關於小班美術教案範文集合5篇 藝術啟蒙小班教案範本彙編

這裏為大家提供小班美術教案範文集合，包含多種主題，從色彩基礎到手工製作，涵蓋動植物、人物等多種素材。希望對小班美術教學有所幫助。

第1篇

3、能力目標：培養孩子認真觀察事物的能力。（難點）

1、小朋友，今天老師給你們請來了一位新朋友，你們想認識它嗎？

2、教師以糖寶寶的口吻説：“大家好，我是糖寶寶，我想和大家交個朋友，大家喜歡我嗎？誰先記住我的樣子，我就和誰先交朋友。現在就請大家好好地看看我，看看我是什麼樣子的？”

4、教師以糖寶寶的口吻説：“大家把我觀察得真仔細。我長着圓圓的身子和兩個尖尖的翅膀。（教師空中畫，幼兒跟學。）大家都認識我了，我就和每位小朋友都交好朋友好不好？”

二、教師示範畫“糖寶寶”，引導幼兒學畫大圓和兩個三角形的組合圖形。

1、教師以糖寶寶的口吻説：“現在只要小朋友拿起筆跟我一起做，我就跑到你身邊去了。”

師：小朋友，糖寶寶跑到你身邊去了嗎？我們和它一起來玩個遊戲好不好？

配班教師把幼兒作品放到3張桌子上，教師帶領幼兒圍着桌子唱《找朋友》的歌曲，唱到“找到一個好朋友”時，就拿起身邊的一幅畫，和它敬禮、握手、再見等。如此重複2—3遍。

選擇依據：這是小班的一節美術課，根據小班的孩子注意力不集中，喜歡新奇的東西，我選擇孩子喜歡的糖果，採用孩子喜歡認識新朋友的特點組織了這節課。

效果分析：本次活動我以“糖寶寶”找朋友的.遊戲貫穿始終，開始以“糖寶寶”和大家打招呼的方式導入活動，孩子很新奇，一下就吸引住了孩子的注意力。接着説請小朋友記住它的樣子就和它交朋友，孩子就會認真的觀察“糖寶寶”的形狀，從而為畫圖形做好準備。接下來我以和老師一起做“糖寶寶”就會跑到身邊來吸引孩子按老師的要求來畫圖形，最後以找朋友的遊戲欣賞作品，讓孩子在遊戲中體驗交朋友的快樂。

第2篇

1、通過觀察、想象，創造性地表現各種樹皮的不同紋理及色彩。

2、運用多種色彩和形狀大膽表現自己對樹皮的認識和感受。

3、繼續學習用“點一點”的方法調色，知道用鉛筆勾畫出清晰的輪廓線。

4、作業紙，水粉筆，水粉顏料，水罐，抹布，桌布等。

2、欣賞有關樹皮的圖片，拓展幼兒關於樹皮的經驗。

（2）教師：你喜歡哪棵樹上的樹皮？這塊樹皮是什麼樣的？上面有什麼紋理？這些紋理像什麼？樹皮上的色彩有什麼變化？

3、與幼兒討論上次作品中的問題，引導幼兒創造性地表現樹皮。

（1）教師：上次我們學習了用什麼方法調色？你在調色的時候有什麼發現和困難？我們可以用哪些顏色表現樹皮上色彩的變化？誰願意來試一試？ （請個別幼兒示範調色和塗色）

（2）教師：他在調色的時候有什麼地方值得我們學習的？還有什麼要注意的？塗色的時候顏料蓋住了樹皮上的紋理怎麼辦？ （鉛筆勾畫）如果發現紋理畫得比較細怎麼塗色？ （直接塗上顏色，再用鉛筆勾畫出輪廓線或者將水粉筆側過來塗色）

