關於幼兒園小班教案模板錦集3篇 扶搖直上：幼兒園小班教案模板錦集，助力提升教學水平！

這篇文章介紹了多種幼兒園小班教案模板，包含有啟蒙教育、語言、數學、情感與社會等多個領域，適用於不同的主題和教學目標。這些模板可以為幼兒園老師提供方便和靈感，幫助他們更好地設計教學計劃，提高幼兒的學習效果和興趣。

第1篇

1、通過觀察和操作活動，發現圓形積木比方形、三角形積木滾得快的現象。

1、每人一小筐、筐中有長方、圓、方、三角積木各一塊。

2、圓柱體鐵罐、鉛筆、電池、玩具輪子等能滾的物體若干。

2、許多積木也想來滑滑梯，看看是哪些形狀的積木？

3、請小朋友把你籮筐裏的積木拿出來一個一個放在那邊的滑滑梯上請它們滑滑梯，看看這些積木是不是滑得一樣快？等會兒講給大家聽好嗎？

1、圓積木、方積木、三角積木滑滑梯是不是滑得一樣快？

2、這次舉行個滑滑梯比賽，三塊積木同時滑滑梯、看誰滑得最快、更會兒講給大家聽好嗎？

2、老師也來玩滑滑梯比賽，請小朋友當裁判，看誰滑得最快。

圓積木比方積木、三角積木滾得快，也滑得快。所以，汽車、摩托車、自行車的`輪子多是圓圓的，這樣就開得快了。

1、老師這兒還有許多玩的東西，請你們每人選一樣能滾得快的東西。

3、請小朋友把你選的東西拿到下面的大滑滑梯上去滑吧！

小百科：在一個平面內，一動點以一定點為中心，以一定長度為距離旋轉一週所形成的封閉曲線叫做圓。圓有無數個點。

第2篇

1、讓小朋友初步學會手指點畫的方法，表現出可愛的毛毛蟲。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

每組兩盒水粉顏料（內放棉花）、抹布、白紙、範畫一幅。

1、今天呀！我給小朋友帶來了一位小客人，你們猜猜它是誰？（出示毛毛蟲掛圖），請你們仔細看一看，它是用什麼材料畫的呀？

1、小朋友可以用食指蘸上你喜歡的顏色，在白紙上一個靠着一個畫毛毛蟲的身體，身體可長可短，毛毛蟲也可以多畫幾條。

2、顏色幹了以後，再用水彩筆畫觸角和腳，並用綠色油畫棒添畫小草。

2、教師表揚畫面整潔，畫得好的.和有進步的幼兒，並對所有作品給予肯定。

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛鍊機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引着孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

第3篇

練習按節奏的走圓圈和按信號變換動作，首位的要求是把握節奏感，隨着寶寶對動作與兒歌的不斷熟悉，可以加快節奏，還可以隨時變換指令，考驗寶寶的反應與執行能力。在遊戲過程中增進幼兒之間的情感交流，增進友誼。

重點：讓幼兒熟記吹泡泡的兒歌跟動作；在做動作的`時候強調慢慢走，慢慢蹲，手之間不要用力的拉；讓幼兒在表演的時候感受到快樂。

先温習老師以前教過的兒歌“手拉手兒走走”。然後讓小朋友自己組織圍成兩個大圓圈，邊唱兒歌邊表演動作。最後講解新的遊戲：“吹泡泡”。組織三個幼兒跟手拉手成圓圈，並沿一致方向慢慢走動。老師教念兒歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹出一個小泡泡”，（手拉圓圈往中間走）“吹泡泡…….吹出一個大泡泡”（手拉手往後退成一個大圓圈），“泡泡飛低了，泡泡飛高了，嘭，泡泡吹破了，變成許多小泡泡”……

1、這個活動室我自己在親子樂園的讀書上偶爾看見的，覺得挺適合老師跟孩子一起完成。如果有爸爸媽媽的參與氛圍會更加愉悦，或則在有親子活動的時候，很多個家庭做這個遊戲效果也會很棒。

2、我與學生一起做這個遊戲的時候，教學形式上有點生硬，如果在教學前先可以給孩子播放一段生動的音樂觀看一段類似的視頻，那孩子們的熱情會一下子調動起來，只是我們學校的條件太有限。

3、在這個活動中，幼兒都參與了遊戲， 孩子們在與老師跟同伴之間的互動中掌握了遊戲的技巧，增進了友情。

4、在遊戲中，我慢慢走出來，放手在一旁觀看孩子們自己活動。由此遊戲活動聯想到“手拉手兒走走”的遊戲，在教學的時候我是先完成的這個遊戲活動，再教新的遊戲。

5,、孩子們在活動中把自己扮成了許多小泡泡，感覺很開心，愉快。看到他們高興我也很開心。

為了激發幼兒對小遊戲的學習熱情，促進孩子之間情感交流，考驗寶寶的應變能力與協調能力，設計了此活動。在遊戲中感受圓圈可以變大變小變高變矮的魅力。

小百科：吹泡泡，是一種兒童玩的遊戲。是一種很流行的遊戲。玩這種遊戲的通常是小孩子。