有關小班美術教案模板集錦5篇 小班美術教案模板集錦：創意啟蒙，成長啟航！
小班美術教案模板集錦彙集了多種適用於幼兒園小班的美術教學方案。其中，包含了各種形式的教案模板，涵蓋植物、動物、人物、風景等多種主題，便於老師們快速制定教學方案，為幼兒提供更加全面的美術指導。
第1篇
師：“那讓我們一起來畫太陽，把我們班照得暖暖的好麼?”
2、膠水寶寶用完放在桌子中間，畫完後把蓋子蓋好。
教師表揚畫得好的小朋友，指出畫得不太好的小朋友哪裏畫得不好，給予鼓勵。
今天的美術活動是《畫太陽》，我要求小朋友們把太陽塗上紅色，要塗完整並要按照老師的要求塗色。活動一開始我讓小朋友講講太陽是什麼形狀、什麼顏色，再讓小朋友在教室裏找找圓形和紅色的東西，孩子們的興趣都很高，我們學過一節圓圓和方方，所以小朋友很快就講出來了：是圓形。但問到太陽是什麼顏色時，很多孩子講是黃色。
於是我告訴他們：太陽其實是紅色的。後來我示範給小朋友們看，然後讓小朋友們操作。沒過多久，速度快的小朋友就畫完了，他們把畫拿過了給我看，但是有幾個小朋友只顧拿着筆在紙上亂畫，完全忘了不能畫出輪廓線，也不能亂塗。還有的小朋友什麼都沒畫，我走過去看的時候還説：老師我不會畫。
我對他們説：“你們別急，你們看好黑板，老師再來教你們，我手把手的教他們做示範，會了後他們不再喊不會了。
小班幼兒的剛開始繪畫，所以水平不強，畫出來的畫相對來説不是很漂亮，塗的顏色不是很均勻，我在指導時太關注幼兒好的作品，忽略了一些畫的不好的`小朋友，只顧了展示畫的好看的作品，而傷害了孩子的自尊心，使他們無法體驗成功的樂趣，孩子們畫出來的畫再不好看也是他們的勞動成果，我們老師應該尊重他們的成果，鼓勵他們下次畫得更好。
第2篇
2.嘗試運用噴壺噴灑顏料的方法表現跳動的顏色，感受點的多種變化和色彩的層次美。
1.播放音樂《向前衝》，引導幼兒想象自己是一個個可愛的小點點，跟着音樂節奏跳起來，融入到情境中。
2.教師出示作品《no．5，1948》，請幼兒欣賞並提問：你知道波洛克爺爺是怎麼畫這幅畫的`嗎?
3.教師：許多不同的小點點在一起跳啊跳啊，就變成了這幅漂亮的作品。
1.師：小點點要舞動起來，我們可以有很多辦法，你有什麼方法呢?
2.師：小手蘸上顏料寶寶，轉一轉，甩一甩，彈一彈。(教師邊講解邊操作，幼兒嘗試操作)
2.引導幼兒觀察點點的變化，想象這些交錯的點點變成了各種圖案。
3.將加入糨糊的黑色顏料裝到尖嘴瓶裏，引導幼兒用各種方式擠到創作好的作品上。(可以直着擠，繞圈兒擠……)
第3篇
本週三的教學活動是《爸爸的領帶》，在教學活動前，我想通過美工區提前讓幼兒初步的認識，簡單的塗畫領帶，在此基礎上，在週三的教學活動中，幼兒可以更好的學貼或印畫領帶。同時在日常生活中，領帶是男性特有的衣飾品。裝飾領帶的活動可以使幼兒熟悉爸爸的衣飾特點，從而更加留意、關心自己的爸爸，而爸爸也會為自己的這份心意所感動，從而增進父子間的情感交流。由此我設計並執教了這個區域活動。
2、瞭解爸爸的服飾特點，喜歡爸爸，會主動地關心爸爸。
3、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
3、今天，老師想請你們一起來欣賞一些漂亮的領帶，我們一起來看看，這條領帶是什麼樣子的阿？（教師帶幼兒欣賞各種各樣的領帶）
