幼兒園中班的體育遊戲教案8篇 "活力童趣，體育遊戲輕鬆學！幼兒園中班體育教案"
本文主要介紹了幼兒園中班的體育遊戲教案。通過遊戲的方式，激發孩子們對運動的興趣，培養他們的協作精神和團隊意識。教案內容豐富多樣，既包括室內活動，也涵蓋户外運動，幫助孩子們全面發展身體素質，提高動手能力和腦力反應。
第1篇
發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
卡紙32張，16張大小各一的圖形：圓。三角形。正方形。長方形，紅色6張，黃、綠各5張。
（一） 交代名稱和玩法：（幼兒分二隊，16張有圖形的卡片按縱橫各４張放好。圖片朝下。） 我們來玩個“猜一猜”遊戲，這兒有些大小、形狀不同的圖形，我依次翻，比如：我翻第一張是個小正方形，記住這個位置上是個小正方形，然後我把它關掉繼續翻，如果你看到有張卡片是你前面看到過的，可以站起來告訴我“它有朋友了”並把它的朋友找出來，找對了，就放在這隊排頭，最後比比誰贏得的卡片多。（教師依次翻卡片，注意提示）
（二） 變換玩法：將卡片打亂放好，繼續按以上玩法玩。（可以讓幼兒自己來翻）
（三） 把16張有顏色的卡片放成如下格式：紅 黃 綠 紅 黃 綠 紅 黃 綠 紅 黃 綠 紅 黃 綠 紅 這次我要把所有的卡片都給你們看，請你們找一種最容易的方法把它記住。其實辦法有許多，可以一個個看記，也可以一下子看出來記住。（幼兒記憶，然後遮住卡片，教師指一張問“這是什麼顏色”幼兒回答。）最後請幼兒講述記憶的方法，教師小結。
教師可以根據幼兒情況分兩教時完成，然後投入角落活動。
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習裏獲取了經驗，又在集體練習裏感受到了快樂和喜悦，達到寓教於樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
第2篇
1.學習小兔雙腳併攏向前行進跳，並鞏固鑽和爬的動作。
2.在《小兔拔蘿蔔》的遊戲中，體驗體育遊戲的快樂。
5.培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。
今天，你們是兔子寶寶，我是兔子媽媽。今天兔子媽媽要教寶寶們一個新的本領，你想學嗎?
(1)小兔寶寶們，你們是怎麼跳的呀?(幼兒自由跳躍，選出好的幼兒來進行示範)
(2)你想不想來學學這個本領呢?師示範跳(邊跳邊念兒歌：雙腳並併攏，膝蓋微微蹲，向前輕輕跳，腳尖先落地)
(4)我們來比比那隻小兔學的本領最幫，幼兒成四列隊伍兔子跳。(幼兒第二次嘗試跳)
(6)有什麼辦法能將聲音變得輕輕的呢?將腳尖落地和將跟落地比較一下。
(1)新本領學會了，那兔寶寶們，一起跟着兔媽媽去草地上拔蘿蔔吧。
(2)拔蘿蔔要經過那些地方呀?我們都用什麼方法來過去拔呀?
小兔寶寶們，我們一定餓了吧，我們回家去吃蘿蔔吧。
在活動中老師的角色轉換沒有完全統一，在活動中可以分層次進行聯繫，也可以採用互相幫助的方法來練習。在最後的小兔拔蘿蔔的遊戲中，應該關注到全部的幼兒。在練習的環節，可以再提高一些效率，採用多種方式。最後的評價活動時候，可以嘗試着讓幼兒來評價。
第3篇
一名幼兒扮“黃鼠狼”;一名幼兒扮“小狗”;其他幼兒扮“小雞”，成一排蹲在離線1米遠的地方。
遊戲開始，“小狗”邊走邊輕輕地摸“小雞”的頭，同時念兒歌。唸完後，“小狗”蹲在一旁，“小雞”閉上眼睛，裝睡。“黃鼠狼”輕手輕腳地摸進來拉“小雞”，被拉到的“小雞”發出“嘰嘰嘰”的呼叫聲，“狗”聽到叫聲，迅速“汪汪”叫着去救回“小雞”。遊戲可反覆進行。最後，看黃鼠狼一共拉了多少隻小雞?
