小班音樂教案模板錦集5篇 小班幼兒音樂教案模板大放送
本站近日推出小班音樂教案模板錦集，匯聚了近百款適用於幼兒園小班的音樂教學案例，在教學設計、活動策劃、遊戲互動等方面提供了豐富的參考和借鑑。希望這份錦集能夠幫助廣大幼教工作者更好地進行小班音樂教學，推動幼兒園音樂教育的發展。
第1篇
孩子們都喜歡玩遊戲，音樂遊戲不僅提供了情節，而且充滿了趣味性，並且給了孩子們音樂的享受。《小貓釣魚》這首歌曲旋律輕快、朗朗上口，歌詞部分有唱有説，趣味性強，適合孩子們進行表演。活動中根據幼兒的年齡特點將老師的情景表演貫穿整個活動，激發了幼兒的興趣。通過生動的歌表演幫助幼兒理解歌曲；有趣的“釣魚”遊戲鞏固對歌曲的掌握、體驗遊戲的快樂，讓孩子們在玩中學，玩中樂，玩中發展。
1.今天天氣真好，朋友們我們一起去郊遊吧！（播放《去郊遊》音樂）
師：還有一個朋友也去郊遊呢，我們一起來看看那是誰？（出示小貓拿魚竿ppt）是小貓，我們一起來跟小貓打聲招呼。
師：小貓去釣魚了，小貓呀一邊釣魚一邊唱歌，我們一起來聽一聽小貓唱了什麼。
師：小貓有沒有釣到魚啊？歌曲是怎麼唱的`？（唱：釣呀，釣呀，釣了許多魚！）
師：小貓釣了許多魚，到底釣了幾條呢？我們一起來聽一聽。
師：小貓一共釣了幾條魚啊？一起來數一數。（重複説唱部分）
師：小貓的本領可真大，釣了這麼多的魚，我們一起來學小貓釣魚吧。
師：小貓們唱得真好，釣了這麼多魚，我們坐到池塘邊休息一下！
師：老師來當小貓，誰來做小魚呢？哦，你們都來做小魚。等會兒我要來釣魚的，我的釣魚竿掉到哪條魚，你就跑到我的後面來，拉着我的衣服，跟着我回家。
師：現在我請小朋友們也來當小貓，我們一起來釣魚。這一次，我們把所有的小魚都釣上來行不行？
4.師：我們每個人都釣到魚了，真開心，我們帶着自己釣到的小魚一起回家吧。
第2篇
1、在遊戲中感應音樂的特定音效，感受原野風樂曲的節奏明快和熱情奔放。
cd光碟、拉拉綵球、口哨、道具火堆、動物圖卡、動作圖卡。
重點：聽辯音樂中的特定音效，感受熱情奔放的樂曲。
導語：今天我要去玩一個好玩的遊戲，你們想跟我一起去嗎？我高興的.時候會喊一聲“歐耶”，你們呢？
師：今天寶寶家要舉行一個宴會，來了許多客人，寶寶很高興，拿出他最喜歡的玩具請小客人玩，這時，甜甜阿姨和她的女兒小點點也來了，寶寶很熱情地招待了她們。家裏好熱鬧呀，寶寶的爸爸媽媽決定舉行一場篝火晚會。
提問：小朋友，還記得在我們在電視上看過篝火晚會嗎？篝火晚會都有些什麼呢？
導語：聽！寶寶家的篝火晚會開始咯!篝火晚會開始的時候會有一個特別的聲音，一起來聽聽是什麼聲音。
提問：在音樂裏你們都聽到了什麼聲音？（哨聲、呼應聲）
音樂讓我們感覺怎麼樣呢？（請幼兒説説自己的感受）
導語：你們想參加篝火晚會嗎？音樂裏有一個哨子聲，當你聽到哨子聲時把你的手舉起來打招呼（喲呵~）。
導語：你們的呼應聲把森林裏的一羣小動物都叫來了，我們來看是誰來了？（從易到難出示動物圖卡），(學動物律動)我們一起來玩一個遊戲，當聽到哨聲的時候就變成各種小動物，再聽到哨聲就再變成另外一隻動物。
師：小朋友你們玩得開心嗎？寶寶開心的時候是怎麼喊的？我們也來學學吧（喲呵~）。除了可以這樣叫，還可以怎樣叫呢？配上相應的動作（發出各種聲音練習）。
導語：我發現你們參加篝火晚會的時候會唱會跳了，我呀給你們準備了篝火晚會裏必須有的東西，你們猜猜是什麼？（出示啦啦綵球和火堆）