師小結：這些領帶顏色各種各樣，還有漂亮的花紋呢，真好看。
師：這樣的領帶，你們覺得好看嗎？那怎樣才能讓它變漂亮呢？
師：你們想的辦法真不錯，那今天我們就請小蠟筆來幫幫忙，給它裝飾一下好不好？
師：選你喜歡的`顏色，在每一格上塗上一種顏色，塗得時候不能塗到邊框外面，還要用力一點，塗得均勻一點，開始動手吧。
哇，這麼多漂亮的領帶，你們最喜歡誰的呀？為什麼？
下午請幼兒將領帶帶回家，親手為爸爸帶上（用雙面膠粘貼在爸爸的領口處），體驗成功的喜悦，表達對爸爸的愛意（活動前告訴家長這項活動的目的是父子間的相互關心，更加親近，要求爸爸在收到禮物的時候表現由衷的欣喜和讚賞）。
“爸爸的領帶”是一節繪畫活動，小班的幼兒剛入學，因此對他們繪畫的要求也不是很高。通過繪畫活動，有利於發展幼兒的觀察力，感受力，認知能力，想象力等。這些能力的發展有利於促進幼兒創造思維的發展。活動前，我進行了充分的準備，包括輪廓和構線，在本次美術塗色活動中，由於領帶小朋友不是特別熟悉，所以在活動一開始，我進行了欣賞活動，自備幾條花色不同的領帶讓小朋友有充分的視覺享受。另外在觀察中，能進行結構性的分析，通過多面性的認識來進行塗色。通過本次活動一方面認識了領帶，另一方面學習了構圖塗色，同時積累了孩子對色彩感知欲。
第4篇
1、幼兒學會畫一個又一個完全封閉的橢圓形，鞏固對圓形的認識。
2、提高幼兒的動手能力（均勻塗色）以及對美術活動的興趣
3、這裏有好多雞媽媽，（幻燈片）它們會生很多很多的雞蛋，你們想不想看一看雞媽媽是怎麼生雞蛋的？（操作幻燈片：雞媽媽蹲着不動，在它的屁股底下生下了好多雞蛋）
4、小朋友看看這些雞蛋是什麼樣子的？（知道雞媽媽生下的是圓圓的雞蛋……）
（背景音樂）教師扮演雞媽媽：“今天，老師向來學雞媽媽生雞蛋，我生了一個圓圓的雞蛋，我生完後找個空地方再生一個，我生了一個……又一個圓圓的雞蛋。
教師提問：“雞媽媽生個幾個雞蛋呀？雞蛋是什麼樣子的？
教師分發胸飾，交代要求：“你們想不想學雞媽媽生雞蛋，我給能幹的'寶寶帶上請你按照老師的方法，生一個……又一個圓圓的雞蛋。然後再找個空地方下一個……又一個圓圓的雞蛋我知道你們都很能幹的！”
教師重點指導幼兒學習正確畫圓方法，幫助能力差的幼兒完成任務。
1、展示作品：雞媽媽們生了好多的雞蛋，xx小朋友你今天來當雞媽媽了，你生的雞蛋是什麼樣子的？（請5——8個幼兒説説）
教師：老師跟你們商量個事，你們願不願意跟賈老師出去玩滑滑梯？先請小朋友把畫好的雞蛋送給爸爸媽媽，快快跟賈老師開火車到外面去玩嘍！
教師：“小朋友你們看，今天我們班來了一個新客人，它是誰呢？”孩子在猜謎中，熟悉小鴨子的特徵。教師：“小鴨子説，你們和我一起玩吧。”教師指導幼兒學小鴨子走路，學小鴨叫。在玩耍中，讓幼兒瞭解小鴨子的特徵，激起對小鴨子的喜愛之情。
引發情景，教師：“小鴨子在我們這裏玩累了，它想游泳了，它來到我們的水池邊一看，裏面沒有水了，怎麼辦呢？”幼兒：“我們幫它放點水。”教師：“我來放點水吧。”教師用藍色的蠟筆從水池的底部塗起，並形象地發出咕嚕嚕的流水聲，引起幼兒的興趣。教師：“小朋友們，桌上也有小水池，你也讓你的小水池裝滿水吧，那麼小鴨子就會到你的水池裏來游泳了。