2.“黃鼠狼”把“小雞”拉過分界線後，“狗”就不能再救了。
若干幼兒，手拉手圍成圓圈，為爆米花的“鍋子”，另請八至十名幼兒鑽到圈內當“米粒”。
遊戲開始，“鍋子”沿順時針方向邊走邊念兒歌。唸到“砰”時，“鍋”和“米粒”同時向上蹦跳，接着“鍋子”立即蹲下，鬆開相拉的手，表示“鍋蓋”打開了。當唸到“抓”時，“米粒”趕快往圈外跑，“鍋子”立即站起，手拉手，將未跑出的“米粒”圍在圈內。跑出的“米粒”充實到“鍋子”隊伍中，其餘“米粒”仍在圈內，遊戲繼續進行，直至“米粒”全部跑出，調換角色。遊戲重新開始。
只有唸到“砰”時，“鍋”和“米粒”才可同時向上蹦跳。
第4篇
1、幫助寶寶訓練動作的控制能力，能準確的.抱到球。
2、父母蹲下來，孩子腳不能落地，孩子從地上抱起一個球后，父母抬起孩子一起返回。
第5篇
1.練習直線追逐跑和躲閃跑，熟練掌握直線追逐跑、躲閃跑的運動 。
2.能夠聽指令、看信號做出迅速、正確的反應自己躲閃的方向。
3.勇敢、大膽、積極地參加體育活動，體驗直線追逐跑、躲閃跑的樂趣。
獅子王頭飾 3 個、糧食道具 40 個、5 個拱門，兩張 a3 紙。
一、激發幼兒參與活動的興趣，並帶領幼兒一起做全身運動。
1．教師出示表徵的信，並讀信中的內容，激發幼兒遊戲的願望師語：老師剛才收到小山羊的一封信，我們羊村的糧食被可怕的大獅子們搶走了，你們願意來幫我們拿回屬於我們的糧食嗎？讓我們一起從獅子那裏把我們的糧食搶回。
（2）教師帶領幼兒模仿大象甩鼻子、大象吸水噴水、小兔子跳（由慢到快的逐漸變化）、大猩猩捶胸頓足的動作、螃蟹滑步的動作。
（1）創設情景：我這還有小羊的第二封信：歡迎你們來到了我們羊村，你們要學會躲閃他們的追捕，希望你們能夠成功。
（2）老師進行追捕，幼兒進行躲閃練習，抓住躲閃不利的幼兒進行提問，為什麼會被抓住，並請躲閃及時的幼兒上來演示如何進行躲閃。
師語：前面就是糧倉，大獅子在前方守護，請你們趁大獅子睡覺的時候，靜悄悄的去拿一個糧食，當它説：“我睡醒了。”才能跑回來。
幼兒和糧食分列場地兩頭距離 50m，教師在糧倉處扮演大獅子，獅子在糧倉處看守，幼兒幫助小羊拿回糧食，教師講述規則：
（2）當拿到一種糧食後不能立刻返回，當聽到大獅子説“我睡醒了”的時候才能往回跑（3）拿回來的糧食要放回小羊的糧倉中。
第一遍遊戲後，教師重點解決遊戲規則中出現的問題。
第二遍遊戲後，教師提問幼兒“為什麼被捉住？”鞏固追逐的技巧
教師改變“小動物的家”的位置，幼兒聽到指令，看到信號做出迅速、正確的反應。
師語：這次小動物變的更加聰明瞭，它們把家分佈在四周，這樣大獅子就不太容易抓到它們，請大家各自找到你們的家。
糧食在中間，小動物的家在距離糧食 50 米的四角，教師和孩子共同扮演獅子看守糧倉，幼兒幫小羊拿回糧食。教師講述規則：
（2）當拿到一種糧食後不能立刻返回，當聽到大獅子説“我睡醒了”的時候才能往回跑（3）拿回來的糧食要放回小羊的糧倉中。
師語：小朋友們謝謝你們幫助小羊拿回了屬於他們糧食，我們也出了一身汗，讓我們來洗洗澡吧。
第6篇
2、幼兒在活動中體驗遊戲的快樂，培養幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格，培養團隊精神。
做準備運動，活動身體師：小朋友們，等下我們就要進行一個比賽，現在大家跟着我活動一下身體，等下才能表現的更好。(帶領幼兒抖抖手腳，練習立定跳，在原地跳躍)
老師要介紹遊戲規則了，小朋友要認真聽。我們今天遊戲的名字叫跳圈比賽。一聽名字大家就知道了，我們今天比賽跳圈。四組同時進行，老師要提遊戲規則了。跳圈要雙腳同時落地。(教師示範)大家聽老師的口令，第一個小朋友跳過去後就跑回來，第二個小朋友就接上去。老師要看那組的小朋友最厲害，最後一個小朋友到了終點就把手舉起來。老師要要求你們，不能大喊大叫，要保護嗓子。而且不要推來推去，注意安全，學會保護自己。
