小班健康遊戲教案15篇 小班快樂健身：互動遊戲教案

本文為小班健康遊戲教案，旨在通過生動有趣的遊戲活動，培養兒童的健康意識和能力，促進兒童身心健康發展。同時，教案注重細節設計和安全保障，為兒童提供一個安全、健康的遊戲環境。

第1篇

秋天是收穫的季節，各種水果相繼成熟，幼兒喜歡吃水果，幫果農運送水果更是他們喜歡乾的事。通過開展小汽車運水果這一遊戲活動，使孩子練習一個跟着一個在高15—20釐米的斜坡上走上走下，培養孩子樂於助人的意識。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

一塊平整的場地、場地上用木板架起最高點離地15-20釐米的梯形斜坡、各種塑料水果若干（放在幼兒書包裏，遊戲時背在身上）、《郊遊》光盤

幼兒聽着《郊遊》音樂在老師的`帶動下做熱身運動。

秋天是收穫的季節，各種水果相繼成熟，果農伯伯正為運送水果的事發愁，你們能幫幫他嗎？

2、遊戲開始，教師説：“今天我們的汽車要爬山坡運水果，現在先要檢查車。”教師從排頭開始摸一下每個幼兒的手心（表示檢查車），被摸的幼兒發出“嘀嘀——”的聲音。都檢查完後，教師説：“開始爬坡！”幼兒模仿司機開汽車扶方向盤的動作，必須一個跟着一個在斜坡上走上走下，來回運送水果，嘴裏發出：“嘀嘀——”的聲音。

孩子們，你們替果農伯伯運送水果，他們很高興，想邀請你們一起跳舞，讓我們一起跳起來吧！幼兒在老師的帶動下活動活動四肢，做放鬆運動。

給孩子自由表現的機會，尊重每個孩子的想法和創造，較好的調動了他們參與活動的積極性和主動性，使每個孩子都得到了發展和提高。

第2篇

2、將跳繩雙起來，套在一名幼兒的'胸前，從腋下繞至身後，另一名幼兒雙手分別抓住繩子的兩頭。這樣，抓着繩子的幼兒即是趕車人，另一幼兒當小車。

3、趕起小車來，兩名幼兒自由跑動，體驗合作的樂趣。教師及時提醒幼兒注意相互躲閃，注意安全。

4、幼兒兩人相互拍打身體，放鬆一會兒，遊戲結束。

2、將兩跟跳繩中間處交叉起來，搭成十字，放在地上。

3、幼兒各自站在一個格子中，聽到老師説：“開始”後，一起向前跳。這樣，循環跳起來。

3、幼兒各自站在一端，聽到老師説：“風來了”後，一起拿起跳繩的把兒走起來，風車轉動。“風變大了”，幼兒跑起來，風車快快的轉起來。“風停了”，幼兒放下跳繩，蹲下不動。

第3篇

1.認識2個橋頭遊戲，瞭解民間遊戲的變遷。2.初步瞭解健康的小常識。3.教育幼兒養成清潔衞生的好習慣。

用一根繩子系在兩棵樹或兩樣東西之間當小橋，繩子離地的`高度為60釐米，離小橋兩米或三米處為小船出發點，可劃一條橫線做記號。參加者一起念兒歌做搖櫓划船動作向前行走，至小橋處輕輕地鑽過去，然後再做搖船狀到終點。先到者為勝。

幼兒排隊，一個跟一個在間隔5公分的斷橋（長凳做橋面）上走過。待幼兒熟悉之後，分兩隊進行遊戲。以一組團體成績來計分，最先到達者獲勝。

第4篇

白菜是孩子們再熟悉不過的菜了，這種菜的菜葉一層一層裹得很緊，摸起來感覺硬邦邦的。開展卷心菜的遊戲，不但可以加深孩子對白菜的認識，發展幼兒跑步動作的協調性，同時讓幼兒在活動中體驗遊戲的快樂，培養合作意識。

2、讓幼兒在活動中體驗遊戲的快樂，培養合作意識。

3、願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。

1、展示白菜（切開的）引導幼兒説出白菜的樣子及吃法。

玩法：10人左右，手拉手站成一列，站在最前邊的同學是“白菜心”，遊戲開始後，大家一邊有節奏地説：“卷呀，卷呀，卷白菜！卷呀，卷呀，卷白菜！……”一邊以“白菜心”為中心點來卷繞，中途掉隊者將會被淘汰，其出場後，遊戲繼續開始，且速度逐漸加快，最後的獲勝者做下一輪遊戲的“白菜心”。

