關於小班教案範文集合5篇 小班教育——範例教案大集合

小班教學教案編寫是幼兒教師工作的核心部分，也是幼兒教育教學質量的重要保障。本站特別整理了一份小班教案範文集合，旨在幫助幼教工作者提高教學水平，提供更好的教學效果。

第1篇

3、16個小禮物盒子;橘子、小西紅柿、小汽車、布藝玩具若干。

一、出示課件、激發幼兒參與活動的興趣。引導幼兒感知4以內物品的數量和一一對應的關係

1、出示課件1(4個小動物急切奔跑)師:今天老師給小朋友們請來了幾位小客人,看,他們來了,一共有幾隻小動物?快來數一數吧!(從左至右)一共有4只小動物呢!他們都是誰呀?誰能用完整的話告訴老師和小朋友?(他們是小豬、小青蛙、小兔子和小松鼠)咦,你們幾個動物們在幹什麼呢?他們在高興地往前跑呢,有什麼高興的事讓他們往前跑呢?(幼兒生活經驗猜想)我們一起來看一看!

2、出示課件(老鼠阿姨手捧禮物)師:他們往誰家跑啊?對,這是老鼠阿姨的家,快來看看老鼠阿姨給小動物們準備了什麼好東西?數一數有幾個小禮物盒?(引導幼兒重點觀察兒形成一一對應的概念。)師:剛才有幾隻小動物往這兒跑呀?這説明每隻小動物都有幾個(1個)禮物!(出示課件3)

3、師:這個禮物盒子裏有什麼好東西? (好奇猜想)快猜猜!你們好奇嗎?你們也很想知道吧!小動物也非常好奇,想趕快知道盒子裏到底是什麼!(課件4)

二、引導幼兒觀察畫面,引導幼兒用耳朵聽、鼻子聞、小手摸、嘴巴嘗、眼睛看的方法認知事物

1、師:可是老鼠阿姨最喜歡和小動物玩遊戲了,她可不想讓小動物直接看見裏面的禮物,瞧,老鼠阿姨幹什麼了?(課件5)蒙上眼睛看不見了,可怎麼知道是什麼禮物呀?快來和小動物們一起想想辦法吧

2、師:(課件6)長耳朵的小兔子會用什麼辦法?(課件7)小兔子的眼睛看不見,在用它的長耳朵聽一聽呢,聽到什麼聲音了?我們也來跟小兔子一起聽一聽吧(出示禮物盒,請小朋友用小耳朵聽一聽),什麼聲音?(嘩啦啦)是一個禮物還是很多個禮物呀?

3、 (課件8)大鼻子的小豬會用什麼辦法去呢?(課件9)小豬的眼睛看不見,它用他的大鼻子聞一聞呢,聞到什麼,味道了?我們也跟小豬一起聞一聞吧,什麼味道?(香香的)

小結:眼睛看不見,可以耳朵聽一聽,還可以用鼻子聞一聞。

4、 (課件10)小松鼠會想到什麼不一樣的辦法呢? (課件11)小松鼠在用它的小手摸一摸,摸到什麼了?我們來摸一摸:眼睛看不見,可以用耳朵聽一聽,可以用鼻子聞一聞,還可以用小手摸一摸。

5、(課件12)小兔子聽了、小豬聞了、小松鼠摸了,小青蛙可以用什麼辦法呢?他在用它的大嘴巴嘗一嘗呢,什麼味道?甜甜的!(課件14)

小結:小兔子用耳朵聽是許多個禮物,小豬用鼻子聞善香香的禮物,小松鼠用小手摸是硬硬的禮物,小青蛙用大嘴巴嘗是甜甜的禮物。到底老鼠阿姨送禮物的是什麼(課件15)是糖果!看看送給張老師的禮物是什麼?(出示禮物盒子)

6、師:這些小動物可真聰明,眼睛看不見,他們想到了用耳朵聽,用小手摸、用嘴巴嘗,最後他們知道了禮物其實我們的小朋友也有這些本領,我們的眼睛……耳朵……鼻子……手……,他們的本領都很大,可以幫助我們做很多事情。

三、提供小禮物盒子,能遷移自己的經驗,會正確使用不同的感覺器官感知物體

1、師:今天張老師也給小朋友們準備了禮物盒子,你們開心嗎?(教師逐一分禮物)

2、禮物盒子先不要着急打開,我們先搖一搖聽一聽什麼聲什麼禮物?數一數有幾個?用小手摸摸有什麼感覺?鼻子聞一聞有什麼味?

3、青蛙把老鼠阿姨送給它的糖果放到嘴巴里嘗一嚐了,小朋友們也來嘗一嘗吧,橘子、西紅柿可以嘗,小汽車?有些東西可以嘗,有些東西是不能嘗的,如果不乾淨的東西到了嘴巴里,非常不衞生,會生病晶。

師:你們喜歡張老師送給你們的禮物嗎?有的禮物是可以吃的,有的禮物是可以玩的,我們應該怎麼做呢?和小朋友一起分享好嗎?

