實用的中班科學教案4篇中班科學教案：發掘幼兒科學思維潛能

來源：巧巧簡歷站 3.06W

這篇文章將為家長和教育工作者提供一些實用的中班科學教案。這些教案旨在幫助兒童學習基礎科學概念，並鼓勵他們在探索和發現的過程中培養自信心和好奇心。這些教案是經過專業教育工作者設計和實踐的，可供參考和應用。

第1篇

蔬菜是餐桌上必不可少的，尤其是對有氣味的菜孩子們都很挑食，所以我特意選《認識洋葱頭》生和熟進行計較，嘗一嘗。讓孩子們知道有氣味的菜也這麼好吃，營養一樣的豐富。

2.全班分成4小組，每組一份已經分好的洋葱頭，以及各種蔬菜。

開始環節：出現教師手提菜籃從菜市買菜回來，並向幼兒介紹各種菜的名稱，最後出示洋葱頭，並出示課題。

1、出示洋葱頭，小朋友們你們認識知識什麼蔬菜嗎？(洋葱頭)它是什麼顏色呢？（紫紅色）請你摸摸看它的表面是什麼樣的？（圓圓的`、滑滑的、亮亮的）

2、下面我們來切洋葱頭，看看它是怎樣形成的，它是由一片片葉子緊緊包在一起形成的。

3、聞一聞洋葱頭有什麼味道？（有異味、刺鼻子、刺眼睛）

4、請小朋友一起來品嚐《洋葱頭炒雞蛋》，並教育孩子不要挑食，每一樣菜都有它豐富的營養。

延伸環節：各小組相互交流説説每種菜的吃法，有的吃裏、有的吃外、有的吃葉、有的吃根。

通過本節認識洋葱頭的教學，在整個環節的設計中我按照目標層層遞進，通過活動基本達成了我預先設定的目標，在這節課我的教學流程安排我覺得很合理，時間分配也適合中班的教學要求。課的設計比較新穎，幼兒們都積極的參與到教學中，所以整節課幼兒學習氣氛濃。從認識洋葱頭的形狀、顏色、味道，然後到從外到內，再到聞一聞，嘗一嘗。時間安排緊湊，幼兒沒有時間去做與課堂無關的事。在操作活動環節每位幼兒都得到了動手動口，相互交流，從而培養幼兒合作交流的習慣。但是我覺得延伸環節做的不夠理想，達不到課的要求。

第2篇

中班的小朋友已經對各種昆蟲比較感興趣了，可是見到的也只是在菜園地裏最常見的那幾種，許多別的孩子們都沒見過，通過展示相似於各種植物的昆蟲，引發他們的好奇心，增加他們的學習興趣。引發幼兒在以後生活中的探索發現和觀察能力。

1、瞭解螳螂、枯葉蝶等昆蟲利用“保護色”進行自我保護的本領。

1、掛圖一副（畫面有蝴蝶、蟋蟀、瓢蟲、蜻蜓、螳螂、枯葉蝶、木枝蟲等昆蟲）。

3、幼兒、家長收集關於動物自我保護的`圖片、圖書等資料。

（1）出示掛圖，請幼兒仔細觀察畫面，找一找發現了哪些昆蟲。

（2）引導幼兒尋找不容易發現的昆蟲，如：花螳螂、枯葉蝶、木枝蟲。

（2）提問：小鳥為什麼找不到花螳螂、枯葉蝶、木枝蟲?

（3）閲讀幼兒第三冊第四頁，仔細觀察花螳螂、枯葉蝶、木枝蟲。

教師和幼兒一起玩捉迷藏的遊戲，請幼兒相處好辦法不容易讓別人發現自己。提醒幼兒躲藏是注意安全。

將相關圖片、圖書等資料投放在發現區，讓幼兒繼續瞭解動物利用保護色進行自我保護的本領。

第3篇

2、增進幼兒對樹葉的認識，瞭解樹葉最常見的幾種顏色，形狀，簡單地知道樹的一些用途。

活動準備：放大鏡，各種樹葉，圖片，油畫棒，幼兒繪畫用紙，音樂《小樹葉》。

教師講述：“小朋友，現在是什麼季節？”“秋天是什麼樣子的？”引導幼兒説出秋天的氣温，農作物、樹葉等的變化。

教師：“秋風輕輕地吹，樹葉寶寶從樹媽媽身上飄落下來，我們來和小樹葉做朋友，好嗎？”“請小朋友在筐裏拿出一片幹樹葉和一片新鮮的.落葉，”“讓我們一起來認識一下你的好朋友，好嗎？”

幼兒觀察後，教師提問幼兒：乾落葉和新鮮落葉看上去怎麼樣？

乾落葉和新鮮落葉摸上去怎麼樣？乾落葉和新鮮落葉用手一抓會怎麼樣？

教師：乾落葉捲曲不平坦，顏色呈黃褐色，葉脈乾癟，把它放在手中一握，成了碎片。未乾落葉形狀平坦，美麗，顏色黃綠色，紅色等，葉脈柔軟，有水分，把它放在手中握一握，伸展開還和原來一樣。

