關於科學活動教案模板合集5篇 科學活動教案模板集錦：創新發現，啟迪科學！
科學活動教案模板是教師備課中不可或缺的重要工具，它能夠為教師提供一個系統化的教學指導框架。本合集收錄了豐富多樣的科學活動教案模板，涵蓋了不同年級和主題的教學需求。這些模板不僅能夠幫助教師高效地設計教學內容，還能激發學生的學習興趣和創造力，推動科學教育的發展。
第1篇
2、樂意親近小魚，樂意用自己的語言表達自己的認識與感受。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
4、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
5、發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。
?小朋友的書.親親小動物》、魚盆，魚兒若干，餵魚的'飼料等、半個塑料瓶。
1、小朋友，這是誰啦？和小魚們打個招呼吧。它在水裏幹什麼呢？（引導遊的動態）。我請小朋友來摸摸小鯽魚，和小鯽魚玩一玩，想想用什麼好的方法來和它玩一玩。
1、提問：現在我請小朋又自己去撈小魚，把它放到自己的新家裏。（塑料瓶）
現在我請小朋友自己來看一看小魚的頭長得怎麼樣的？來找找它的頭、尾、身子。它穿了一件什麼顏色的衣服，魚身上一片片的是什麼？有什麼用？魚兒遊自己的小腳嗎？為什麼能在水裏遊呢?它的魚鰭又長在哪裏呢？又是怎麼遊的呢？猜猜看它喜歡吃什麼呢？
剛開始出示食物小魚，引起了小朋友的興趣，他們也開心的説：看，它在遊。小朋友對於小動物還是非常喜愛的，也樂於參與其中。環節二請個別小朋友過來來嘗試的時候也比較困難，最基礎的方法，他們就是用手抓，而且整體秩序比較亂。接下重點部門觀察小魚時，讓小朋友自己回答問題時比較困難，可能因為他們的對於這方面的經驗不是很足，主要老師引導告知的比較多，後來想想可以讓他們先觀看下科學的視頻，再來回答。效果也許會好些，也加強小朋友的自主性。
第2篇
1．初步感知瓶子中空氣的多少與瓶子的沉浮有關，積累物體沉與浮的經驗。
2．初步學習記錄自己的猜測和將自己看到的事實記錄下來，積極參與交流。
2．幼兒實驗材料：兩隻大水盆；每組四隻相同的礦泉水瓶子，標有1、2、3、4號，四隻瓶子分別是：裝滿水、裝2/3水，裝一半水、裝四分之一水。一隻大的空雪碧瓶。
l 幼兒根據教師提出的問題進行獨立思考，並將自己的猜測記錄下來。
l 交流：將四隻瓶子放入水中，會怎樣？幼兒將自己的猜測與大家交流。
l 幼兒實驗，鼓勵幼兒仔細觀察實驗情況，並將看到的現象記下來。
l 提問：你發現了什麼？（教師將幼兒的實驗情況歸類到集體記錄單中）
l 出示大雪碧瓶，引導幼兒思考：如果在瓶中裝一瓶礦泉水瓶子的水，大雪碧瓶在水中會怎樣？
l 小結：我們發現，在瓶子裏裝滿水，沒有空氣，這隻瓶子就會沉到水底；瓶子裏只要有空氣，不管它裝了多少水，這隻瓶子都不會沉到水底。
第3篇
中班的孩子小，對什麼事情都非常好奇，對交通工具也不例外，在一天的活動中，難免有的時候幼兒會跑出老師或者家長的視線，怕傷到孩子，所以設計這個教學活動讓幼兒對交通工具有所瞭解，知道交通工具會傷人，不碰它。
1. 引導幼兒清楚連貫地表達自己對各種交通工具的認識,進一步瞭解各種交通工具的用途.
2. 要求幼兒注意傾聽同伴談話,瞭解別人談話的內容,從中吸取有用的信息豐富自己的談話內容.
讓每個幼兒能夠知道各種交通工具的用途,(難點)交通工具在工作時都靠右邊走(重點)
1．教師神祕地拿出玩具大卡車，提問：這是什麼?它有什麼用途?
