有關美術教案模板集錦3篇 「精品美術教案模板集」

本文為美術教案模板集錦，提供了多種不同主題和難度的案例，適合各個年級和教學階段的美術教師使用。每個模板都包含了詳細的教學流程、教學目標、評價方式等內容，可供教師參考和應用。

第1篇

應知：通過欣賞、分析藝術作品，能夠認識到不同季節的色彩變化，及不同色彩給人帶來的不同感受。

應會：認識該課中介紹的四位畫家，在教師的指導下，對其作品進行初步分析，並寫出短文，以表達對畫而的認識與感受。

(1)通過本課欣賞，認識多種藝術表現形式，瞭解東西方不同的文化。

(2)感受大自然的魅力，培養學生觀察大自然、熱愛大自然的能力和情感。

重點：認識四季的色彩，能正確表達自己對藝術作品的感受。

難點：用寫短文的方法，表達個人對藝術作品的感受。

l教師設計《四季的色彩》課件，音像結合，圖文並茂。

2學生蒐集在不同季節拍攝的照片或相關資料，並和家人聊一聊對不同季節的感受。

3自學：打開書第2頁選擇你最喜歡的季節，試着用“這是季，是的季節。”來形容它。

4全班交流：你對最喜歡的季節有哪些美好的記憶或感受？

(1)要求：選擇你最喜歡的一幅畫，由組長帶領分組欣賞。

(2)學生根據要求，在問題的引導下展開小組合作學習，教師指導。

③寫一篇短文來表達你從這幅作品中看到了什麼?又感受到什麼?(請參考書上第2頁對這幅圖的提示。)

小知識：筆觸是畫家在再現或表現自然和生活時運用的各種筆痕。

③用短文表達欣賞這幅作品之後的所見、所聞、所感。(請參考書上第2頁對這幅圖的提示。)

③給你帶來哪些秋天的感受？試用短文表達。(請參考書上第2頁對這幅圖的提示。)

①你從畫面中看到了什麼?(風景、人物、動物、植物)説一説。

③你能感受到哪些冬天特有的美麗?用一篇短文表達出來。(請參考書上第3頁對這幅圖的.提示。)

教師總結：雖然冬季將一切事物歸於沉寂，但是卻預示着春天的來到。四季的色彩是豐富的，有無限象徵意義，四季的更替又是一種自然現象，它們之間是互相孕育、不斷積累、循環往復的。

希望同學們學會運用藝術的服光和美術的語言來觀察、表達藝術作品和大自然帶給我們的感受。

第2篇

1、學習和研究畫家繪製的花鳥畫作品，加深對中國花鳥畫的認識。

2、學習和分析畫家用筆、用墨和用色的技法，在臨摹的基礎上添加和創作一副花鳥畫。

3、通過本課學習，培養學生熱愛祖國文化和藝術的情感，

國畫顏料、生宣紙、毛筆、調色盤、墨汁、畫氈或報紙、資料

（2）在眾多花鳥畫的題材中，梅蘭竹菊被認為代表高雅品質的“四君子”。

面對自然界中的'花鳥草蟲驚醒創作時，中國的花鳥畫家的表現物象的同時更重視緣物寄情。

（1）對比自然界中的花鳥，欣賞和研究一副花鳥畫，想一想畫家是怎麼用筆和用墨的？

（2）遊戲：請你對照黑板上的菊花圖片（中鋒勾花，側鋒勾葉），分別嘗試以下幾種筆法：

麻雀是我們生活中常見的飛鳥，它頭大、體小，頭、背、尾呈褐色，背有黑斑點，胸腹灰白，活潑可愛。在畫麻雀之前，先要理解麻雀的頭部和身子由兩個蛋形組成，或者是一個棗形加蛋形組成，這樣畫麻雀就方便多了。

5、臨摹一副花鳥畫作品，可以大膽的對原作進行添加和創造。

第3篇

1，引導孩子們觀察小動物，激發孩子對繪畫的'無比興；

2，學習用圖案結合的方法，畫出毛毛蟲，提高孩子大；

3，讓孩子給毛毛蟲的身體不同地方塗上顏色，增添孩；

2，展示一步一步畫毛毛蟲的基本步驟；課程過程：；

3，老師開始以激動的口氣問孩子，這是什麼呀？引起；