（2）師幼示範玩法：教師做“白菜心”，幼兒圍繞“白菜心”為中心點來卷繞。

勝利的小組表揚一下自己，失敗的小組為大家表演一個節目，活躍一下氣氛，鼓勵他們好好努力，下次你是最棒的。

這次活動屬於小班幼兒健康領域的`教學活動。在設計這次教育活動之前，我充分考慮到了小班幼兒的年齡特點：身體的基本能力較差，動作不夠平穩、靈活、協調，思維活動帶有具體形象性，喜歡模仿，對遊戲中的情節、角色、動作過程容易發生興趣。之後，結合本班幼兒的實際情況，制定了本次活動的目標。在目標的設定上我堅持以幼兒為主，充分給幼兒提供了發展的空間。

第5篇

小班幼兒的基本動作練習中“雙腳自然行進跳”這一動作，在平時幼兒的練習中，我觀察到他們對於動作本身有了一定的認知和體驗，可由於幼兒腿部力量較薄弱，動作控制意識不夠主動，缺乏動作自我監控，常常出現：兩腳不能同時起跳、落地；連續跳幾下就會放棄或者動作僵硬不自然。對於小班下學期即將深入中班的幼兒來説，今天所練習的動作是具有一定挑戰性和實際意義的。

學習雙腳連續行進跳，鍛鍊下肢彈跳力和動作協調性。

蘋果樹、梨樹、桃樹各一棵，筐子3個，四條小路 ，音樂《兔子舞》

師幼扮演兔媽媽和兔寶寶跟隨音樂《兔子舞》做熱身活動。

（兔媽媽和兔寶寶在散步時遇到了唉聲歎氣的羊姐姐）

羊姐姐：我遇到了一件麻煩事，我的果園裏有好多水果都成熟了，可是我一個人摘不回來，再不摘回來水果都要爛了，這可怎麼辦呢？誰來幫幫我呢？

兔媽媽：兔寶寶們，羊阿姨的果園裏有好多水果需要去採摘，你們願意幫她摘回來嗎？

羊姐姐：兔寶寶們，要到達我家的果園，需要經過一條小路，這條小路需要這樣跳過去（羊姐姐邊説兒歌邊做示範）“雙腳併攏，膝蓋彎彎，向前跳跳”，到達果樹下後摘一個蘋果再原路跳回來，把蘋果放到籃子裏。

兔媽媽：寶寶們，羊姐姐是怎樣摘蘋果的，我們一起來學一學！

哪個兔寶寶來給大家做個示範？（做示範時邊説兒歌邊跳）

兔媽媽和兔寶寶們正在草地上休息，忽然天空下雨啦！

（羊姐姐着急的在地上走來走去，一問才知道她的梨和桃子還沒摘回來）

兔媽媽：寶寶們，你們願意再幫羊姐姐去摘桃子和梨嗎？（願意）

羊姐姐：這次路上下了雨，路上有很多泥，我們要跳着挑好路走。（羊姐姐邊説兒歌邊示範繞s 型路線跳）“雙腳併攏，膝蓋彎彎，左跳跳，右跳跳”，每次只能摘一個水果回來，還按s型路線跳回來。

同上，幼兒分成四組，和兔媽媽羊姐姐一起去摘桃子和梨。（在跳的過程中注意邊説兒歌邊跳，放慢速度，提醒幼兒動作要到位，不能因為着急而跑回去）

第6篇

一、開始部分——熱身運動師：今天我們請了爸爸媽媽和我們一起來玩遊戲，我們都非常的高興。

（幼兒請家長及教師一起參加熱身活動——《天使》）

1、引出活動內容師：小朋友們看，今天老師給你們帶來了什麼？（引導幼兒説出布）師：什麼顏色？（引導幼兒説出是藍色）師：真不錯。今天我們就來和布來玩遊戲吧！

（1）“大家一起開飛機”：請家長分別站在布的`兩邊，幼兒穿插其中，一起用手抓布，教師數1、2、3，大家一起把布舉起來。（根據時間安排可玩2——3次）

（2）“鑽明洞”家長及教師把布抬起來，幼兒從布的下面鑽過去。（全班幼兒可循環玩2次）

（3）“鑽黑洞”把布平放在地上，家長及教師跪壓在布的兩邊，幼兒從布的裏面由一端爬向另一端，另一端由一名教師接好幼兒，保護好幼兒。與上一環節的“鑽明洞”相比較，此環節更體現了幼兒的膽量，在這其中，教師應鼓勵幼兒不怕黑，鼓勵他們要勇敢。