?老鼠阿姨的禮物》這節活動是以繪本圖書作為載體,主要是讓幼兒通過觀察圖片、體驗操作,來感受自己的五種感覺器官(耳朵、鼻子、小手、嘴巴、眼睛)。教師通過親切的語言調動,引導幼兒觀察圖片,讓幼兒去猜想圖片內容,並結合實物“禮物盒子“讓幼兒充分體驗、操作、感知,大大激發了幼兒參與活動的興趣,在看看、猜猜、説説、試試等環節中自然而然地感知自己和小動物的五種感覺器官。

第2篇

1、理解故事的內容，學説故事中的對話。豐富詞彙：鼻子、脖子、伸、爬、長長的。

三、教師出示教學掛圖，第二次講述故事，並提問。。

1、元元的帽子飛到樹頂上，大象是怎麼説的？怎麼做的？大象拿到帽子了嗎？

2、長頸鹿看到元元在哭？長頸鹿是怎麼説的？它是怎樣幫元元拿帽子的？長頸鹿拿到帽子了嗎？

3、猴子看到元元在哭？它是怎麼説的？、怎樣做的？元元拿到帽子心情怎樣？元元對猴子説了什麼？

第3篇

3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

將收集的不同顏色、大小、形狀的樹葉和幼兒的樹葉作品佈置好，供幼兒感知、比較和欣賞。指導幼兒將不同

第4篇

小班幼兒對吃的東西特別感興趣，尤其是餅乾。平時幼兒吃的餅乾幾乎是一樣的形狀。在今天的教學中我特意為孩子準備了不同形狀的餅乾，更能激發孩子的學習興趣。因此，我選擇了這個課題，讓孩子在吃吃玩玩中學習認識餅乾的形狀，並進一步瞭解這些形狀的基本特徵，培養他們探索科學知識的`興趣和創新的慾望。

1、掌握圓形、三角形、正方形的基本特徵，引導幼兒區分三種圖形。

3、通過創設愉悦的遊戲情境，促進幼兒創造性思維的發展。

難點：讓每個幼兒都能瞭解、掌握它們的特徵，幼兒能伴隨音樂用自己的肢體構造圖形。

圖形卡片若干、圖形餅乾若干、插接棒、大型積木、廢舊地墊若干。

師：播放生日歌后提問：剛才你們聽到了什麼歌曲，今天是誰過生日？老師扮演鴨大嬸：今天是我鴨大嬸過生日，我準備了許多好吃的餅乾送給你們。

1、老師發餅乾後提問：看看你們手裏的餅乾是什麼形狀的？（引導幼兒觀察並作答：三角形、正方形、圓形）

2、按圖形找座位：幼兒根據自己的餅乾形狀找到相應圖形標記的座位坐好。老師小結：（手拿大圖形寶寶）三角形有三條邊、三個角；正方形有四條邊、四個角；圓形沒有角，可以任意滾動。並請幼兒説一説還見過什麼東西是這些形狀的。

4、顏色遊戲：根據大圖形寶寶的顏色找自己身上相同的顏色。

2、引導幼兒用自己的肢體展現三角形、正方形、圓形。

3、引導幼兒與小夥伴合作用肢體展現三角形、正方形、圓形。

1、給幼兒發圖形標記（三角形、正方形、圓形）：“鴨大嬸”感謝大家幫自己慶祝生日，所以發給大家禮物——圖形寶寶。

2、鑽山洞：幼兒根據自己的圖形形狀到相應的山洞前排隊，音樂響起，幼兒開始鑽山洞（鑽圈）、過隧道（滾筒），到達終點後選擇自己喜歡的操作材料遊戲。（操作材料包括：各種形狀的大型積木、中間鑲嵌各種圖形的地墊等）

本次活動的選材貼近幼兒生活，通過幼兒喜歡吃的餅乾引入活動，以孩子喜歡的動物形象“鴨大嬸”貫穿活動始終，整合了語言、數學、邏輯、音樂、健康等幾大領域的知識內容。過程合理、緊湊，層次清晰，各環節過渡自然，教學效果較好。需要注意的問題是：教學語言應更加精煉；提問後應讓孩子充分發表自己的意見；教具的準備應跟配班老師交代清楚，避免不統一。

第5篇

2、通過實踐掌握蘋果的剪法，並會熟練運用對稱方法剪對稱蘋果。

水果既好吃又有營養，小朋友一定有自己最喜愛的，誰能向大家介紹下它的外形特徵?

教師總結並演示剪蘋果，從蘋果的剪裁上引出對稱剪法，加以強調。

教師在黑板貼上4個水果籃，分小組比賽哪籃的蘋果又多又漂亮。

每組討論後派代表分析優劣，談談喜歡那個籃，為什麼。

小朋友，你們看到這麼多蘋果，心裏感覺怎麼樣?(高興)那我們一起跟着音樂體驗一下喜悦的心情吧!教師和幼兒隨着音樂快樂互動結束。