有關小班教案範文錦集5篇精選小班教案範文，打造優質課堂！

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本文為小班教學工作者和教育愛好者提供了小班教學案例及範文示例，包括語文、數學、英語等多個學科的不同教學內容和教學方法。對於從事小班教學的教師和學生家長來説，這是一份難得的參考資料。

第1篇

2、理解“筆友”、“約會”、“絕交”等詞彙的含義，能用較準確的語言表達自己的想法。

p5：呱呱把玲玲想象成什麼？從哪些地方可以看出來？

p13：誰先到約會地點？它是怎麼去的？那呱呱又是怎麼去赴約的？

那她們真的會絕交嗎？假如你是呱呱玲玲，你會怎麼做？

第2篇

1、認真觀察畫面，能用比較完整的語言表達自己對畫面的理解。

2、理解兒歌內容，初步學習正確的刷牙方法。教育幼兒愛護牙齒。

出示牙刷一把、牙膏一支：小朋友，你們看這是什麼呀?它可以用來幹嘛呢?你會刷牙嗎?你是怎麼刷的呢?

2、提問：圖上畫了什麼?圖上小朋友在幹嘛呢?你怎麼知道他在刷牙呢?你是從哪裏看出來的?他是怎樣刷牙的呢?我們一起來學學刷牙吧。刷了牙嘴裏會怎樣呢?為什麼?還有誰看到了不同的地方?

1、有一首好聽的兒歌説的就是刷牙，它是怎麼説的'呢?我們一起來聽聽。

3、提問：兒歌裏説什麼?你還聽到了什麼?這首兒歌的名字就叫《刷牙歌》

4、教師再次朗讀兒歌，提問：兒歌的名字叫什麼?兒歌裏説了是怎樣刷牙的呢?你從哪一句聽出來的?

小朋友你們在家會刷牙嗎?為什麼要刷牙?什麼時候刷呢?我們要早晚堅持刷牙，愛護我們的牙齒。來，我們一起刷牙吧!複習《日常生活模仿動作》。

第3篇

2.錄好的：風鈴聲音、電話鈴聲、時鐘聲音、自來水的流水聲、小貓和小狗的叫聲。

一、激發幼兒閲讀繪本的興趣。1.做手勢“噓”，讓幼兒瞭解“噓”這個動作的含義。

師：今天張老師給小朋友帶來了好多好聽的聲音，現在請我們的小朋友豎起耳朵聽一聽，然後告訴張老師你聽到了什麼聲音？

師：剛剛小朋友説了很多的.聲音，有小貓、有小狗，但是還有些聲音我們還沒有聽出來，那現在張老師在請你來聽一聽到底有哪些聲音？

小結：剛剛我們聽到的聲音他們有一個好聽的名字叫做：象聲詞。象聲詞就是模擬各種各樣的聲音。二、小眼睛看一看：閲讀並講解繪本，進行繪本教學。1.出示教學大書，引發幼兒的閲讀興趣。師：今天老師帶來了一本有趣的圖畫書，我們一起來看一看吧。（首先請幼兒觀察封面上的話，請幼兒猜一猜書裏面的內容。然後可以請幼兒找一找書中的風鈴、電話、時鐘等。）

1. 完整閲讀圖畫大書，教師繪聲繪色地朗讀散文內容。

師：現在張老師要請小朋友跟我們一起來做一個遊戲。當老師説出“風鈴風鈴，你的聲音真好聽，現在請不要……”你們來接着説“叮叮叮，叮叮叮”。

師：現在張老師來説一個東西如風鈴，那我們的小朋友就要馬上説“叮叮叮”。

第4篇

1、初步感知三角形的特徵，學習觀察並找尋三角形、圓形和方形。

1、經驗準備：幼兒已認識了圓形、方形。（事先了解過，幼兒已具備認識這兩種形狀的經驗）

2、材料準備：黑板、每人三根長度不一的小棒；小的圓形、方形、三角形卡片若干；大的圓形、方形、三角形卡片各一張。

2、活動難點：能按要求操作，根據圖形特徵進行匹配。

3、指導要點：引導幼兒通過擺弄、觀察、比較感知三角形的特徵。

在黑板上畫不在同一直線上的三個點，老師扮魔術師：“我是神奇的魔術師，我能變出很多很多的東西，看我變變變。”將三個點用直線連起來：”看我變出一個圖形。’

師：給你們每人三根小棒，看看能不能變出像魔術師一樣的圖形。幼兒自由擺弄、操作。

問題：大部分的幼兒並不能拼出三角形，面對三根小棒更多的茫然，需要老師幫忙才能拼出來，並且三根棒子的長度是一致的。