（4）“坐火箭”一次請一名或兩名幼兒趴在布的一端，布的中間以及另一端由家長或教師拉好，大家一起數1、2、3，一起朝同一個方向拉布，幼兒趴在布上時，要把手緊抓好布。

（5）“我是航天員”家長及教師把布抓好，放在胸前，布要懸空，一名教師把幼兒抱到布上，請幼兒在布上爬，另一端請一名教師把幼兒從布上抱下來。幼兒在布上可以爬，也可以走，還可以跑，請幼兒自由發揮。

三、結束部分——韻律《手牽手》師：今天小朋友都很勇敢。非常感謝家長們的配合，希望家長與我們幼兒一起大手牽着小手過好快快樂樂的每一天。

第7篇

幼兒喜歡做遊戲，通過遊戲使幼兒練習雙腳併攏跳、手腳着地爬的動作，同時使幼兒認識果蔬的顏色，並按顏色將果蔬分類，分別放到相應的箱子內，寓教於樂，使幼兒在遊戲中既鍛鍊了幼兒身體的協調性，又培養了幼兒的合作意識與合作能力。

紅黃藍綠四種顏色的筐子各一個 四種顏色的塑料果蔬玩具若干 《走路》音樂光碟 小貓、小兔頭飾 小鼓

播放《走路》音樂光碟，引導幼兒模仿動作，進入遊戲情境。

戴上小貓的頭飾，向幼兒介紹場地和遊戲的`材料：“小兔子們，小貓有一些箱子，你們看有什麼顏色的？”“有幾個箱子？”“我們一起數一數吧！”

介紹遊戲玩法規則：“小貓媽媽的果園裏有許多的果子（將四種顏色的塑料果蔬玩具撒在地上） “請小兔子幫忙撿1 個水果或蔬菜回來，動腦筋想一想，小兔子撿到1 個紅果子要放到什麼顏色的箱子裏呢？” “如果撿到一個黃果子呢？撿到一個綠果子呢？撿到一個藍果子呢？”

小兔子要怎樣走路？（提示幼兒兩隻手的食指和中指分開放在頭頂上，兩隻腳要並緊了向前跳。）

“小兔子們，聽到貓媽媽的小鼓一響就一起開始跳到果園裏撿果蔬，準備好了嗎？”

四名幼兒分別站在箱子前做小老師，其他幼兒撿拾果蔬玩具放在箱子裏，看看他們放的對不對。

②變換不同的動物幫助貓媽媽運果子，例如小烏龜發展幼兒手腳着地爬的動作；

③根據幼兒的取放情況，不斷增加取放的數量，可以是2 個、3 個。

第8篇

3培養孩子最初的發散性思維以及與手和嘴保持一致的能力。

1找朋友（老師指着地圖，孩子用手指指向身體的相應位置，告訴孩子他們的名字）

2點式眼鼻遊戲。老師引導孩子玩遊戲，要求孩子快速準確地指出五官和身體部位

3五官和身體功能老師引導孩子討論五官和身體部位的功能，並做出相應的動作，如用鼻子聞花。

4眼睛在哪裏？引導孩子們利用他們的身體特徵和動作來創作兒歌。眼睛在哪裏？眼睛（指眼）在哪裏耳朵在哪裏hellip&hellip

1本課中使用的直接介紹不容易吸引孩子。如果更改為“看看遺漏了什麼dquo。（畫一些沒有五官的動物以引起孩子們的興趣）

2那張照片用得不好。掛圖片前展示，詢問孩子這是什麼（指面部特徵和身體）

第9篇

5、瞭解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

三、觀察圖片，瞭解就醫的心理準備和安全注意事項。

四、扮演角色進行表演，熟悉就醫流程。

第10篇

5.引導幼兒樂於交流，激發幼兒的想象力，培養幼兒的安全意識。

活動難點：不做傷害眼睛的危險行為，能夠自覺保護眼睛。

(1)出示紅色圓形。提問：你看到這個圓圈中有什麼顏色?(紅

(2)出示紅色、綠色的圓形。提問：你看到這個圓圈中有什麼顏色?(紅色、綠色)

