幼兒託班教案範文集合4篇 備受矚目的幼兒託班教案範文，讓教學更有針對性

本篇文章為廣大教師提供了幼兒託班教案範文集合，旨在幫助教師深入理解幼兒教育，設計出更加有效的教學方案，提升教學質量。這些教案範文是經過多年實踐積累，結合幼兒心理和認知特點，具有很高的參考價值和實用性。

第1篇

玩法：1將參加遊戲的人，分成人數相等的三個活兩個小組，第一組和第二組幼兒，每個人手拉手舉起來，組成一個山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。

2遊戲開始後，老師將小白兔集合在一起，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨着唱歌，一會兒老師突然喊：“狼來了！狼來了！”小白兔們就一起競相鑽山洞，一個洞只能鑽一個人 ，最後有沒有鑽到洞的人，就要表演一個節目。就這樣，第一組和第二組的幼兒相互調換，遊戲繼續進行。

第2篇

2、每位幼兒一張有媽媽頭像的a4白紙，上面有弧線一條。

師：原來這是你們做的項鍊，這串項鍊是誰做的。都有什麼顏色的？

師：今天我帶來了一位媽媽，這位媽媽的胸前沒有一條項鍊。今天就請用我們的小手送一條項鍊給媽媽。

師：（出示六色印泥）小朋友，這是我為你們準備的印泥。這裏的顏色是五顏六色的，就和你們做的項鍊一樣有很多顏色，所以叫“五顏六色”。

（1）手蘸顏料示範點畫“珍珠”，要求點畫後立即抬起，換顏色時要先將手上的顏料擦淨。

師：這是食指媽媽。小朋友你們也伸出來看看。（老師下來和孩子互動一下）來，哎喲，你的食指媽媽來了。今天我們就用食指來給媽媽做項鍊。用我們的小手點一點、變一變。（老師示範，動作慢一點）伸出手指舔一舔，用力一按在線上，一個接着一個按，要換顏色先擦手。

師：小朋友把媽媽的項鍊做好之後，一定要記住，把自己的食指擦乾淨，把印泥的蓋子蓋好放在籃子裏。然後把你做好的項鍊給老師，老師幫你們粘貼在牆上。

師：小朋友把做好的項鍊給老師，老師幫你們粘貼在牆上。（椅子不要再搬上面了，直接走到作品周圍來欣賞）

師：小朋友過來，過來，你們覺得哪個小朋友做的項鍊最漂亮。哦，這位小朋友…….師：這是誰做的項鍊呀，

師：小朋友為媽媽做的項鍊都很漂亮，媽媽肯定會很開心的。

第3篇

1．出示指偶，吸引幼兒注意，並用指偶的口吻説：小朋友，你們好！你們認識我嗎？我叫丫丫，你們喜歡我嗎？（指偶和幼兒握手）

以指偶的口吻提問：小朋友們！你們知道是誰在幫助我跳舞嗎？原來是老師的大手在幫我，小朋友的小手也很能幹，小手能夠做什麼呢？（引導幼兒學做相應的模仿動作）

小手小手拍拍，我的小手藏起來，藏―――起―――來！

引出遊戲“大手找小手”（可反覆遊戲數遍）可愛的小手全都不見了，現在我的大手要來找你們的小手摸大手一摸到小手，小手就趕快放到腿上，好嗎？

第4篇

教學準備：實物西瓜一隻並打扮成西瓜娃娃；西瓜、蘋果胸飾各20只；錄音機和錄有《我是一隻大蘋果》旋律的磁帶

西瓜媽媽的寶寶不見了，她很着急呀，請小朋友幫個忙，

2提問：誰來了呀？蘋果是什麼顏色的？和蘋果娃娃打個招呼

3托兒貼好蘋果胸飾和教師一起隨《我是一隻大蘋果》的旋律唱唱跳跳

教學準備：每桌紅、綠水粉顏料各一盆；毛筆、作畫紙與幼兒人數相等

西瓜娃娃和蘋果娃娃想讓小朋友給他們穿上漂亮的衣服呢

用毛筆在綠色的水粉顏料中蘸一蘸，給西瓜塗上一件綠衣服，再用毛筆在紅色水粉顏料中蘸一蘸，給蘋果塗上一件紅衣服

教學過程：（一）看呀！那裏有那麼多的水果，想不想把它摘下來？可是水果張的那麼高，我們要跳起來才能把它摘下來