美術教案集錦2篇 “美術教學實戰指南：課程精華彙編”

本站精選的美術教案集錦，涵蓋了國小、國中、高中各年級的教案，針對性強，內容全面，涉及基礎知識與技能的訓練，同時加入了創意性的教學方法，旨在幫助教師提高教學質量，激發學生的藝術創造力。

第1篇

調和好的廣告色、水、吸管、圖畫紙、彩色筆。觀看幼兒園的花。

2、在紙上畫出花莖和花葉，再在花莖頭上滴色，學習轉畫紙，從中心向外吹出各色的花。

鼓勵幼兒運用多種手段表現美，對幼兒的作品採取讚賞的態度，併為幼兒的美術活動提供條件，鼓勵多練習。

第2篇

通過教學，使學生了解美術作品中形式構成的基本要素(圖象)(美術語言等)，以及根據圖象的特點而劃分的三大類別:具象美術、意象美術、抽象美術;掌握這三種圖象類型的特徵。理解三種美術作品的內涵並初步掌握欣賞的方法.

重點：瞭解美術語言；突破只能欣賞具象美術作品的侷限,瞭解美術形象的基本種類；理解三類美術作品的內涵並初步掌握欣賞的方法。 難點：如何運用邏輯語言講授藝術語言。根據美術作品的圖象特徵來劃分三種美術形態(具象、意象、抽象美術)；從形象人手來理解三種美術形態的特點。

本課主要內容是圖象的三種分類：具象美術、意象美術、抽象美術。

1、以圖象與眼睛的關係（視覺藝術）的理解導入，然後直接分析、討論圖象通過那三種類型反映物象。2、在架上都岌岌可危的今天，是否強調語言特色。其實不懂“美術語言”，就難看懂圖象的三種分類（具象美術、意象美術、抽象美術）的內涵。所以先以弄懂美術語言為先導，再瞭解圖象的三種分類；教師可以自己現場表演某一分類，增加教學氛圍，提高學生的興趣。

1、導入：對比：委拉斯開支（1650）《宮女》畢加索（1957）《宮女》

因兩幅畫所用美術語言等不同，所以我們對畢加索的畫難以看懂。

“人有人言鳥有鳥語”海軍通信兵（旗語）啞巴（啞語）

藝術語言的分類: 形體、明暗、色彩、空間、材質、肌理。

①形體：點線面體，表現輪廓結構。例：《花果冊頁》、《曼陀林和吉他》

②明暗：受光部等。表現體積。例：《側椅的人體》、

③色彩：固有色、條件色、表現性色彩、裝飾性色彩；體現色彩表現力（最具感染力）；色彩具有象徵性。例：《果熟來籬圖》《草垛》 ④空間：實體空間、虛擬空間；創造或再現空間關係。焦點透視、散點透視。

⑤材質、肌理：材質、質地、表面紋理；體現材質美感、加強表現效果。例：大理石