(3)出示紅色、綠色和黃色的圓形。提問：那這個圓圈中又有什麼顏色呢?(紅色、綠色和黃色，你們的眼睛真厲害，可以看出三種顏色)

(4)三種顏色放在一起，讓你想起了什麼呢?(原來是紅綠燈)

2.師提問：小朋友們，你們剛剛是用什麼來看到顏色的?(眼睛)

師：這是我們的眼睛外部形狀結構，眼睛上下有睫毛，有上睫毛和下睫毛;再往裏一點有眼瞼(也叫眼眶);眼睛裏面是眼珠，這個黑黑的'是瞳孔。這就是我們的眼睛。

教師：眼睛是用來幹什麼的?(請小朋友們閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。)

教師小結：眼睛對我們來説很重要，沒有眼睛我們什麼也看不到。

2.提問：視頻裏的姐姐怎麼了，眼睛不舒服，她媽媽是怎麼解決的?疫情期間，小朋友們居家生活，要學會愛護眼睛。

師：看了視頻，我們知道一些愛護眼睛的方法，現在讓我來考考你們。

出示圖片：趴着看書(錯)、用手揉眼睛(錯)、近距離看電視(錯)、做眼保健操(對)

結束語：希望小朋友們知道眼睛的重要性，學會愛護眼睛，今天的活動就到這裏，我們下次再見吧。

教師對本次活動進行總結，表揚和鼓勵在活動中變現積極的幼兒，讓幼兒在獲得知識的同時，並獲得快樂，旨在培養和保持幼兒對健康活動的興趣。教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓其也能在活動結束的時候，獲得快樂，培養其教學活動的興趣。

第11篇

1、初步掌握一些用餐常識，瞭解飯前洗手，生果蔬菜飯前洗手。

1、老師給孩子們看圖片，啟發他們思考為什麼這些孩子胃痛。

2、引導孩子討論，基本瞭解飲食衞生知識，瞭解注意衞生的原因。

3、有人指出，教師可以示範如何在吃瓜果時注意衞生。

清洗瓜果並剝皮。吃蘋果時，先把蘋果洗乾淨，然後把蘋果皮剝下來。否則，皮膚上的細菌將進入我們的.胃，我們的胃將疼痛。例如：西紅柿、黃瓜、桔子、葡萄等。老師：告訴孩子們飯前洗手，吃水果時洗手，小便和小便時洗手，玩玩具時洗手。

你能給孩子們介紹那些已經變質、腐爛、被蒼蠅和蚊子叮咬過的食物嗎，或者放在不乾淨容器中的食物會對身體有害。

第12篇

1、知道白開水比其它飲料更好，口渴時知道去喝水。

今天，我們這裏有許多的`飲料，一起來看看，都有什麼呢?

1、家帶來了這麼多不同的飲料瓶，如果我們希望很快地找到想要喝的飲料，怎麼辦呢?(讓幼兒相互討論分類方法、分類標準。)

2、我們一起將牛奶瓶放在一起，果汁瓶放在一起，礦泉水瓶放在一起。

1、秋天到了，天氣比較乾燥，如果口渴了，我們喝什麼好呢?

2、果汁等飲料喝到嘴裏很甜，白開水喝到嘴裏清涼舒服。(幼兒分別品嚐飲料和白開水，然後説説它們各自的味道。)

3、出示蛀牙圖：這位小朋友的牙怎麼了?形成蛀牙的原因是什麼?甜食吃多了牙齒會怎麼樣?

4、小結：喝太多甜飲料，容易蛀牙，對身體不好。白開水不會引起蛀牙，清涼解渴，所以口渴時我們要多喝白開水。白開水不僅可以防蛀牙，還能補充身體內所需的水份，能讓皮膚看上去更有光澤。堅持每天起牀後喝一杯白開水，還可以順腸通便呢?喝白開水有這麼多好處，小朋友們回家一定要告訴家人!

2、我們每天都會有各種活動開展，小朋友如果覺得口渴了，自己可以隨時去喝水，每天多喝水，對身體健康有很好處。

助幼兒瞭解，什麼時候要喝水呢?而不僅僅是口渴的時候。整個活動，小朋友能夠膽發言，瞭解喝水的重要性，會主動要水喝，知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長堅持督促幼兒良好喝水習慣的養成。

第13篇

2、通過看圖片，遷移自己的已有經驗，瞭解跌倒的多種原因。

1、教師出示有關幼兒跌到圖片一張，問：小朋友，你跌到過嗎?你是怎麼跌到的?

