有關中班美術教案模板彙總3篇 中班美術教案模板大集合——完美指南

本文整合了多份中班美術教案模板，涵蓋了常見的繪畫、手工、拼貼等多種藝術形式，旨在為中班美術教師提供更多有價值的教學資源，幫助他們更好地教授和引領孩子們發展創造力和審美能力。

第1篇

1．通過對比，感知圓形、三角形、正方形、長方形的基本特徵，能夠區分四種圖形。

2．能夠用多個圖形(三角形、正方形、長方形、圓形等)進行拼圖。

3．通過遊戲，發展觀察力、想象能力，動手能力，激發探索的慾望。

活動重點、難點：複習鞏固對長方形、正方形、三角形、圓形的認識及圖形的轉換關係。

1．魔法盒—神奇的口袋（內裝三角形、正方形、長方形、圓形）

2．貼畫紙張；準備大小不同的圖形：三角形、正方形、長方形、圓形、黑色勾線筆、固體膠。

師：“小朋友們，前幾天魔術王國的國王給了我一件寶貝--神奇的口袋，裏面有很多神奇的東西，你們想不想知道里面有什麼呀？ 教師念兒歌：“魔法口袋東西多，讓我先來摸一摸，摸出來看看是什麼？”

摸出一個正在方形，問：“這是什麼？它們是什麼形狀的？（正方形）為什麼説是正方形的？“問：日常生活中還有那些東西是正方形的？（啟發幼兒説出）再念兒歌：“魔術口袋東西多，請某某小朋友來摸一摸。”

當幼兒摸到後，要求説出生活中還有哪些這樣的物品？遊戲反覆進行。

（3）教師總結：魔術口袋裏的東西有的是圓形的、有的是三角形的`、有的是正方形的。（邊説邊指相應的物品）（4）你怎麼知道它是三角形/正方形/圓形的？

圓形：圓溜溜，沒有角，滾來滾去真能跑；三角形：三條邊，三個角，像座小山立得牢；正方形：四條邊一樣長，四個角一樣大，方方正正本領好。

1．教師用長方形演示，折一折，折出了兩個長方形。

2．請幼兒自己動手摺一折其它的圖形，看一看，想一想，能折出什麼圖形。

貼一貼1．放課件《圖形變變變》。教師展示有圓形、三角形、正方形、長方形組成的圖片，請幼兒説一説這幅圖由哪些圖形組成，找出其中的圖形寶寶。

2．拼一拼，貼一貼：請幼兒有提供的各種圖形，自己貼一幅喜歡的圖案。

（四）活動延伸：找一找日常生活中的圖形。

第2篇

1、欣賞畫家別具風格的梅花寫意畫，感受密集線條節奏和色彩的濃淡變化。

1、 提問：你看到了什麼？你有什麼感覺？你印象最深的地方在哪裏？它讓你想到了什麼？為什麼？

2、 引導幼兒觀察細節。你覺得這是一個什麼樣的天氣，為什麼？

畫面上有哪些顏色？最密的地方在哪裏？這麼多的`花枝和花朵，畫家想和我們説什麼呢？這些密密的線條斜斜的交錯在一起，你覺得像什麼？

4、引導幼兒閉上在音樂聲中想象一下在花叢中行走的樣子，然後描述給大家聽。

第3篇

能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

——教師出示自己媽媽的照片，告訴幼兒這是老師的媽媽。

——請幼兒看看媽媽的照片，每個小朋友都有媽媽，看着媽媽的照片就像看見媽媽一樣，心裏特別高興。

——老師和小朋友都是媽媽生的，是媽媽辛辛苦苦把我們養大的，我們都愛自己的媽媽，引導幼兒對着媽媽的照片個別或集體説一聲“媽媽，我愛你”。

——教師出示畫好的.媽媽頭像，;本文老師非常愛自己的媽媽，她雖然有點老了，但在我心裏她是最漂亮的媽媽，我為他畫了一張漂亮的畫像，你們看看像嗎?

——通過照片和畫像的對照，引導幼兒從髮型、五官等局部特徵進行大致的比較。

——小朋友和老師一樣，都愛自己的媽媽。我們來為媽媽畫張像，畫出自己的媽媽和別人的媽媽不同的地方。

——同桌幼兒互相比較媽媽的照片，引導幼兒從髮型和是否戴眼鏡等處進行粗略比較。

幼兒對這節課很感興趣，每個幼兒都能積極參與此活動。通過此活動，幼兒對媽媽有了更進一步的瞭解，而且懂得了感恩，並知道了媽媽的基本特徵，對人物結構的掌握及畫法也有所提高。