有關小班教案錦集5篇 小班教案精選：靈感與創新，培養未來的小寶貝！
《有關小班教案錦集》是一個致力於分享小班教學經驗的專業平台。我們彙集了各類優秀小班教案，包括語言、數學、藝術等多個領域，為教育工作者提供寶貴的教學參考。通過這些精選案例，讀者可以深入瞭解小班教學的最新趨勢和有效方法，提升自身教學能力。
第1篇
1、學習用正方形紙對角折的方法這三角形，在三角形的基礎上進行變化。
一、看圖片，瞭解摺紙小花和畫筆小花的不同，引起幼兒興趣。
1、美麗的花園裏開出了很多小花，有紅的，有綠的，有黃的.，很漂亮。
1、一張普通的方紙，反覆摺疊，就會變成許多有趣的東西。看老師手裏有一張小方紙，折幾下就變成小花了。
六、幼兒練習摺紙，學習對角折的方法折小花。（用不同的紙折小花）
第2篇
1、嘗試用肢體動作來表現吃跳跳糖的感受，體驗遊戲帶來的樂趣。
3、家長工作：請每位家長在家給孩子吃跳跳糖，預先豐富孩子的經驗。
1、師：“今天圍裙媽媽給寶寶們帶來了一樣非常好吃的東西，猜猜看是什麼？”（師故做神祕地告訴幼兒，讓幼兒充滿好奇，調動氣氛）
“哈！是跳跳糖！今天跳跳糖要來和寶寶們做遊戲呢！你們想嚐嚐跳跳糖的味道嗎？”
（師告訴幼兒跳跳糖喜歡坐的神氣的寶寶，示意幼兒坐好，維持課堂紀律）
師可以走下去巡視，問問幼兒“你的跳跳糖是什麼味道的.”“跳跳糖在嘴裏會發出什麼聲音嗎？”
（1）師：“告訴圍裙媽媽，你們吃到的跳跳糖是什麼味道的啊？”（甜的、桔子味道的、蘋果味道的）
（2）師：“跳跳糖吃到嘴裏會怎麼樣啊？”（會跳、會發出叭啦叭啦的聲音）幼兒交流跳跳糖吃在嘴裏跳動的感覺。
5、師小結：跳跳糖的味道是甜甜的，吃到嘴裏會跳，還會發出叭啦叭啦的聲音，告訴你們，那時跳跳糖在你們的小嘴裏唱歌跳舞呢！跳跳糖真神奇啊！
1、師：“我們也來當跳跳糖吧！寶寶們想一想剛剛吃跳跳糖的時候嘴裏的跳跳糖會怎麼樣啊？”
鼓勵幼兒用動作表現自己的感受，並觀察他們跳的方式。請個別跳的較好的幼兒到前面來，其他幼兒可以模仿的跳。
（師：寶寶們快看，××跳的真好！快來！快來！我們來學他一起跳！）
師：“跳跳糖累了，讓跳跳糖休息一下吧！”（示意幼兒安靜下來）
圍裙媽媽看到有的跳跳糖是兩隻腳跳的，有的跳跳糖是一隻腳 跳的，還有的跳跳糖是這樣跳的（兩腳交叉跳）。
師：“跳跳糖真開心啊！呀！兩顆跳跳糖跳一起啦！”
5、遊戲結束：跳跳糖們我們到外面的大草坪上去跳吧！
第3篇
1、運用多種感官感知橘子的主要特徵和橘子酸酸甜甜的味道。
2、願意參加觀察橘子的活動，學習用語言講述自己的發現。
大盤子八隻，內裝與本組幼兒人數相等的橘子。每組蘋果一隻。
1．看一看：橘子是什麼顏色的？什麼形狀的？（黃黃青青的，圓圓扁扁的）
2．摸一摸：橘子摸上去有什麼感覺？再摸摸蘋果又有什麼感覺？（橘子軟軟的，蘋果硬硬的。）
4、師小結：橘子黃黃青青的，圓圓扁扁的；橘子摸上去軟軟的，而蘋果硬硬的；橘子有一股清香的氣味。
2、幼兒討論：怎樣打開橘子？從哪裏打開最容易？（軟的.一頭）
大拇指在軟的一頭挖一個洞，把皮慢慢地往下剝，一片一片的，剝成花瓣狀。
4、鼓勵幼兒自己動手剝橘子，剝成橘子花，觀察橘子的內部特徵。
師：請你嘗一瓣橘子，是什麼味道的？（酸酸甜甜的）
師：爸爸媽媽、爺爺奶奶非常辛苦，我們和他們一起分享橘子吧，也可以和好朋友一起分享。（引導幼兒邊送邊説：某某，我給你吃橘子。）
六、師小結：橘子的肉食橘黃色的，一瓣一瓣像月亮、像小船；水分多；有點酸，有點甜；有的橘子有種子，種子像一顆顆白色的珠子，吃的時候要吐出。我們都要喜歡吃橘子。