2、你還見過什麼樣的落葉？引導幼兒發揮想象，把自己見到的落葉形狀、顏色、大小描述出來。

3、展示圖片，讓幼兒欣賞，告訴幼兒：秋天來了，樹葉有的變黃，有的變紅，從樹上落下來，這樣的樹叫落葉樹，也叫闊葉樹。

4、用放大鏡觀察認識葉子的外觀，用手摸葉子的脈絡，認識樹葉正反面的不同。

欣賞幼兒作品，説出用的是什麼樹的落葉？讓幼兒互相欣賞同伴的作品，並説一説在活動中的感受，鍛鍊幼兒的語言表達能力。

教師引導幼兒説出我們之所以有這樣的作品，應該感謝樹媽媽，怎樣感謝樹媽媽？引導幼兒説説自己的做法。唱歌《小樹葉》，加深對樹媽媽的親情感，教育幼兒保護樹木。

請幼兒找一找哪些樹是落葉樹，哪些樹不落葉？加深幼兒對科學自然的探索和求知慾望。

第4篇

在開展主題活動"我的社區"中發現，孩子們生活的社區裏種植着許許多多的樹木，孩子們覺得樹木可以"美化小區環境，讓小區變得更漂亮"，為了讓孩子對樹木的作用有更加全面的認識，所以決定生成"樹兒作用大"這節綜合活動。旨在通過講述故事、交流討論，讓幼兒自由探索樹木的多種作用，萌發愛護樹木的情感。

活動目標：1.理解故事內容，知道樹可以防風、防沙、防塵。

2.探索樹木的多種作用，萌發愛護樹木的情感活動準備：經驗準備：1.對樹木有一定的認識2.收集"樹木作用大"資料物質準備：ppt 記錄紙圖片活動過程：

一、激情導入師：前幾天，我們在"參訪社區"後發現，社區周圍種植着許多的樹木，今天老師也帶來了一個關於樹木的故事，和大家一起分享。

從前，有一個美麗的村子，它的周圍種了好多樹。在離村子不遠處，住着三個惡魔王，風魔王、沙魔王、雨魔王。有一天，這三個惡魔王湊到一起要比試本領，風魔王説："我的本領最大，我可以把村子吹得稀巴爛！"沙魔王説"我的本領大，我可以把村子用沙全埋了！"雨魔王説："你們的本領都不如我大，我拼命下雨形成洪水，把村子全淹沒！"他們的話被過路小喜鵲聽到了，小喜鵲趕快把這個消息告訴了全村的人，人們聽了非常害怕，可是又沒有辦法，決定離開這個美麗的地方。這時，忽然聽到大森林裏樹葉"嘩嘩"作響，一個聲音在喊着："別害怕，我會保護你們的！"風魔王來了，它鼓起腮幫子"呼呼"拼命地吹;沙魔王來了，狂風捲着黃沙"嗚嗚"地刮;雨魔王來了，傾盆大雨"嘩嘩"地下……二、互動學習（一）理解故事內容，知道樹可以防風、防沙、防塵。

師：聰明的小朋友，村子被風吹倒了嗎？被沙埋了嗎？被洪水淹沒了嗎？

所有的樹木都挺直了樹幹，撐展了葉子，葉子與葉子之間連在一起，變成了一扇堅不可摧的屏風，擋住了風魔王、沙魔王；所有的樹木舒展了樹根，變成了一塊巨大的海綿，吸收了雨水，擋住了雨魔王。風魔王、沙魔王、雨魔王終於被森林裏的樹木打敗了，村民們歡呼着、跳躍着，從此以後對大森林的樹木更加愛護了。

師小結：（出示圖片）原來樹有防風，防沙，防洪的作用。

1.師：樹木還有哪些作用？請你把自己收集到的資料和小朋友們一起交流、討論。

2.小組完成記錄表3.小組個別幼兒交流三、出示ppt，歸納提升。

師：剛才小朋友們都交流了自己的意見，那我們一起再來看一看（出示ppt）1.美化環境的作用師：樹可以把周圍環境打扮的非常美麗，使人們心情舒暢、愉快，所以樹可以美化環境。

2.淨化空氣的作用師：剛才小朋友們提到樹可以淨化空氣，你們知道樹是怎麼淨化空氣的`嗎？

這兩幅圖片裏的小區上空有什麼不同？（乙圖冒着許多黑煙，甲圖冒着淡灰色煙）如果讓你在冒黑煙的小區裏生活，你會有什麼感覺？（嗆得咳嗽、噁心，時間長了還會生病）樹多的地方為什麼煙是淺灰色的？

師小結：原來，人們發現了一個祕密，樹多的地方，空氣特別新鮮，經過科學家研究發現，樹木可以吸收有害氣體和煙塵，排出氧氣和水，使空氣變得新鮮乾淨。於是，人們就在小區的周圍種了好多樹。

這兩幅圖上正在玩耍的小朋友表現有什麼不同？（表情不一樣，一個小朋友滿頭大汗，樹多的地方小朋友玩起來很涼快）師小結：原來夏天天氣炎熱，樹木裏的水分大量蒸發，帶走一部分熱量，它像空調一樣可以使温度降低。

4.減少噪音樹木濃密的樹葉對聲音的吸收作用很強，當噪聲的聲波通過樹木時，樹葉就會吸收一部分聲波，使噪聲減弱。

（三）複習鞏固樹的作用，加深印象四、拓展延伸師：剛才小朋友們説了許許多多樹木的作用，其實樹的全身都是寶。