教師指導幼兒用蠟筆在水池形紙上塗色，指導重點：將顏色塗滿，教師：“小朋友，水池裏的水越滿，小鴨子越喜歡來玩哦。”
教師：“小朋友你們真棒，沒個小朋友的水池裏都游來了一隻小鴨子，你們能告訴我你的小鴨子都在幹什麼嗎？幼兒自由回答。教師：“你們猜猜我們把這隻小鴨子放到水裏，會怎麼樣？”一起將玩具鴨子放到户外的水池裏，結束本課。
2、通過活動培養幼兒參與美術活動的興趣和自信心。
1、玻璃彈珠若干，襯衫包裝盒人手一個，裏面放“手帕”（白紙）。
4、小椅子排在教室中間，桌子上放操作材料放在教室邊上。
小朋友們看，今天娃娃來和我們一起玩，咦？娃娃怎麼不開心？老師來 問問，噢，原來娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的手帕，娃娃不喜歡。出示白紙一張，小朋友我們來幫幫娃娃把手帕變漂亮。咦，這又是誰來了？出示彈珠，彈珠你來幹嘛？你要和小朋友一起幫娃娃把手帕變漂亮，小朋友你們願意嗎？那怎麼幫娃娃呢？
看，這是顏料，拿彈珠在顏料裏蘸蘸後放到盒子裏，擦擦手，拿起盒子輕輕滾動，左右滾滾，上下滾滾，四面八方都滾到，再拿彈珠放到你喜歡的顏料裏蘸蘸，拿出，擦手，滾彈珠，看，（師出示作品）白手帕變成花手帕了，漂亮吧？
現在請小朋友來幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕，好嗎？老師相信小朋友一定比老師能幹，把白手帕變得比老師變的還漂亮，對嗎？小朋友現在去吧，記住，別把顏料打翻了，選你喜歡的顏色。幼兒操作，師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽操作。（把娃娃嘴換上嘴角向上的 嘴）
小朋友變的手帕真漂亮，看娃娃現在可開心了，他有了這麼多的手帕決定開一家手帕店，請小朋友一會兒去娃娃手帕店買你最喜歡的手帕。
1、在遊戲情景中指導幼兒學習使用剪刀，培養幼兒對紙工活動的興趣。
2、引導幼兒按顏色將紙條進行分類，發展幼兒動手操作能力和語言表達能力．活動準備：
師：看，老師手裏拿的是什麼呀？（彩色紙條）這象什麼呢？
（２）師：這個紙條可調皮了，它還會跳呢？你們看，它跳呀跳呀跳到哪裏了？ 對，它跳到老師的頭上，象什麼？（頭髮）
（１）出示剪刀．師：看，這是什麼？你們會用剪刀嗎？你們的本領真大。
師：手變成槍，（我們一起來做做）插到剪刀裏，另一隻手拿紙條，張開咔嚓，紙條剪斷了。
（２）師：剪刀還想告訴你們一件事情，剪好後要把剪刀閉攏，不然它會很累的。 ３．幼兒剪紙條。
你們都想試試嗎？把彩色紙條剪到自己的小籃子裏。（放點音樂）
４、（１）師：剪刀説太累了，它想休息了，把剪刀放到籃子裏，把紙片倒入老師的籃子中來。（強調越來越多）
師：這一張一張的紙片象什麼呀？（春天的小花瓣）春風吹來了，小花瓣掉下來咯。（教師把幼兒剪好的紙片撒向天空）
師：看一看找一找，紅色花瓣在哪裏？ 幼：紅色花瓣在這裏。
它説旁邊的花兒多漂亮，我沒有漂亮的顏色。你們能把它變成黃色的花嗎？（幼兒找黃色
的紙片貼在小花上）我們一起來安慰安慰小花吧“小話小花請別哭，我來幫助你。”
第5篇
2.知道鱷魚的生活習性和外形特徵，並能給鱷魚填上好看的顏色。
在下午活動課時候，小朋友合作將作品製作成有趣的頭飾。
