中班教案集錦2篇 中班教案，悉數呈現！

本文為中班教師和家長提供教案集錦，包含語言、數學、科學、藝術等多個學科，旨在幫助中班教師更好地開展教學工作，促進幼兒的全面發展。同時，也為家長提供了更好的家庭教育資源，幫助他們更好地關注孩子的成長。

第1篇

導讀：在本節課中我通過玩我想變成一隻蝴蝶和蝴蝶與小花兩個遊戲讓幼兒進一步感知蝴蝶的生長過程，充分體現寓知識於遊戲這一理念，在該活動中我還通過觀看碟片來讓幼兒獲取蝴蝶的成長知識，整合了語言、科學、音樂表演方面的知識領域。

該活動選自於大主題《有趣的昆蟲》，昆蟲世界充滿了生機，充滿了趣味，無論是絢麗多彩的春天，還是驕陽似炎的夏天，大自然中隨處可見昆蟲忙碌的身影，面對這一切，成人可能會不屑一顧，而孩子卻會歡呼雀躍，用充滿好奇的眼睛去觀望，用充滿靈性的耳朵去聆聽，還會邁開那雙活潑好動的小腳去追逐，有趣的昆蟲引發了孩子的好奇心，激發了孩子探索的慾望，因此我將選擇其中的《美美和醜醜》這一活動來滿足幼兒對昆蟲的好奇心。

在這一活動中，我為了讓幼兒更形象、更直觀的瞭解蝴蝶的生長曆程，我將在活動中採用圖片講解法、碟片演示法、表演法、遊戲法。

在本節課中我通過玩我想變成一隻蝴蝶和蝴蝶與小花兩個遊戲讓幼兒進一步感知蝴蝶的生長過程，充分體現寓知識於遊戲這一理念，在該活動中我還通過觀看碟片來讓幼兒獲取蝴蝶的成長知識，整合了語言、科學、音樂表演方面的知識領域。

讓幼兒知道蝴蝶的生長過程，從而激發幼兒的探索興趣。

我採用環環相扣組織此活動程序，活動流程為：採用語及圖片相結合導入主題--講述故事--觀看碟片--遊戲活動--結束

蝴蝶及毛毛蟲圖片、碟片、事先學會《我想變成一隻蝴蝶》兒歌。

因為在設計這節課之前，我發現幼兒非常喜歡蝴蝶，但對於蝴蝶是怎麼來的，卻不知道，所以從幼兒的興趣入手，針對幼兒的好奇心理設計了這個教育活動。通過多媒體課件進行輔助，動感的畫面，很受孩子們地喜歡，孩子們觀看時都很專注，對小蝴蝶的生長過程有了初步的感知，我有利用清晰的圖片和孩子們一起看一起説，就這樣，孩子們輕鬆愉快的獲取了蝴蝶的成長的知識，最後設計了對毛毛蟲變蝴蝶的過程演示，幼兒在這個環節中表現很積極，在接下來的肢體表演中興趣很高，唯一不足的是，活動場地不夠寬敞，使幼兒不能盡興的表演。在活動中，還應重點引導幼兒大膽想象、大膽表達。

第2篇

通過動手操作來探究生活中的問題，知道生活中有些東西是容易吸水的。

水盆、乾毛巾、自制的特殊水杯、棉花、布、石頭、泡沫塊、餐巾紙、等。

師：老師這裏有個空杯子，現在我舀滿滿的一瓶水倒入杯中。如果我讓杯子的水倒過來，瓶中的水會回來嗎？現在老師打開杯蓋把一塊乾毛巾全部塞到杯中，然後蓋上蓋子，如果我從杯子的另一頭再倒一瓶水進去，水還會像原來一樣回來嗎？（幼兒觀察並回答）

師：我在每張桌子上放了實驗的材料，請小朋友們按照老師剛才的做法，看看，水會回來嗎？（幼兒進行實驗）

師：咦，水沒有回到杯子裏，水到哪裏去了呢？水真的到毛巾裏去了嗎？我們打開杯子看看！

師：原來水是會被毛巾吸掉的。在我們生活中還有什麼東西也容易吸水？你們説的那些東西到底會不會吸水呢？老師還給你們準備了一些材料，你們用這些來試試。

活動一開始，我通過一個特殊的杯子引出課題激起孩子好奇心的同時讓他們自己通過實驗驗證自己的想法，然後讓幼兒互相交流自己的實驗結果，引領孩子再次關注杯子裏的毛巾，比較濕毛巾和乾毛巾的不同，讓幼兒發現其中的祕密。整節課的設計主要 運用探索式教學法，儘量做到以幼兒為主體，教師為主導，培養幼兒探索科學實踐的興趣，發展幼兒的觀察、比較、判斷能力，讓幼兒養成從小就主動探索科學的習慣，提倡幼兒自己體驗成功的喜悦，並且進一步體驗自信帶來的愉悦感。讓幼兒自己在實際操作中去發現問題並找到解決的辦法，獲得相關的感性經驗。