遊戲過程讓幼兒比賽一次，老師進行觀察，對能力較差的幼兒進行幫助1老師對幼兒的比賽進行評價。師：有些小朋友沒有遵守老師的遊戲規則，比如****，我們再來一次，大家要雙腳同時落地，最重要要注意安全。變換遊戲規則，立定跳改為側跳。
遊戲結束放鬆身體。師：到底是哪組的小朋友最厲害呢?小朋友為他們鼓鼓掌。大家都有點累了是吧?和老師做做放鬆運動。(做一些舒展的運動)等下就要回教室，大家記得下樓梯要注意安全，不準推來推去的。
在整個教學活動過程中，幼兒的參與興趣十分高漲，自主性強。第一個比賽環節幼兒相互配合時，可能玩得太興奮了，在找隊長和不間斷跳躍上出現了一些困難，經過糾正得以解決。
第7篇
2、促進平衡、彈跳能力的進一步發展，提高動作的協調性和靈活性；
兩隻腳踩在高蹺上，兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子，雙腳交替往前走。請個別走得穩的幼兒示範，引導其他幼兒發現並掌握動作要領：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看。
幼兒自由探索高蹺的玩法，可以自己玩，也可以與幾個小朋友一塊玩，鼓勵幼兒想出不同的玩法。創造出高蹺的多種玩法，教師還可以請個別幼兒演示，並鼓勵其他幼兒嘗試這種玩法。
本次教學活動的主題是“利用情境貫穿遊戲活動，引領幼兒體驗體育遊戲之快樂”雖然孩子在遊戲中足夠體驗了一把快樂，而且活動氛圍很濃郁，幼兒的積極性也很高。但是活動中教師還可以再深刻地思考如何把情境更深入到教學環節的設計中去。
幼兒本身就存在着明顯的個體差異，在體育遊戲的比賽環節中體現地更加明顯。教師這時候要利用情境來想辦法設計適合所有幼兒的教學環節，就比如可以根據幼兒的能力讓他們有自主的選擇權，不是所有的幼兒都必需沿着這條跑道踩完全程。能力強的幼兒可以挑戰，而能力弱的幼兒可以選擇近點的目標。這樣一來，在同一層次上的幼兒進行比賽才算得上是公平競爭。
教學中的活動細節也是非常重要的，教師要關注到每一個幼兒，每一個細節。活動中開小火車的環節，高蹺是否先拿在手上，繩子事先要捲起來，以免甩到其他幼兒。在自由練習的部分，教師要注意規定幼兒練習的場地，不要讓幼兒離開教師的視線範圍。在比賽中男、女的人數及混合等都要注意，因為比賽也要顯示出公平的原理。
在活動開展前我和幼兒一起踩過高蹺，讓他們自由地練習過，能力強的幼兒很快接受了，而能力弱的幼兒則需要老師幫忙。教師在課餘時間讓幼兒自由練習是完全不夠的，還可以滲透在晨間活動，或者在家裏和爸爸媽媽一起踩高蹺比賽。因為本次教學活動主要是以比賽為主，所以活動前的練習非常重要，也非常地必要。
第8篇
1、本組遊戲讓幼兒練習動作的控制能力、跳躍能力以及合作能力。通過親子跳躍遊戲，發展幼兒肢體協調性。
1、孩子扮演小袋鼠站在前面，媽媽扮演袋鼠媽媽站在後面。
2、家長雙手搭在孩子的肩上，然後兩人節奏一致地向前跳躍。
3、演大狗熊的爸爸從另一處走出，袋鼠媽媽和小袋鼠趕緊站住不動。
5、袋鼠媽媽和小袋鼠不許笑也不許動，直到大狗熊走後才可以繼續向前跳。
1、父子面相對，孩子的雙腳踩在父親的雙腳背上，雙手相拉，組成"企鵝"。
2、媽媽發令後，從起點出發，孩子的雙腳始終不得離開父親的腳背，全程父親要跳躍移3、途中需繞過三個障礙物，看爸爸和寶寶是否可以完成。
遊戲功能：鍛鍊幼兒手部力量和合作配合的能力。
1、讓袋鼠寶寶雙手從前面抱緊袋鼠媽媽的脖子，雙腿夾緊媽媽的腰。
3、媽媽抱着寶寶，雙腳向前跳躍，跳至對面爸爸處，再換成爸爸做袋鼠爸爸，和寶寶跳回來。
