大班體育教案玩呼啦圈3篇 “激發潛能，暢享運動樂趣！大班呼啦圈體育教案”

《大班體育教案玩呼啦圈》是一個教育活動，適合大班幼兒園的體育課程。通過使用呼啦圈，孩子們可以鍛鍊身體、培養協調性和靈活性，同時增強團隊意識。這個教案包含了豐富的遊戲和動作，讓孩子們在活潑有趣的氛圍中學習體育知識。

第1篇

師：小朋友們，小萱萱和爺爺在做運動，這節課也讓我們來做運動。

師：小朋友，呼啦圈好玩嗎?老師很喜歡玩呼啦圈。你們誰來試一試、做一做?

師：剛才這位小朋友玩得很好，那麼呼啦圈還有什麼玩法呢?

師：下面我們每人玩一個呼啦圈，看誰的'玩法多，誰玩得好。

2、幼兒自己創編呼啦圈的各種玩法，教師進行指導。

小朋友們，這節課我們一起玩了呼啦圈。嘩啦圈有很多玩法，希望大家今後通過各種方法玩呼啦圈，促進身體的健康成長。

第2篇

2．體驗團結力量大，感受合作的愉快和成功的喜悦。

（幼兒1，2報數，報到2的小朋友往前走兩步，變成四排）

1.師：老師今天帶來了很多的'呼啦圈，每個小朋友一個，你們可以把呼啦圈當作汽車方向盤，自由的開會“汽車”吧！

師：現在把你的呼啦圈放在你的腳下，兩手張開，能碰到你旁邊小朋友的手，那就太近了。

（幼兒自己根據自己的實際情況扔呼啦圈，立定跳遠，跳進圈內）

師：老師在那邊畫了一條終點線，數數看你跳到那要跳幾個人圈？

師：現在我們一起用兩種方法來一次，告訴我跳完後你有什麼發現？

師：現在把我們的呼啦圈變成小船，你們站在圈內，不要用你的手，用你的腳去移動呼啦圈。

第3篇

2、調動幼兒參與遊戲的積極性，分組合作玩呼啦圈。

呼啦圈（老師和幼兒人手一個）背景音樂：《健康歌》

（一）熱身運動播放《健康歌》，帶領孩子們進入活動場地師：孩子們，讓我們一起隨小紅和她的爺爺來做運動吧變成長頸鹿，轉轉脖子便成大象，甩甩鼻子扭扭腰，伸伸腿教師運用比較口語化的語言和孩子們一起做運動，能夠調動起孩子們參與遊戲活動的樂趣。

師：哦，我好累了，我要休息一下教師找到自己的地方做好，幼兒也會隨老師一樣找到自己的小椅子做好，因為今天來的老師很多，孩子們會左顧右看

師：孩子們，先和今天來的這麼多的老師打聲招呼，老師們還給我們帶來了許多的禮物，給我們帶來什麼樣的禮物呢？讓我找找看。

（二）講解遊戲，幼兒玩遊戲教師出示只能備好呼啦圈

師：老師們給我們準備的是什麼好東西？你們認識嗎？

幼：把它放在腰上，這樣轉着玩師：那你來試試，做給小朋友們看一看好嗎？

師：哦，這個呼啦圈就只能放在腰上玩，那它能不能還有別的玩法？要和剛才小朋友的玩法不一樣的教師要作出一幅不會玩呼啦圈的樣子

幼：我來讓3--4個小朋友上來展示自己和別人不一樣的玩法。

師：我看見還有很多的小朋友向展示一下，這樣吧，我這又許多的呼啦圈，我每人給你發一個，你自己找一個空的地方，不要緊碰到別的小朋友。想一想呼啦圈還可以怎麼玩？一會我們看一看誰的玩法多？

給幼兒髮圈，讓幼兒自己創編呼啦圈的各種玩法，教師在旁邊加以指導

師：剛才我看見有許多的小朋友已經玩得很好了，我們趕快集合，來比比誰的玩法最多、最好。

幼：我來引導幼兒3--4個進行展示，並經興簡單的點評

師：剛才這些小朋友玩的很好。可是，他們都是每人一個呼啦圈玩的`，可不可以幾個人一起玩幾個或者許多的呼啦圈，誰來教教我？

師：讓我們來分組試一下教師將幼兒分成幾個小組，自己加如某一小組

師：我們每一組找一個地方，商量一下我們這一組怎樣玩呼啦圈，我們一起比比看，看看哪一組的玩法和別人不一樣。

師：我們集合了，來看一看那一組的最好師：掌聲有請第一組第一組展示

幼：好，因為他們以下幾組一樣，每組展示完以後，讓小朋友們互相評價各族的優點，並且説以下好與不好的原因，教師做最後的點評

師：在《西遊記》裏面有一個小英雄也是拿着一個圈的，你們知道是誰嗎？

師：小哪吒喜歡玩圈，並且方法也很多，我們一起和小哪吒比比看誰玩得好放《小哪吒》的音樂，老師教加入，和孩子們一起玩自己做喜歡的圈的玩法

師：我們和小哪吒比完了，讓我們在和呼啦圈跳個舞吧！

師：讓我們一起去開車了，拿起呼啦圈退出活動場地，活動結束。