有關中班音樂教案錦集4篇 中班音樂樂趣譜寫：精選教案錦集
本文將為大家推薦一份精選的中班音樂教案錦集。音樂是幼兒園教育中不可或缺的一部分，能夠激發孩子們的創造力和表達能力。在這份教案集中，我們彙集了各類動聽的音樂教學活動，旨在幫助中班教師更好地引導孩子們感受音樂的魅力，培養他們對藝術的熱愛。
第1篇
1、使幼兒理解歌曲的內容，初步學會歌曲的演唱方法。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
一、導入1.律動：手挽花，要求幼兒用優美的動作進行表演2.歌曲-大雨小雨讓幼兒用最好聽的聲音唱歌，注意唱大雨的聲音時，應該聲音大一點，唱小雨的聲音時唱的聲音小一點。
二、展開1.幼兒學唱歌曲-勞動最光榮出示圖片-蜜蜂提問：小蜜蜂是愛勞動的'小動物嗎？
教師：雄雞一早就來唱歌，它特別的勤勞。小喜鵲在造新房，小蜜蜂在採蜜糖，他們都很勤勞。大家要向他們學習。
老師這裏還有一首歌曲呢，你聽一聽歌曲裏面唱的什麼，聽出來的小朋友來告訴大家。
2.教師完整的示範歌曲一遍3.教師引導幼兒按歌曲的節奏説歌詞兩遍 幼兒聽旋律，閉上眼睛輕輕的聽，用身體的動作打節奏，直到幼兒熟悉。
4.讓幼兒把歌詞填到旋律裏面，教師重點示範：附點音符的地方，讓幼兒多唱，熟悉。
5.請幼兒按自己的意願表演歌曲三、結束音樂遊戲：種葵花幼兒在遊戲中自然結束。
?勞動最光榮》是一個音樂欣賞活動，欣賞活動中“創造”是非常重要的。雖然只是一個欣賞活動，但活動中我把歌唱教學也作為了一個重點，因為歌曲的歌詞內容唱的都是孩子們所熟悉並喜歡的動物，而且這首歌也是比較傳承的歌，部分孩子能唱上那麼幾句，所以孩子們聽幾遍就能夠很好的演唱。
第2篇
1、鍛鍊幼兒有節奏的律動表演，培養幼兒的節奏感受力。
參加遊戲的幼兒按照火車啟動和行走時的不同節奏，進行相應的律動表演，在遊戲中讓幼兒體驗速度快慢與節奏長短的.關係。
（師 ） 小小 火車 開動 了（幼）嗚 嗚 嗚 嗚 喀嚓 喀嚓 嗚 嗚 嗚
1、教師講解示範，幼兒感知節奏的長短和速度的變化。
2、引導幼兒看碟、聽錄音機，通過啟發性提問讓幼兒感知火車快慢的速度變化及聲音特點。
（1）幼兒討論火車啟動與行走時的速度變化及鳴笛時的聲音。
火車啟動時較慢：x x x x ，行走時較快：x x x x x x x x ，火車鳴笛聲音慢又長：x- x-
3、教師彈唱《火車嗚嗚叫》，讓幼兒根據歌曲的音樂特點，進行模仿聲音和動作練習，更進一步感知、體驗速度與節奏的關係。
（2）幼兒模仿火車鳴笛：5- 5- 5 5 ，同時手做拉汽笛狀。
上身動作：節奏 x x x x 部分，（旋律：1 5 5 5 ）左手搭前面小朋友的肩上，右手每兩拍在體側屈肘環繞一圈；節奏 x x x x x x x x 部分，（旋律：15 55 15 55） 每一拍屈肘環繞一圈。
下身動作：節奏 x x x x 時，每拍踏一次腳，左右交替。節奏 x x x x x x x x 時，按節奏做小碎步。
2、教師説明遊戲規則，組織全體幼兒排成一縱隊，按鳴笛、啟動、上山、下山、轉彎等指令，在《火車嗚嗚叫》的音樂伴隨下做開火車的遊戲。
3、遊戲中讓幼兒體驗火車進行中的速度變化，培養幼兒的節奏感。
通過此次遊戲，進一步啟發幼兒對音樂其它方面的探知，如：火車進站和出站時，聲音和動作可以表現出音樂的漸強和漸弱。
第3篇
2、初步掌握四分音符、八分音符及休止符的混合節奏型。
3、在學習的過程中尋找節奏的樂趣，培養幼兒反應敏捷及注意力集中。
十六宮格、四分音符、八分音符及休止符的教具各一樣、日曆簿一個，磁鐵若干、小棍棒、音樂磁帶、錄音機、鈴鼓、口哨、水果卡片、水瓶一個
1、請幼兒歌唱《小天使之歌》，問幼兒是否喜歡音樂？
例如：拍手、拍黑板、踩地板、口哨、鈴鼓所打出的節奏、媽媽炒菜的.聲音及洗衣服的節奏。
1、介紹十六宮格，讓幼兒猜猜十六宮格是用來幹什麼？
2、出示水果卡片，讓幼兒將水果卡片放入十六宮格中，然後讓
幼兒在裝有磁鐵的格子裏拍一下手，並給只有一個水果卡片的格子的取名，邊拍邊念。音樂起-----
3、從十六宮格里拿出部份磁鐵，問幼兒沒有磁鐵的格子裏要不要拍手？然後給沒有磁鐵的格子取名。再請幼兒隨音樂邊拍過念。
4、請幼兒給水果卡片找朋友，再給有兩個磁鐵的格子取名，然後請小朋友跟着音樂邊拍邊念。
5、問幼兒一個磁鐵、二個磁鐵、沒有磁鐵的格子各叫什麼名字？
1、告訴幼兒一個水果、兩個水果及沒有水果的名字有兩個，出示四分音符、八分音符、休止符，並向幼兒介紹。再作出總結。
輕音樂開始後，請家長同幼兒一起在場中自由舞動，並引導幼兒踩着節奏跳舞。
五、播放《兔子舞》，帶領幼兒及家長離開課室並結束。
第4篇
1、學唱歌曲，熟悉曲調，初步掌握附點音符和切分音的唱法。(重難點)
1、與歌詞內容相匹配的圖標若干，節奏圖譜一張，音樂。
1、我們一起來玩個遊戲，我先拍節奏，請你們聽一聽，然後學一學。
1、在這個圖譜中還藏着一首好聽的歌曲呢，我們一起來聽一聽。
3、我們一起來聽着音樂拍拍節奏(重點練習9—24小節的節奏)
4、我們一起來唱唱這首歌吧(學唱兩到三遍)(注意唱準附點音符和切分音)
3、我們唱這首歌時，應該是怎樣的心情?會有怎樣的表情呢?
利用餐前、散步等環節複習歌曲，唱準歌曲曲調，表達歡快的情緒，體驗做中班小朋友的光榮感。