3．請幼兒根據自己的經驗講講認識的交通工具，教師按幼兒講述內容出示圖片。
4. 請小朋友仔細看,你們認識下面這些交通工具嗎?讓小朋友自己回答,然後老師統一訂正:
(二)引導幼兒圍繞話題分成若干組自由交談交通工具的用途。
要求幼兒商量談話次序，輪流談話，不搶着講，也不能光聽別人講，自己不發表意見。
教師輪流巡視指導幼兒的談話，用插話的方法將幼兒談話內容集中在“什麼工具有什麼用”的話題上。
引導幼兒將交通工具分類，進一步加深對交通工具的認識。
出示交通工具圖片，黑板上劃分成三類(運貨、載人、特殊用途) 請幼兒操作，要求先説出其名稱，再將卡片貼在對應用途的分類區。
通過圖片使幼兒知道簡單的交通工具，知道它們的用途。
在本次活動中，我利用看各種交通工具的圖片，激發他們的興趣。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，當你看到各種各樣交通工具，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以後的教學活動能夠更好。設計思路：
孩子們對動物很感興趣，特別是經過這個主題活動。課後經常有孩子問我，為什麼魚媽媽生出來的魚寶寶一開始和媽媽張的不一樣？為什麼小狗和他媽媽就一個樣？還有雞蛋裏面為什麼會鑽出小雞？——為了滿足孩子的好奇心和求知的慾望，讓孩子對動物的生殖方式有一定的瞭解，我特別設計了此次活動。
1、通過觀察圖片讓幼兒初步瞭解動物的兩種生殖方式：胎生和卵生以及其發育過程。
2、發展幼兒分析、概括能力，豐富幼兒詞彙：胎生、卵生。
3、激發幼兒對動物的探索興趣，培養幼兒熱愛小動物的情感。
1、各種動物圖片（幼兒每組一份） 胎生、卵生字卡 每人一塊操作板（貼有胎生、卵生標誌）2、自定義圖片（根據活動內容設計的教師用圖片）活動過程1、提出疑問，引出課題出示一組圖片 雞媽媽在下蛋——雞蛋——雞媽媽孵蛋——小雞從蛋殼中出來。問幼兒是不是所有動物媽媽生小寶寶都是這樣呀？
2、瞭解動物的兩種基本生殖方式：胎生、卵生通過圖片分別以魚和人為例簡單介紹胎生卵生的過程，重點對其區別進行介紹。
幼兒分組活動，將各種動物圖片貼在有胎生、卵生標誌的操作板上。（放音樂，教師巡迴指導最後集體評價）4、幼兒討論説説自己瞭解的有關胎生與卵生的知識總結分享和幼兒一起到飼養角找找，看看有那些動物是胎生的那些動物是卵生的。
活動評價1、在活動中幼兒能積極參加活動，並對動物的生殖方式（胎生和卵生）有了初步的瞭解。
2、通過活動幼兒對小動物產生濃厚興趣並能積極探索。
活動延伸回家與父母共同查閲有關胎卵生的資料、圖片，在活動室開展“卵生動物和胎生動物”圖片展。
第4篇
3．瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。
請幼兒翻開課本第34—35頁，引導幼兒仔細觀察每一幅小圖，説一説圖上畫有什麼，人們在做什麼。
新年就是新的一年，新年的第一天稱為元旦。為了迎接新年，人們一般會在元旦前後舉行一些慶祝活動，稱為迎新年。
3．啟發幼兒回憶過新年的情景，讓幼兒互相交流自己過新年的感受。
4．鼓勵幼兒積極參加迎新年活動，大膽表達自己的感受和願望。
第5篇
隨着經濟的發展，家庭條件越來越好，家長對孩子的愛護倍增，使孩子生活知識知道的很少，力所能及的事情也乾的很少。我們班的多數小朋友不知道“樟腦球”是做什麼用的，也不知道衣服起靜電了該怎麼辦等等，為了改變這一現象，提高孩子的自理能力，我設計了這堂課，把服裝擬人化，讓幼兒有興趣學習，並且知道了好朋友之間要互相幫助。
1、認知目標：讓幼兒認識一些與服裝有關的物品，並知道他們的具體用處。
2、情感目標：通過學習，讓幼兒產生幫助別人的慾望。
3、技能目標：增強孩子的自理能力，如：會掛衣服，會洗小物件，並能夠合理的用這些生活用品。
學習重點：通過觀察圖片能夠知道服裝出現的各種問題並積極思考解決的辦法。
洗潔精、透明皂、增白皂、洗衣液、毛線等生活用品。
1教師與幼兒邊彈邊唱歌曲“找朋友”引出關於好朋友的話題：好朋友之間能夠互相幫助。
2幼兒思考並回答老師的問題“衣服褲子也有自己的好朋友，你們知道它們的好朋友都是誰嗎？”
讓幼兒認識這些服裝的好朋友，鼓勵幼兒説出它們的具體用途。
1鼓勵幼兒説出圖片中的衣服都遇到什麼樣的困難了：被樹枝刮破了，被蟲子咬洞，壓箱底起皺了，起靜電了等等。
3每組派一名代表上前來選取相應的實物解決問題：蟲蛀的毛衣選擇用毛衣針和毛線修補好、起靜電的毛衣選擇防靜電的洗衣液、弄髒的衣服選擇洗衣粉和透明皂都可等等。
為幼兒準備幾盆清水，幾塊透明皂，幾件小孩的髒衣服，讓孩子進行洗衣服比賽，看誰在規定的時間內洗的最乾淨。
五、小結：服裝的好朋友們幫助服裝解決了所有的困難，小朋友們也從中學到了很多知識，你們願意用所學到的.知識去幫助別人嗎？
活動延伸：讓幼兒用今天所學到的知識回到家裏為媽媽做一件力所能及的事情。
本節課的內容並不是孩子非常感興趣的，怎樣把“服裝的好朋友”這些孩子在家裏很少接觸的日常生活用品講得有趣生動，是我重點備課的內容。把它們擬人化，孩子們比較樂於接受。比如我對孩子説“小朋友們，服裝遇到困難了，它們出什麼事了？”“毛衣被蟲子咬了個洞，它都疼哭了，我們快點想辦法幫助它吧”。孩子聽了以後非常的配合，也表現出着急的樣子，而且也能夠認真思考“誰會來幫助這些遇到困難的衣服呢？”所以課堂氣氛比較輕鬆活潑。讓孩子在最後環節的動手洗衣服比賽是本課的高潮部分，其他幼兒都在下面不由自主的喊“加油”，洗衣服的小朋友也格外賣力，輸了的那位小朋友還一個勁的説要回家好好練練。回顧本節課也有一些不足之處，需要改進。在一些不常用的用品比如：去污粉，縫紉機等，我沒有很好的啟發到位，本節課的遊戲環節設置較少，讓孩子動手實際操作的時間也有些短，使得一些躍躍欲試的小朋友沒有機會嘗試。我感到很遺憾，但是我會在今後的教學活動中加以改進。