大家都玩得很開心，該回家啦！咱們走吧……（聽音樂出場）
第3篇
2、在教師的語調、體態動作暗示下，嘗試邊唱邊按歌詞內容做動作，學習按樂句變換做動作。
3、理解並遵守遊戲規則，知道小花狗叫過"汪汪"後，"肉骨頭"才能逃回自己的座位。
1、“小花狗”頭飾3個，“肉骨頭”胸飾數量與幼兒人數相等。
（一）出示"小客人"導入活動，集中幼兒注意力。
1、今天我們班來了一位小客人，聽聽它是誰？汪汪！（教師清唱歌曲。）
（2） 歌裏還唱到了什麼是我們沒有説到的？我們再仔細聽一聽。
（3） 師幼一起完整朗誦歌詞，熟悉歌詞的內容、順序。
小花狗是什麼樣子的？誰會用動作表示？"蹲在大門口"怎樣做動作？"兩眼黑黝黝"怎樣做動作？"想吃肉骨頭"怎樣做動作？
2、 師幼共同整理動作，並分句練習邊唱歌邊做表演動作。
3、 教師帶領幼兒共同邊演唱歌曲邊做動作。教師用表情、體態強調每句句首歌詞重音，並運用動作提示幼兒一拍一下地按樂句做動作。
教師："小花狗"站在場地的前邊，"肉骨頭"蹲在場地中間的空地上。大家一起邊唱歌邊做動作。唱完歌以後，"小花狗""汪汪"叫兩聲，"肉骨頭"迅速逃回"家"。（空座位）
2、 教師扮演"小花狗"。幼兒扮演"肉骨頭"，練習2--3次。
（1）師幼共同回憶遊戲的玩法與規則：教師扮演"小花狗"，幼兒扮演"肉骨頭"，佩戴頭飾玩遊戲1--2次。
（2）在教師的提示下，2--3名幼兒扮演"小花狗"，教師與其它幼兒共同扮演"肉骨頭"，佩戴頭飾玩遊戲1--2次。
（3）請幼兒送肉骨頭給小花狗吃，和小花狗説再見！
幼兒最感興趣的一定是小動物了。在音樂活動中，要達到好的效果，首先要選擇符合幼兒年齡特點的題材。
有適合幼兒使用的教具，場景等，要吸引幼兒的`注意力，教師還要運用誇張、親切的身體語言來拉近幼兒之間的距離，這樣幼兒才會學的輕鬆、有趣。
歌曲《小花狗》正是符合小班幼兒的年齡特點。孩子們在獨立演唱時聲音較小，在控制“汪汪”叫之前停頓時間是該活動的難點，有的幼兒掌握的不是很好，不過在最後的遊戲中幼兒又達到了高潮，幼兒爭先恐後的扮演角色，玩了好多次都不進盡興。
總結這次的音樂教學，我覺得選材方面適合幼兒的年齡特點，對於小狗的形象幼兒都願意去模仿，幼兒的參與性很高，並能大膽表演。
在活動的設計上思路比較清晰，過渡自然，教態也能做到大方、親切與幼兒簡歷平等、融洽的關係，使幼兒學得輕鬆愉快。
第4篇
1、充分感受歌曲的性質（優美），體驗一家人相親相愛的情感。
寶寶在對爸爸媽媽説什麼呢？傾聽歌曲，請幼兒仔細聽聽歌曲的最後部分一家人在幹什麼？（開心的笑聲"哈哈哈"）
邊唱歌曲邊親親自己全家福照片。（如：我愛我的媽媽，親媽媽，就親親照片上的媽媽）
幼兒熟悉歌曲後，可以替換歌曲裏的人物，將其他的家人或好朋友唱到歌曲裏。
第5篇
2、唱準歌曲中的附點及休止符，感受歌曲中的優美旋律。
1、發聲練習：師生問好歌曲《小鳥醒來了》、《我愛我的小動物》、《不再麻煩好媽媽》、《節奏歌》。
2、律動練習：《生活模仿動作》、《春天》、《合攏放開》、《袋鼠》
小朋友看看今天誰來我們班做客了呀?(對了，是小鳥)小鳥會幹什麼呀?(飛呀)小鳥還會幹什麼呀?(引導幼兒大膽的説出自己的想法，教師小結)
2、剛才小朋友説的'真好現在我們要來學習一首新的歌曲，歌曲的名字就叫做《小鳥飛》
歌曲的名字叫什麼?(請幼兒完整的回答歌曲的名字叫《小鳥飛》)
提問小朋友你聽到歌曲裏面唱了什麼?(教師用歌聲小結幼兒的回答)
