小班體育教案彙總4篇 精選小班體育教案：給孩子全方位的運動體驗

本篇文章將為您彙總小班體育教案，為教師們提供豐富的教學資源。無論是幼兒園還是國小，體育教育對於孩子們的身心發展至關重要。我們將分享各類活動、遊戲、動作指導等教案，幫助教師們設計富有趣味和挑戰性的體育課程，提高孩子們的運動能力和團隊合作精神。歡迎閲讀並共享您的寶貴意見！

第1篇

收納桶是家庭中常見的物品，它輕巧、安全、色彩鮮豔；它可摺疊，具有可變性且取材方便。我們將其作為幼兒運動的器械，幼兒喜歡且樂意藉助其進行活動。

小班下學期的幼兒能比較平穩地走和跑，但徒手或者持物在低矮物體上行走，對他們而言仍有一定的挑戰性。

教師創設了“小豬運西瓜”的活動情景，和幼兒分別扮演“豬媽媽”和“豬寶寶”，藉助幼兒園的自然環境，如山坡、草地和沙池，引導幼兒用多種方法玩收納桶，幫助幼兒積累在低矮的物體上持物行走的經驗。

由於是運用器械進行的活動，所以教師要時時關注幼兒的情緒，用遊戲化的語言激發幼兒參與活動的興趣；提醒幼兒既要保持身體平衡，保護好自己，又要積極大膽地參加活動。教師還可以對幼兒進行有關輕拿輕放、互相謙讓等良好習慣和品質的培養。

1．嘗試在低矮的物體上持物行走，提高身體的平衡性。

3．平衡木、花朵平衡、輪胎、塑料小矮凳等鋪成的3條路徑。

2．（播放音樂《小豬操》）“小豬寶寶們，我們一起來動動身體、做做操！”

?設計意圖：師生分別扮演“豬媽媽”和“豬寶寶”，伴隨音樂模仿小豬活動身體，起到激發興趣和熱身的作用，為後續活動做好充分的準備。】

◆“小豬寶寶們，我們一起玩遊戲吧！每人拿一個桶，找空地方玩一玩。”

◆引導幼兒説出各自的玩法：“小豬寶寶們，你們是怎麼玩的？”

◆預估幼兒交流的玩法：躲貓貓、跳跳豬、滾大桶等。

觀察要點：幼兒在躲的過程中，手、腳和身體能否儘量蜷縮。

觀察要點：幼兒能否跳起來，幼兒的活動空間是否充分。

?設計意圖：讓幼兒自由探索收納桶的不同玩法，在活動中發現收納桶的多變性，並利用其特點活動身體。活動中，教師不要過多給予幼兒指導或暗示，以幼兒主動活動為主，只有在幼兒需要幫助時教師才給予適當點撥。】

◆“豬媽媽種了好多西瓜，讓我們用各種方法走過小路把西瓜運回來。”

◆“拿好桶，去摘西瓜咯！請你們看好箭頭，走過小路，每次只能摘一個西瓜回來哦！走路的時候要小心！”

（3）幼兒在上下山坡時是否有困難，能否保持身體平衡，是否需要幫助。

◆“小豬寶寶們，你們剛才走了哪條小路去運西瓜的？”

（1）走輪胎路的時候小腳要抬高，一個一個跨過去。

（3）走小矮凳路的時候，要看準了再跨過去，腳要踩在小矮凳上，不要踩空了。

◆小結語：“運西瓜的時候，眼睛要看好小路，一步一步穩穩地走。”

◆幼兒繼續玩遊戲，教師提醒幼兒可以嘗試走其他小路。

◆“小豬寶寶們，地裏還有好多西瓜，把它們都運回來。試一試你剛才沒有走過的小路。”

?設計意圖：藉助幼兒園的自然環境，如山坡、草地和沙池，用不同器械創設多種路徑。幫助幼兒在遊戲情景中探索和積累在低矮的物體上持物行走的經驗。】

伴隨《小豬吃得飽飽》的音樂，放鬆身體，然後帶着收納桶離開場地。

第2篇

活動準備： 在場地上表示起始線、終線；每位小朋友一個球；

1、準備活動：《小企鵝做運動》模仿小企鵝的動作做搖手腕、腳腕、身體搖擺等動作；

1) 引發幼兒活動的興趣：小企鵝是住在南極的動物，在南極有許多的大冰塊，小兔子開的冷飲店裏要用大冰塊，它打電話給小企鵝：“叮鈴鈴——小企鵝在家嗎？我想要一些大冰塊你能幫我運過來嗎？”

