《我是中國人》教案錦集4篇 《我是中國人》成長·啟迪·發現：教案錦集

本文為《我是中國人》教案錦集，精選了一系列優秀教學案例，旨在幫助教師有效引導學生學習中國人的優秀品質與傳統文化。通過獨特的教學設計和實用的教學方法，幫助學生深入瞭解中華民族的偉大歷史和豐富文化，培養他們熱愛祖國、愛崗敬業的精神，助力塑造有社會責任感和國家意識的中國青年。

第1篇

叢書:“上學校”，“上學多好”，“我們班裏朋友多”，“太陽公公起得早”，“吃飯歌”，“值日歌”和“好學生”。

1、通過聽讀、朗讀句子、文章，知道中國是我們的.祖國，感受作為中國人的自豪。

2、通過觀察圖畫，初步瞭解我國是一個多民族的國家。

“太陽公公起得早”，“吃飯歌”，“值日歌”和“好學生”。

第2篇

1、理解詩歌內容，瞭解我國有地域廣闊、南北方差異很大的特點。

4、理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。

1、教師以遊戲"我是小導遊"的形式，鼓勵幼兒結合中國地圖互相説一説自己知道的地方，這些地方的氣候是什麼樣的，人們的生活習慣如何等。

（1）欣賞詩歌《我們的祖國真大》。教師隨詩歌內容的變化，引導幼兒將"冬爺爺、春姑娘、雪花、鮮花"的圖片分別粘貼在中國地圖的相應位置上。

（2）根據需要，教師可提出如下問題讓幼兒説説：什麼地方十月就飄起了大雪花，什麼地方一年四季都盛開着鮮花，小朋友分別都在做什麼等。通過詩歌讓幼兒瞭解北方冬天來得較早，並且比較冷；南方是個温暖的地方，一年四季都盛開鮮花。瞭解世界上的人在同一時間過着四季不同的'生活。

（4）出示教學掛圖，讓幼兒結合圖片有表情的朗誦。

第二層次：幼兒根據已出現的數字按照順數的方式添放缺的數字。

第三層次：幼兒根據已出現的數字按照倒數的方式添放缺的數字。

第3篇

4、通過小組合作的形式，運用自己喜歡的的方式表達表現。

1、引導幼兒認識自己的外貌特徵，知道自己是中國人。

請小朋友照鏡子，説説自己的'外貌特徵，讓幼兒知道我們都是黑頭髮、黑眼睛、黃皮膚的中國人，我們的國家是中華人民共和國。

請幼兒看圖片，觀察外國娃娃的外貌特徵，(有的是黃頭髮的，有的是黑頭髮，有的是藍眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮膚，有的是黃皮膚，有的是黑皮膚……)説説他們和中國娃娃有什麼不同。然後請幼兒從教學掛圖畫面上不同種族的娃娃中找出中國娃娃，並説出他們的特徵來。

請幼兒和同伴相互交談，説説對方及自己的相貌與外國娃娃有哪些不同，加深幼兒對中國人的外貌特徵的認識。

請幼兒看世界地圖，，找出中國在當天上的位置，並觀察中國地圖的輪廓。

3、讓幼兒知道中國很大，人口很多，有五十多億人口，是世界上人口最多的國家。

放兩段錄音，一段漢語，一段英語，請幼兒説説自己聽到了什麼。然後告訴幼兒我們説的語言是漢語普通話。

請幼兒説説幼兒用書畫面上哪兒是我們國家的文字，然後告訴幼兒，我們寫的字是漢字，也叫方塊字。

幫助幼兒瞭解中國人在外貌形象、飲食習慣、語言文字等方面的特點。初步引發幼兒作為中國人的自豪感。

第4篇

請小朋友照鏡子，説説自己的外貌特徵，讓幼兒知道我們都是黑頭髮、黑眼睛、黃皮膚的中國人，我們的國家是中華人民共和國。

請幼兒看圖片，觀察外國娃娃的外貌特徵，(有的是黃頭髮的，有的是黑頭髮，有的是藍眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮膚，有的是黃皮膚，有的是黑皮膚……)説説他們和中國娃娃有什麼不同。然後請幼兒從教學掛圖畫面上不同種族的娃娃中找出中國娃娃，並説出他們的特徵來。

請幼兒和同伴相互交談，説説對方及自己的相貌與外國娃娃有哪些不同，加深幼兒對中國人的外貌特徵的認識。

請幼兒看世界地圖，，找出中國在當天上的位置，並觀察中國地圖的輪廓。

讓幼兒知道中國很大，人口很多，有五十多億人口，是世界上人口最多的國家。

放兩段錄音，一段漢語，一段英語，請幼兒説説自己聽到了什麼。然後告訴幼兒我們説的語言是漢語普通話。

請幼兒説説幼兒用書畫面上哪兒是我們國家的文字，然後告訴幼兒，我們寫的字是漢字，也叫方塊字。

幫助幼兒瞭解中國人在外貌形象、飲食習慣、語言文字等方面的特點。初步引發幼兒作為中國人的自豪感。

新課標提出：“興趣是學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯繫、享受音樂、用音樂美化人生的前提。音樂課應充分發揮音樂藝術特有的.魅力，根據學生身心發展規律和審美心理特徵，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養學生的學習興趣。”

本環節通過兩次的聽賞，目的是讓學生加深對音樂旋律的記憶，感受樂曲的節拍特點，為後面的學唱做準備。

教師的範唱能提高學生的音樂審美能力，能激發學生的歌唱興趣和熱情，能幫助學生掌握正確的歌唱發法，所以教師的範唱是十分重要的。針對《我是中國人》這首戲歌，由於它採用了京劇中花臉的唱腔，對於女老師來範唱 這首歌曲是有難度的，效果不如錄音好。因此我在演唱中特意強調京劇的韻味，把嗓音刻意壓低一些，儘量接近於花臉的音色。其次，注重歌曲的表現力，聲情並茂，激發和感染學生的演唱熱情。

在識譜過程中，注意讓學生跟隨教師進行演唱，對於裝飾音、休止符等地方單獨進行練習，以便能夠模仿京劇的韻味，體會與其他歌曲的不同。

通過反覆演唱是否有裝飾音的樂句，進一步感受的韻味。特別是對“人”字的學唱，在教師的範唱中，體會拖腔的演唱方法，多次進行練習。

5、通過欣賞現代京劇《紅燈記》的選段《都有一顆紅亮的心》，目的是讓學生對京劇中的板式有一個更深地瞭解，能夠舉一反，為進一步學習京劇打下基礎。

小百科：中國，是以華夏文明為源泉、中華文化為基礎，並以漢族為主體民族的多民族國家，通用漢語、漢字，漢族與少數民族被統稱為“中華民族”，又自稱為炎黃子孫、龍的傳人。