花草豔麗，綠樹成蔭，到處都是鳥語花香的環境中，還是願意生活在到處都光禿禿的、非常髒亂的環境中呢？（學生回答自己喜歡的地方）。

主持人：同學們，大家都喜歡在美麗的地方生活，可是你知道嗎？我們的地球正在遭受着苦難，她正在變窮、變髒，我們要怎樣才能挽救我們的地球呢？今年的六月五日“世界環境日”，我國把主題定為“共建生態文明，共享綠色未來”，這又是為什麼呢？同學們談有關人類破壞環境的事例，如：濫砍濫伐、亂捕亂殺、破壞臭氧層、亂扔垃圾、汽車尾氣排放等。

主持人：地球已經危在旦夕，可人們仍在摧殘着她的身體，而且就在我們的身邊。在我們身邊那些破壞環境的行為隨處可見。大家都知道我們的校園近兩年發生了翻天覆地的變化，走進校園，讓人耳目一新，有一種美的享受，但校園內卻出現了與環保不和諧的現象，破壞了我們的校園。

同學們列舉我們校園中出現的種種不文明的現象：如在教室內，有些同學常把紙片扔在地上；在操場上，有些同學把吃完零食的包裝袋隨意亂扔等等。

最後大家表示：從我做起，從身邊的小事做起，不亂扔垃圾，儘量不使用一次性筷子和塑料袋，注意節能減排，種樹植綠護綠。

4、主持人：我們這次主題班會將要結束了，讓我們從小做起，為環境保護事業做出我們的一點貢獻吧！為了使我們的家園更美，我們一起來制定“綠色決心書”，全體師生共同制訂倡議書，並在倡議書上鄭重地寫上自己的名字，決心互相監督，共同保護好我們的校園。

5、教師總結：同學們，經過全體同學的共同努力，今天的綠色環保主題班會取得了圓滿成功，大家在這次活動中瞭解到許多環保知識，也認識到了環境保護的重要性。我希望大家能從小樹立保護環境的意識，從身邊的小事做起，做一個具有良好社會公德的人。