平時在家中也一直吃橘子，在家長半日開放活動中，是為了讓家長看到我們的孩子都是很行的，都會自己做事情的，而且是很講究衞生習慣的。活動中，不僅從顏色、形狀、數量、味道等方面認識了橘子的一些基本特徵，還培養了孩子與人分享物品的品質。分享橘子這個環節非常活躍，很多孩子都拿着自己剝的橘子分給爸爸媽媽、好朋友吃；在剝桔子花環節中，充分調動了孩子們的動手能力，孩子們個個興致高漲，都高高地舉着自己剝的橘子花，興奮地説着：“看，我的橘子花漂亮嗎？”家長們看到了孩子在幼兒園中的點滴進步，都興奮不已，整個活動不僅鍛鍊了孩子們的能力，體驗到了活動帶來的無窮快樂，而且增進了家園瞭解和親子感情。
第4篇
1、通過活動，使幼兒瞭解自己嘴巴的用處，懂得愛護自己的嘴巴，並學會講究衞生的良好習慣。
2、鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，懂得分析在日常生活中什麼東西可以做，什麼東西不可以做。
4、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
5、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
1、吹的（氣球、風車、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等）。
1、教師：“今天，天線寶寶的小嘴巴樂園開張了，他們邀請我們小朋友去遊玩，你們開心嗎？”
2、引導幼兒去嘴巴樂園遊玩，嘴巴樂園裏有音樂屋、食品屋和玩具屋，幼兒可以自由地去各個屋遊玩，嘗試用自己的嘴巴進行遊戲。
（1）、誰能告訴我你去了哪些地方遊玩？你是怎樣玩的？（幼兒可以邊示範邊回答）。
4、教師小結：我們的'嘴巴真有趣，又能吃來又能説，又能唱來又能吹，所以我們要愛護它。
1、請幼兒根據記錄表中的內容自己進行判斷、記錄。
3、小結：教育幼兒要愛護自己的嘴巴，嘴巴是我們人身體的一部分，我們應該好好愛護它，如果把嘴巴傷害了，人就會很痛苦。
（1）、壞蘋果、發黴的食品、髒的東西都不能吃，吃了就會生病，使人難受。
（2）、尖、利的東西不能放進嘴巴里，這樣就會把嘴巴戳破的。
在幼兒的科學活動中，我們應該加強對幼兒思維能力的培養，增強他們的獨立性、探索性，使幼兒把學習任務放到完整的環節中去完成，真正掌握科學知識，走進科學，也讓科學之光，能照亮孩子成長之路。
第5篇
顏色是我們大家所熟悉的，因為處處可見顏色的存在，我們生活在一個五彩繽紛的世界裏。對於孩子也自然時時刻刻都接觸着顏色，只是小班幼兒年齡段的孩子並不會有意識的去注意顏色，也就是對顏色的敏感度不強。這次活動是讓孩子們在玩中體驗、觀察並識別顏色，發現顏色的變化，從而激發幼兒進一步探索周圍事物的顏色的興趣。
1、嘗試玩色，觀察顏色的變化，瞭解兩種顏色混合會變成其他的顏色。
1、透明的塑料瓶（如礦泉水瓶等）每人一個（在瓶蓋裏面分別放上紅、黃、藍、綠、紫、橙等水粉顏料）。
（1）教師出示裝有水的瓶子。引導幼兒觀察瓶子裏水的變化。老師今天帶了一個特殊的瓶子，它會讓水發生變化。現在老師這裏瓶子裏的水是什麼顏色？我們讓它變、變、變！水變成什麼顏色了？
（2）教師換一個瓶蓋，繼續搖晃，讓幼兒觀察瓶內水的顏色又發生了什麼變化。
（3）幼兒嘗試操作，觀察水顏色的變化，探究原因。
老師現在給你們一瓶水，你先看看是什麼顏色的，搖一搖，看看水的顏色發生了什麼變化？猜一猜，是什麼原因？
（1）原來瓶蓋裏有顏料，兩種顏色混合以後水的顏色就變了。
（2）請幼兒將手中的瓶換另一種顏色的瓶蓋試試，會發生什麼變化？説説你的瓶子裏的水變成了什麼顏色？是怎麼變出來的？
按顏色分類，引導幼兒根據瓶內水的顏色分類擺放（活動室內放置貼有多種顏色標識的筐）