（1）教師：我們的作業紙就像一節樹幹，請你們在上面添畫樹皮的紋理。

（2）重點：在畫紙上大膽表現樹皮上各種各樣的紋理。 （不要太密）

（3）難點：能用多種色彩表現樹皮。 （一種顏色可多塗幾個地方）

（1）提示幼兒將樹皮上的紋理畫大畫滿，以利於塗色。

（2）調色的時候可遷移上節課中學習的方法，將兩種顏色在一起“點一點”，以表現樹皮上豐富的色彩變化。

（3） 一種顏色可以塗在樹皮的不同地方，既節約顏料叉節約創作時間，還能使畫面整潔美觀。

教師：你喜歡哪塊樹皮的顏色？這塊樹皮的紋理像什麼？

討淪“塗色的時候，遇到紋理比較細的地方怎麼辦”。

與幼兒一起觀察各種各樣的樹皮，豐富幼兒對樹皮的認知經驗。

第3篇

1．引導幼兒結合實際，正確選用顏色給蔬菜塗上漂亮的顏色，學習水粉顏料塗色的技能。

4．觀察線條的變化，培養幼兒沿虛線描畫蔬菜的能力。

活動準備：每人一份繪畫材料、蔬菜圖片若干

1．今天有一些蔬菜媽媽來做客，請你猜猜是誰?(教師逐一出示圖片，讓幼兒個別講述。有大白菜、胡蘿蔔、茄子、西紅柿)

3、遊戲：“什麼蔬菜不見了?”“請你猜猜是誰來了?”要求幼兒集體説出“黃黃的胡蘿蔔、紅紅的西紅柿、紫紫的茄子、綠綠的白菜”等，鞏固對蔬菜顏色的認知

1．這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒穿衣服，請小朋友幫蔬菜寶寶來穿衣服好嗎?怎麼給蔬菜寶寶穿衣服呢?寶寶和媽媽的衣服要一樣，穿的衣服要漂亮能順着一個方向塗不留小白點。

2．給大白菜塗顏色的.時候大白菜的梗不能塗綠色，只有葉子菜是綠色的(老師邊説邊示範塗色。)

4．西紅柿上面的小蓋子也不能塗上大紅色。(老師示範塗色)

三、幼兒作畫教師巡迴指導，注意糾正幼兒的握筆姿勢，引導能力弱的孩子選擇好顏色再塗。

四、評價展示幼兒作品展示幼兒作品：展示一些繪畫效果比較好的作品和一些有進步的小朋友的作品引導幼兒集中欣賞。

第4篇

2、學習用大小不同的圓形和線條組合表現小雞的特徵，並用塗色的方法給小雞輪廓上色。

教師：這是雞媽媽剛生下的一個蛋寶寶，我們一起來幫助雞媽媽孵蛋，

1、小雞出殼：添畫小雞的外形特徵，尖尖嘴、眼睛、翅膀。

教師：小小蛋兒把門開，尖尖嘴兒鑽出來；小小蛋兒把門開，圓圓眼睛睜開來。

（尖尖的，師總結小雞的嘴巴要尖尖的，這樣小雞才能琢破蛋殼鑽出來哦。）

教師：小雞的眼睛和嘴巴都鑽出來了，小雞的翅膀也想鑽出來，可是蛋寶寶不願意開門，

教師：小雞的'嘴巴，眼睛，翅膀都鑽出來了，真棒！

教師：小雞剛從蛋寶寶裏面跑出來，用了很大的力氣身上的毛有點亂了，

我用小梳子幫小雞把身體周圍的毛用小梳子梳一梳，只要梳小雞身體周圍邊邊的毛就可以了哦，小梳子，梳梳梳，每個邊都梳到，我幫小雞把毛用小梳子梳了一下，現在小雞更漂亮了。

教師指導幼兒添畫小雞的各種不同的形態，塗色，小雞的眼睛。

下面我們一起來做個遊戲，我來做媽媽，你們來做寶寶，好嗎？

第5篇

1、讓幼兒通過印染活動掌握印染的方法，引導幼兒感受印染作品的美。

每桌兩盒顏料，一塊濕毛巾，舊報紙若干(鋪在桌子上)，大泡沫板(陳列幼兒作品)。範例若干，餐巾紙幼兒人

你們看這些手帕漂亮嗎?那你知道這種手帕怎麼裝飾出來的呢?你們想來裝飾手帕嗎?

2、老師簡單示範，講解印染方法，示範後請幼兒講講是怎麼做出來的?教師最後一次故意蘸得多一點，請幼兒想一想顏料為什麼會滴下來。

4、講評(將幼兒作品平放在泡沫板上，幼兒圍坐在周圍)

今天，們每人都印染了手帕，你們覺得你們印染的手帕美嗎?老師也覺得你們的手帕很美，你們印出了這麼美麗的手帕，心理怎麼樣?你們想把這麼美麗的手帕送給誰呢?