中班科學《玩水》教案4篇 動手實踐：讓孩子們與水親密接觸的中班科學教案

本篇文章介紹的是中班科學《玩水》教案，該教案主要針對幼兒感知、探究和認識水的性質、功能和利用，促進幼兒對水資源的保護和利用意識。透過遊戲、探究和實踐等方式，引導幼兒積極參與，充分發揮幼兒的好奇心和想象力，激發幼兒對探究科學的興趣和熱情。

第1篇

2、引導幼兒觀察水在不同條件下的變化，發現影響其變化的因素。

1、臉盆10個，不同形狀的瓶子若干，紮了眼的塑料袋若干，毛巾20條。

教師出謎語：手抓不起，刀切不開，早晨起來洗臉洗手需要它。

（1）這是什麼聲音？（水流動的聲音，學學：叮咚叮咚，嘩啦啦，雙擺手）“那今天呢，老師就領着小朋友們來玩水”。

水流到了江河上，流開小溪上，流到池塘裏，那麼，水它有沒有形狀？

（1）讓幼兒動手自由嬉水（用教師提供的各種小瓶，紮了眼的塑料袋），讓幼兒自己感受水的一些特性。

（2）要求幼兒在嬉水時把衣服袖子拉高，隨時用毛巾把手擦乾淨。

（4）總結：水是會流動的。（請幼兒跟着老師集體説兩遍）

（1）請幼兒用教師提供的各種嬉水工具盛滿水，讓幼兒自己感受和體會水的形狀。

（1）教師出示一杯牛奶和一杯水，讓幼兒仔細觀察，再讓個別幼兒上來嘗一嘗，聞一聞，然後扔兩塊小石頭放到兩個杯子裏，讓幼兒觀察。

（3）總結：水是透明的，沒有顏色、沒有味道。（要求幼兒説兩遍）

總結水的特性：水是會流動的，水沒有固定的形狀，水是透明的，沒有顏色、沒有味道。

把決塊放在燒杯裏用酒精燈加熱，讓幼兒仔細觀察，冰塊加熱後，化成水，水再加熱會變化水蒸氣。

1、教師啟發、引導幼兒發現，什麼事、什麼時候、什麼東西都需要水？

教師講小故事：“一位小朋友洗完手，沒有關緊水龍頭，小水滴叫他回來，他也沒有聽到，小水滴傷心地在哭泣”。

鼓勵幼兒大膽説出想法，並過渡到故事中，小水滴笑了，誇我們是能幹的小朋友。

（1）讓幼兒觀察。小紅洗四塊手捐，分別放在圖上的四個地方，哪個手捐乾的最快？為什麼？

水是沒有顏色，沒有味道，透明的會流動的液體，水受熱會變成水蒸氣，遇冷會變成冰塊。

師：“咱們今天認識了水，現在請小朋友把自己的小手絹洗干將，晾到院裏最容易乾的地方。”

第2篇

1、感受在河邊、井邊玩耍的危害，知道遠離、避免發生危險。

2、在看看講講中逐步增強自我保護意識和自我保護能力。

4、安靜傾聽同伴的講話，並感受大家一起談話的愉悦。

1、夏天來了，為什麼大家都喜歡水呢？（水很涼快）

2、哪些地方有水？（河裏、海邊、自來水、游泳池等）

1、好玩的水裏，會有危險嗎？我們一起看看（播放課件）

4、小結：不獨自在河邊、井邊玩，這樣就會避免危險的發生。我們要學會自己保護自己，不做危險的事情。

3、小結：安全玩水，既能玩的開心，又能避免意外發生，玩得快樂。

第3篇

玩水本來就是小孩子們的天性，現在天氣熱了，小孩子們更加喜歡在水裏嬉鬧了，但是許多的家長們常常擔心孩子會弄濕衣服而限制孩子們玩水，那麼應該怎麼才能盡興的玩個夠呢？

１、在遊戲中感知水的主要特性和用處，知道節約用水，體驗玩水的快樂。

2、鼓勵幼兒大膽提出問題，能用較完整的語言表達自己的想法。

3、培養幼兒對科學探索活動的興趣及豐富的想象力和創造力。

１、盛滿水的盆２、塑料袋、鐵絲３、透明的瓶子、顏料、圖畫紙等。

４、各種會沉和浮的玩具如：紙船、塑料杯、石頭、鐵罐等活動過程：

一、水真有用１、出示裝滿水的盆，讓幼兒説一説水有什麼用？

2、請幼兒討論該怎樣節約用水3、教師總結：水真有用，沒有水我們人類和動物、植物就無法生存，所以我們要節約用水。

二、水真好玩1、幼兒分組遊戲探索第一組：玩水袋：引導幼兒感知水的流動性。

第二組：會變顏色的水：引導幼兒觀察水的顏色變化第三組：沉浮：引導幼兒討論什麼東西會沉下去？什麼東西會浮在水面？

2、師小結：剛才每個小朋友都用水玩了各種好玩的遊戲，請小朋友回去想一想還可以用水玩什麼好玩的遊戲。

三、活動延伸讓幼兒回家和爸爸媽媽説説今天在幼兒園玩水的感受。

評析利用孩子的天性，在遊戲活動中，為幼兒營造輕鬆、愉快、自主的遊戲氛圍，使幼兒能夠積極參與到遊戲當中來，敍述自己對水的體驗和享受玩水的樂趣。

從身邊小事啟發幼兒，讓幼兒認識到水對人類及各種動植物的重要性，讓幼兒從小養成節約用水的好習慣，並懂得珍惜每一滴水。以分組活動的形式，讓每個幼兒按意願選擇組別活動，教師在適當的時候給以引導啟發，使幼兒在有趣的遊戲中，主動探索科學現象，從而獲得粗淺的科學知識和科學體驗，並體驗遊戲的快樂。

雖然是中班幼兒但是他們對夏天已經有了一定的感性經驗，因此在談到用什麼辦法可以讓自己涼快一些？舒服一些？他們都各述己見，暢所欲言。但他們畢竟是中班的孩子在將到吃雪碧、冰激凌、棒冰他們異常的興奮彷彿在為夏天可以吃冷飲而歡呼雀躍。為此我考慮近期在組織一次活動教育幼兒吃冷飲要適當。

第4篇

一、請幼兒閲讀幼兒用書，看書上的小朋友玩了什麼遊戲。

2、每個水壺的噴嘴不同，噴出來的效果也不一樣。你帶來的水壺噴嘴是什麼樣的？你猜猜它噴出來的水會是什麼樣的》

4、什麼樣的水壺比較容易擠出水來？什麼樣的水壺很費力？

6、噴出來的水還可以做什麼？你想用噴水壺畫一幅什麼畫呢

二、請幼兒帶上噴水壺、合作創作水畫、進行“水槍”大賽等等。

三、活動結束後，帶幼兒去曬曬太陽，把衣服曬乾，有條件的園所幫幼兒換一套衣服。