2) 引發幼兒探索運球的方法：小兔的商店離着小企鵝的家很遠，小企鵝們我們怎樣把大冰塊（皮球）運到小兔的商店？小企鵝要自己開動腦筋了！自己來試一試吧！

3) 請個別幼兒示範他們運球的方法，並請其他的小朋友跟着一起學一學；“我們來看一看ⅩⅩ這隻小企鵝想了什麼辦法？”“他是怎樣來運球的？”“我們一起來學一學。”

第3篇

進入小班下學期後，幼兒的運動能力明顯增強，動作的協調性、持久性正在逐步提升。本活動的設計和組織正是建立在幼兒現有的發展水平之上，旨在培養幼兒對運動的興趣，讓幼兒體驗運動的快樂，促進幼兒肢體的均衡發展和基本運動能力的全面發展。

整個活動力圖為幼兒創設一個寬鬆、自然、生動、有趣的活動環境，引領幼兒融入情境、引發幼兒與教師、同伴、材料充分互動，從中獲得積極的情感體驗和積累基本的運動經驗，實現自主發展和協調發展。

1、在彩色綢上嘗試不同的玩法，發展走、跑、爬、跳等基本動作。

2、依據不同的`信號調整身體運動的方式，體驗集體遊戲的快樂。

紅、黃、藍大綢布若干，竹梯、平衡木：錄音機、音樂磁帶。

師：天氣真好，我們一起開着小汽車去公園玩吧！（聽着音樂做律動：模仿檫車、開車、摁喇叭、轉彎等動作。）

1、順着小路走一走――把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路

師：這裏有兩條小路，我們一起走一走。（帶着幼兒依次走過小路，提示幼兒保持身體平衡。）

師：前面有兩條小河擋住了去路，你有什麼好辦法？（幼兒運用跨跳或並腳跳的方法過小河．）

師：小朋友們都過河了嗎？我們一起鑽山洞嘍。（幼兒手腳並用爬行，身體儘量不要碰到“山洞”。）

三、自由探索：綵綢真好玩（自由探索綵綢的多種玩法。）

師：這裏有好多彩綢，你們看看有些什麼顏色？（紅、黃、藍）數數看一共有幾塊綵綢？

師：漂亮的綵綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢？你想跟它怎麼玩呢？

（引發幼兒想出不同的玩法，如倒爬；順爬；滾；抖動綵綢，幼兒用腳踩：幼兒與教師結伴玩吊竿；兩位教師拉住綵綢兩頭，幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖盪；用綵綢作漁網，玩捕魚、坐轎子等遊戲。）

師：下雨啦，快點找個地方躲起來吧！（一起躲到大紅傘下）風好大呀，把大紅傘吹上去了，風小了，大紅傘下來了。（變換傘的高度）

師：哎呀，一陣大風吹過來，把大紅傘吹跑了，我們快去把它追回來吧（大紅傘四處移動，幼兒跟着目標快速追逐奔跑。）

師：大紅傘終於追回來了，和好朋友靠得緊一點，我們再也淋不到雨啦！

第4篇

二、發展幼兒走的動作，有精神走路。活動準備：3條平行線分別為15釐米 20釐米 25釐米；紙棒每幼兒一根；錄音機；磁帶《春天》、《學做解放軍》解放軍帽一個、請2名教師分別扮演兔媽媽和大灰狼。

一、練習在平行線中間走1、出示軍帽引出空軍開飛機，教師示範，幼兒在3條航線自由練習；2、説説航線有什麼不一樣，練習15釐米航行線。3、集體飛行

二、遊戲：打大灰狼情景表演：兔媽媽要去森林採蘑菇，森林裏有大灰狼，請解放軍幫忙消滅；音樂《學做解放軍》每幼兒一根紙棒，有精神走過小路，潛伏在草地，大灰狼出來，指揮管發出“射擊”命令，幼兒用紙棒射擊，大灰狼倒下。解放軍一個跟一個走回小路；（遊戲可進行2次）

三、結束部分：每幼兒評一朵小花，聽《學做解放軍》音樂，一個跟一個走出活動場地。