大班教案模板彙總3篇 藍色海洋中的大班教案模板彙總

本文收集了各科目國小大班教案模板，包括語文、數學、英語、科學等。每個模板都具有科學、全面、有序的特點，旨在為國小教師提供一種規範、高效、易操作的教案編寫方法。希望對廣大教師有所幫助。

第1篇

領域藝術活動類型歌唱活動內容猴子學樣活動來源l296實施時間教育價值分析這首歌曲源於一個故事將故事的內容用唱歌的形式進行表達。歌曲的內容幽默詼諧雖然歌詞有點長但幼兒只要瞭解了故事就能把歌詞記住。模仿是幼兒的天性，歌曲中幽默的地方也是猴子模仿之處，幼兒在歌表演中獲得愉悦、逗人喜愛的情感。

1、瞭解猴子喜愛模仿的天性，理解歌詞內容，學唱歌曲。

2、體會歌曲中讓人又好笑又生氣的幽默與詼諧，並能用動作或表情進行創造性表演。活動難點能用動作或表情進行創造性表演。難點剖析幼兒的舞蹈語彙不夠豐富，平時他們很少將自己的想法感受表達出來，為此，動作的創編有一定的難度。

2、提問：老爺爺的帽子被小猴們搶走，心情怎麼樣？老爺爺想了個什麼好辦法？

3、這個有趣的故事被編成了有意思的歌曲，一起來聽聽。

1、教師清唱歌曲。提問：歌曲裏發生了什麼有趣的事情？

2、根據掛圖中相應的畫面，跟念歌詞，幫助幼兒根據掛圖內容記憶歌詞。

2、請一幼兒扮演張老漢做動作，其餘幼兒跟着音樂旋律模仿動作，熟悉動作。

1、引導幼兒用詼諧有趣的動作表現歌詞內容，請個別幼兒試着進行表演。

運用掛圖畫面提示，幫助幼兒記住歌詞，為下面的學唱做鋪墊。

在學唱後，將心理的感受用動作進行歌表演，滿足幼兒心理需求。後續反思與調整策略在本次活動中，剛開始，我出示圖片，讓幼兒根據圖片，講述故事內容，然後引導幼兒將故事內容，編成歌詞並有節奏地學念。最後讓幼兒唱唱這個故事—學唱歌曲。活動結束前，又讓幼兒在歌曲聲中進行表演。通過一層一層的引導，幼兒很主動地、樂意地去唱這首歌。在整個活動中，幼兒雖然興趣很高，但我總覺得音樂活動的氛圍少了一點，就是幼兒感受音樂和學唱音樂的時間短了一點，以至於幼兒對整首歌曲掌握地不怎麼好。這大概由於開始部分幼兒講得太多，音樂活動有點像語言活動的氛圍了。我想以後上這個活動時，是不是可以直接出示掛圖後，讓幼兒邊看圖片邊聽歌曲，這樣幼兒通過圖片和歌曲的結合，將歌曲的內容很快的理解並記下來，又能激發幼兒學唱歌曲的願望，也有更多的時間去聆聽感受歌曲和學唱歌曲。

第2篇

1．嘗試按不同的特徵進行分類，並將分的辦法記錄下來。

1．導語：想想用什麼方法按不同的特徵把10個小朋友分成兩組，再試試把分的方法記錄下來。

2．嘗試按不同的特徵把10個小朋友分成兩組，並將分的辦法記錄下來。

3．鼓勵幼兒繼續探索，想想還可以用什麼方法進行分類。

鼓勵幼兒從男女、膚色、年齡、愛好等多個維度進行自我介紹。

第3篇

1.能將不同形狀物體有規律的排列，並能掌握排列的規律。

?小朋友的書.數學》、長短不一，顏色不同的紙條、形狀不一的圖形

1.以跟老師學拍手遊戲，引發幼兒發現規律，引出課題

二、發現規律，瞭解按不同顏色排列的規律。

1.以不同顏色的雪花片代替拍手的動作，引導幼兒觀察發現規律。

1.出示道路卡片，以“回家的路”為情景，引導幼兒掌握“不同圖形排列”的規律

2.幼兒依據發現的規律，嘗試完成第二組、第三組……的排列順序

2.剛才我們拍了幾次手？手腕轉動了幾次？我們做的動作有什麼規律？

3.你發現了紅色和綠色在一起有什麼規律？接下來排什麼顏色？

4.總結：不同顏色的物體排在一起，可以按一定的規律來排，找到出第一組規律後，第二組與第一組完全一樣，第三組與第二組完全一樣，依次這樣拍下去就叫按規律排隊。

5.小明要回家，我們來為他鋪條路吧！這條路有什麼規律？

6.我們能按顏色排列、能按形狀排列外，想一想還能按什麼來排隊？