小班塗色教案範文合集3篇 "絢麗色彩，陶冶童心：小班塗色教案精選"

本篇文章彙集了多篇小班塗色教案範文，內容涵蓋了音樂、美術、語言等方面。這些範文均來源於優秀教師的精心設計和實踐經驗，可供教師們參考借鑑，為小班兒童提供更加有趣、生動、有效的學習體驗。

第1篇

1.能大膽選擇自己喜歡的顏色，學習來回有順序地塗色。

1.出示畫紙，提問：這些玩具漂亮嗎？你們願意幫它們穿上漂亮的衣服嗎？

示範幼兒選一種自己喜歡的顏色，有順序地來回塗色，直至將玩具圖案塗滿顏色，其他幼兒仔細觀察。

幼兒塗色時，教師巡迴指導，鼓勵幼兒把一塊塊積木塗滿顏色，儘量不塗出輪廓線外。

四、展示幼兒作品，相互説説塗了什麼顏色的積木，相互觀賞。

在本次學習活動中我先以很多不同的玩具導入，這引起了幼兒的濃厚興趣，注意力都非常的集中，對於教師提出的問題也能夠及時的做出回答。當我出示畫冊內容時，幼兒能夠説出自己看到的是什麼圖案。在《指南》語言領域中明確提出：會看畫面，能根據畫面説出圖中有什麼，發生了什麼事等。在當我示範如何給小汽車和小熊塗色時，有個別小朋友會有説話的聲音，注意力不是非常集中了。當我示範完並準備下發畫冊、蠟筆時，幼兒們都表現的迫不及待，很想要自己試試。在巡迴指導環節，能看到部分幼兒還是能夠將畫冊上的玩具輪廓塗好顏色，雖然質量高但是速度有些偏慢，需要老師督促。大部份的幼兒能夠基本完成塗色，塗到輪廓外的現象比較普遍，有極個別的幼兒會亂塗亂畫，需要多引導。在整個塗色環節中，幼兒都非常開心。在《指南》藝術領域中明確提出：經常塗塗畫畫、粘粘貼貼並樂在其中。

第2篇

1、欣賞盛開的虞美人花，感受花朵顏色的鮮豔，嘗試用水粉濕畫法表現虞美人花。

2、學習用點畫的方法表現花朵，感受濕畫法產生的特殊變化。

1、經驗準備：幼兒已認識一些春天的花，有使用水粉筆作畫的經驗。

2、物質準備：ppt，實物投影、濕畫紙，托盤、紅、黃、綠水粉顏料，大號、中號水粉筆、美勞杯、棉籤、抹布等。

——師：春天來了，許多花兒都開了，你喜歡什麼花呢？

2、欣賞虞美人，感受其顏色、外形獨特的美。

（1）出示ppt圖片1，引導幼兒遠觀虞美人，感受大片花叢的視覺震撼。

——師：草地上開了一大片特別的花兒，我們一起去看看吧！

——師：漂亮嗎？看到這麼一大片花兒你有什麼感覺？

（2）出示ppt圖片2，引導幼兒近觀虞美人，感受花朵的造型細節。

——師：你能發現這花兒有什麼特別的地方嗎？花瓣是什麼樣的？像什麼？花莖呢？（細細長長）

（3）出示ppt圖片3，引導幼兒感受一簇花的顏色、疏密、高低的'變化。

——師：這片花叢裏的花兒是怎麼排隊的？有的。。。有的。。。（有的紅有的黃，有的高有的矮，有的靠得近，有的離得遠。。。。。。）

——師：這麼好看的花兒，有個好聽的名字叫虞美人。

3、欣賞愛米爾的作品，感受濕畫法表現的花朵。

（1）出示ppt圖片4，引導幼兒欣賞作品，簡單介紹畫家愛米爾。

——師：有個畫家叫愛米爾，他也很喜歡虞美人，還把它們畫下來了呢！看！

——這幅畫裏的花兒美嗎？美在哪裏？有哪些顏色？最多的是什麼顏色？聽！花兒們在幹什麼？

——師：愛米爾畫畫用的紙和我們的平時可不一樣，他先用水打濕畫紙，花朵怎麼畫？誰來試一試？（引導幼兒觀察方法與變化）

鼓勵個別幼兒嘗試示範用大號水粉筆點畫出花朵，棉籤畫花莖和葉子。

提出繪畫要求：用完什麼顏色的筆還要放回相同顏色的美勞杯裏。

（1）鼓勵幼兒大膽繪畫，給與個別有困難的幼兒適當幫助。

（2）重點觀察幼兒水粉筆的運用，以及運用水粉的習慣。

第3篇

2、培養正確的繪畫姿勢、用品擺放常規和大膽動手繪畫的能力。

3、認識三原色中的紅色，並初步學會按一定方向塗色。

教師：小朋友看，變變變，老師拿出實物蘋果，這是什麼?(蘋果)

今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。

眼睛離紙面不能太近，按一定方向仔細塗色，比比誰是塗色小能手。

及時糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵幼兒仔細大膽塗色，不把顏色塗到線外去，幫助幼兒完成作品。

5.展示幼兒作品，進行講評，對塗色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵。

展出幼兒全部作品，請幼兒觀賞，帶領幼兒誇獎自己樹立信心，激起下次繪畫的慾望。

2、培養幼兒大膽繪畫的能力，激發對美術活動的興趣。

今天老師和小朋友用桔黃色的油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。

糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵幼兒仔細大膽塗色，不把顏色塗到線外去，幫助幼兒完成作品。

1、初步教幼兒用不同顏色搭配的方法，塗出漂亮的熱帶魚。

3、根據幼兒意願選擇色彩塗畫，提高幼兒對色彩的興趣。

教學準備：師 多媒體課件 背景畫一幅 音樂我的海洋 示範熱帶魚兩條

小朋友，老師現在請你們參觀一個風景優美的地方，想看嗎?請你們輕輕閉上小眼睛，大家馬上就看到了。睜開眼睛吧，看，它就是美麗的海底世界。

老師指導幼兒逐一看海底世界，引導幼兒看畫面上的水草以及海底的其它動物，重點引導幼兒觀察熱帶魚美在哪裏?畫面上熱帶魚身花紋及色彩的特徵，加深幼兒對色彩的認識。

(1)小朋友老師也有一幅海底世界的圖片，你們仔細看看，這幅圖上缺少什麼呢?引導幼兒説出缺少熱帶魚。

(2)請你們先看看趙老師給熱帶魚設計的花衣裳，小朋友一定要仔細看，師貼上示範熱帶魚。

(1)畫面上海底世界裏的熱帶魚太少了，他們很孤單。小朋友想幫忙嗎?

(2)老師發給小朋友不穿衣服的熱帶魚，請你用靈巧的小手給它穿上漂亮的衣服，一會它們還要去參加服裝表演，看看那一條熱帶魚穿的最漂亮好嗎?

(3)教師指導幼兒塗色，重點指導有差異幼兒。(放音樂 我的海洋)

(4)服裝表演馬上要開始了，小朋友們快點加入吧!教師組織幼兒將自己塗的的熱帶魚貼上大畫面。

小朋友用不同的顏色為熱帶魚穿上了美麗的花衣裳。許多小朋友塗得很好。聽，熱帶魚好象在説：“瞧，我們的衣服真漂亮啊，謝謝你們!”老師相信大家以後會畫出更多、更好的作品，努力吧孩子們!在我們生活的周圍有漂亮的熱帶魚，還有好多的動物，我們不僅要和他們交朋友，還要保護動物，做一名保護動物的小衞士。