三年級下冊科學課教案4篇 "精彩三年級科學課，教案全攻略！"

來源：巧巧簡歷站 2.52W

三年級下冊科學課教案是教師備課的必備資料，幫助教師全面深入地掌握教學內容和方法，指導學生探究科學知識，培養科學素養。本文將提供三年級下冊科學課教案，為廣大教師提供指導和輔導。

第1篇

科學概念：不同植物的種子，它們的形狀、大小、顏色等外部特徵各不相同；種子有自己特殊的結構，在適宜的條件下可以萌發生長成一株植物。

過程與方法：用感官和放大鏡觀察種子的外部形態特徵；根據植物生長的已有知識，預測植物種子的內部結構。

【教學重點】：引領學生產生問題並積極思考，能用適宜的方式將自己的認識清楚地表達出來，並能想辦法證明自己的猜測是否正確。

【教學準備】：（教師準備）貓給小貓哺乳的圖片、雞媽媽帶小雞吃食的圖片、向日葵小苗的圖片、各種植物的種子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麥、玉米、綠豆等）、白紙、放大鏡。（學生準備）各種植物的種子、白紙、放大鏡。

1、師：小貓是誰生下來的？小雞是怎麼來的呢？向日葵小苗又是從哪裏來的呢？

4、師：植物的一生都要經歷出生、成長、繁殖、衰老直至死亡的過程，它的一生髮生了哪些變化呢？

1、師：用圖畫和文字將植物一生的生長變化過程畫下來和寫下來。

2、生：在p2頁“我知道的植物生長過程”的.畫板裏畫圖。

5、師：有些植物可以用根、莖、葉繁殖後代，但是，我們熟悉的綠色開花植物幾乎都是從種子開始它們新的生命的。

1、師：每個人把自己帶來的白紙放到桌面上，將帶來的植物的種子放到白紙上，觀察植物的種子，邊觀察邊記錄。可以藉助放大鏡觀察。

4、師：你們説對了，我們觀察植物的種子，要觀察種子的形狀、大小、顏色等。

8、師：不同植物的種子，從外觀來看，它們的形狀不一樣、大小不一樣、顏色不一樣、種皮不一樣等。種子的裏面有什麼呢？

10、生：先預測種子的裏面有什麼，再掰開種子看一看。

12、師：（小結）不同植物的種子，它們的形狀、大小、顏色、種皮等各不相同，但種子的裏面是相同的，都有胚根和胚芽。

1、師：本學期，讓我們種植鳳仙花，觀察它的生長變化過程。

2、師：①準備鳳仙花的種子。②查閲鳳仙花的有關資料，瞭解鳳仙花的栽培方法。 ③準備播種所需要的材料和工具。

第2篇

1、能用已有的知識和“看”、“摸”、“聞”等方式，判定某一物品是由何種材料構成的。2、能根據材料的特點，提出對物品分類的標準。情感態度與價值觀：願意把本組找到的材料告訴其他組。能舉例説出我們的.生活離不開各種材料。科學知識目標：能舉例説出一種物品是由一種或多種材料製成的。能區分常見的自然材料與人造材料。能舉例説明自然材料與人造材料的關係。

教學預備：鋁製飯盒、銅鑰匙、塑料袋、報紙、手電筒等等一些自然材料和人造材料的圖片資料

1、分階段引導學生認真看書，木頭是製成椅子的材料，椅子是由木頭製成的。

4、課本第二頁圖中的物品分別是由幾種材料製成的？

2、引導學生明白像玻璃這種由自然材料加工成的材料叫人造材料。

四、活動三：找一趙冬教室裏的物品是用什麼材料做的？

學生趙冬並比一比，哪個小組找到的最多，把小組找到的材料寫在書上

五、拓展：調查自己家中的用品是由哪些材料製成的，體會材料與我們生活的密切關係

第3篇

過程與方法：學習掌握播種技能；在教師的指導下，設計適宜的實驗，觀察種子的萌發過程；根據研究植物生長變化的需要，確定觀察、記錄的內容和方法；根據對種子萌發狀況的預測，確定本階段觀察的重點。

情感態度價值觀：樹立用事實闡述觀點的意識，即科學的實證思想；培養合作意識。

【教學難點】：長時間堅持管理、觀察和記錄鳳仙花生長變化情況。

【教學準備】：（教師準備）小鏟、花盆、泥土、鳳仙花種子、透明塑料杯、吸水紙等。