2、出示圖片，請幼兒説説：這張圖上的小朋友怎麼了?家猜猜，這個小朋友是怎麼跌倒的呢?(幼兒遷移自己的已有經驗，分析跌倒的原因。)

1、教師：家知道小朋友跌倒後會怎麼樣?如果你們跌倒了，你們會怎麼做呢?(教育幼兒跌倒後，要勇敢地爬起來)

2、教師在肯定自己跌倒後能夠爬起來的.幼兒的同時，告訴家，如果你跌倒了，老師沒看到，你一定告訴老師，請老師忙檢查自己跌倒的部位，看看是否會比較嚴重。如果嚴重還要到醫院去檢查。

三、幼兒到教室外面進行各種活動，教育幼兒注意安全，提醒幼兒：如果跌倒了要自己爬起來。

1、教師與幼兒共同到教室外面進行各種活動，在活動過程中，教師對跌倒地幼兒要給予鼓勵，鼓勵他們能夠自己站起來，鼓勵他們做個勇敢的人。教師在過程中也要注意檢查跌倒的幼兒，預防出現不良應。

2、遊戲活動後教師進行小結，表揚跌倒後自己能夠站起來，並不哭的孩子。但是要再次重申，如果跌倒必須告訴老師，老師可以助判斷你摔得是否嚴重，應該如何處理。

第14篇

1、購買好4種以上水果若干(如蘋果、梨、香蕉、桔子等)。

2、出示貼有蘋果、梨、香蕉、桔子圖案的果盆各一個。

3、讓幼兒自選一個水果，跑到相應的果盆前將水果放到果盆中，"屈；老師.教，案網出處"然後跑回。

1、根據實物水果的形狀、顏色與果盆上水果圖案進行認知匹配。

1、通過找朋友遊戲的形式，感知各種水果的基本特徵

實物圖標、特徵標記、蘋果、梨子、桔子、橙子、香蕉等水果

二、通過找朋友遊戲的形式，感知各種水果的基本特徵

我的盤子裏有一個水果寶寶沒有找到朋友，他是誰?是什麼樣子的?

老師有一個小小的桔子，請你找一個小小的水果和我做朋友。你找的是什麼?(在遊戲過程中，教師出示相應的圖標，助幼兒進行小結)

小結：結合圖表進行小結：今天來了許多的`水果朋友，紅紅的水果有……，黃黃的水果有……，的水果有……，小的水果有……，軟軟的水果有……，硬硬的水果有……

t：水果寶寶謝謝你們它們找到了好朋友，請你們嘗一嘗各種好吃的水果。

水果嚐起來時什麼感覺?有什麼味道?我們來他們找朋友。

第15篇

1.能分清鞋的左右，學會自己穿鞋，提高觀察辨別能力和生活自理能力。

“鞋寶寶”木偶，每人一雙玩具鞋(如下圖)。三個分別貼有紅、藍、紫顏色標記的玩具筐，“找朋友”“碰一碰”的音樂磁帶。

師：你找到好朋友了嗎?他是誰呀?小朋友知道嗎?我們的小腳也是一對好朋友呢!

師：聽，什麼聲音?誰在哭?原來是鞋寶寶，你為什麼哭呀?

師：哦，原來是這樣呀，別急，我們來助你，誰願意來忙呢?(請一幼兒忙)

鞋寶寶：謝謝小朋友，你們真是愛助人的好孩子，再見。

師：老師今天也帶來了兩雙鞋，你知道哪雙是正確的，哪雙穿了嗎?它們有什麼不同呢?

教師小結：穿對的鞋就像兩個好朋友頭碰頭，中間有個小窩窩，張着嘴在笑呢?

師：你們想和笑嘻嘻的鞋做遊戲嗎?老師為小朋友準備了很多鞋子，請你去選一雙一樣顏色的鞋子穿在小腳上，看看哪個小朋友穿得又快又正確。(做遊戲“碰一碰”)

(2)送鞋寶寶回家。師：我們的鞋寶寶累了，它們的家在哪兒呀?(按顏色把它們送回家。)

(3)脱下自己的鞋子做遊戲“碰一碰”。遊戲結束，迅速穿好鞋子。

師：在以後的生活中我們要學會自己正醛鞋，其實我們還會做很多很多的事呢。小朋友，你都會做些什麼事呢?

師：你們真棒!我們要從國小會自己的事情自己做，做一個能幹的好孩子!