有關美術教案範文錦集4篇 "藝術教育亮點，美術教案範例精選"
本文收集了多篇優秀的美術教案範文，涵蓋了國小、國中、高中各個年級的教案，內容包括線條造型、色彩運用、素描練習等。這些優秀教案不僅可以幫助教師更好地備課教學，同時也是畢業設計和自學提高的重要資料。
第1篇
知識與技能目標：欣賞盆景，能收集和利用一些盆景材料。
過程與方法目標：製作盆景和小景模型，提高動手製作能力。
1、引導學生欣賞樹木盆景，初步感受盆景中樹木的形態和造型。
2、學生談談課前所瞭解到的對盆景的認識瞭解和興趣所在。
3、欣賞示範作品。用鐵絲、橡皮泥等相近材料塑造的各種錯的造型。
1、學生嘗試：根據剛才所看所想，試着運用所準備的工具製作一棵簡單的樹。
2、師生探討：在嘗試製作中遇到的困難，並積極尋找解決的辦法。
2、教師示範。樹幹的塑造：注意樹幹的造型有特色。枝、葉的塑造：注意疏密組合。
1、作業要求：選擇合適的材料，製作幾件盆景中的小屋、涼亭、小橋、小船等模型。
3、比較後面的盆景和前面所看到的盆景的共同點和差別。
學生創作，按照要求完成作業要求。小組或二人合作形式。
第2篇
通過布貼風景畫的學習，對學生進行熱愛祖國。熱愛家鄉的教育，同時培養學生進一步認識布貼畫的美感
進一步瞭解布貼風景畫的工藝激發知識，比感受簡潔、概括、粗獷的形式沒感。
答：布貼畫是工藝品，但它們都是藝術品，布貼畫有一種簡潔、概括的美感。
2. 導語：布貼畫不僅可以表現人物畫，還可以表現祖國，家鄉的許多美麗風景。
答：這些畫面運用了不的的顏色、質地的布料，表現了不同的景物
小結：使學生從中瞭解、分析內容入手，激發學生美感及學習興趣，並對錶現手法做一步瞭解。
近、中、遠三景，由於層次的.不同，其色度也不一樣，在布料的選擇上，要充分考慮他們的差別，如近中景的樹林，要選擇前綠、深綠色的布塊，遠山要挑選淺灰色的布塊，近景要強烈，而遠景要淺淡
小結：使學生在製作過程中更好的進行選擇
通過布貼風景畫的學習，對學生進行熱愛祖國。熱愛家鄉的教育，同時培養學生進一步認識布貼畫的美感
進一步瞭解布貼風景畫的工藝激發知識，比感受簡潔、概括、粗獷的形式沒感。
（3） 根據畫面要表現的景物，選擇布料的顏色、質地
１. 作業內容：用不同質地、顏色的布料。粘貼一幅風景畫
（三） 學生做作業，老師巡迴指導，發現問題，個別指導
（四） 小結：選擇有意境，巧用布料的作業進行平講
第3篇
1、引導學生回憶對稱形狀，色彩絢麗的昆蟲，並能把自己認識 的最美麗的昆蟲憑記憶畫出來。
2、同時培養學生熱愛大自然的情感，激發學生勇於觀察探索科學的能力。
上課之前，老師首先給大家看樣東西：（師展示蝴蝶標本），好看嗎？這是二年級的小同學自己製作的昆蟲標本。説到昆蟲，它可是個大家族。早在三億五千萬年前它就是地球上種類最多的一種動物了。不管是在寒冷的南極、北極，還是炎熱乾旱的沙漠、赤道，不管在水裏，土壤裏，草地上，石縫中到處都有它們的痕跡。它----就在我們的身邊。今天這節美術課，老師將繼續帶領大家進入神奇美麗的昆蟲世界，去觀察瞭解這些可愛的'小生靈。
1、 交流：首先請同學們想一想、説一説，你都認識哪些昆蟲？
概括（教師結合標本進行）：大家説得可真棒，這些昆蟲不管怎樣變化多端，但通常都分為頭、胸、腹三個部分，頭上有一對觸角，胸部有三對足，兩對翅膀，形狀各異，色彩豐富。
2、 欣賞：今天老師還為大家準備了一些漂亮的昆蟲圖片，下 面我們一起來欣賞一下，希望同學們在看的過程中，要認真仔細，最少記下一種昆蟲身體的形狀、圖案和顏色等特徵。觀看過程中可以討論交流。（播放配樂朗誦昆蟲課件。）
b、起稿：構圖要飽滿，直接用黑彩筆畫，如果畫錯則用修改添加法進行巧妙掩蓋。
c、裝飾：在昆蟲身上添加圖案花紋，注意兩邊對稱。用學過的線和基本形來裝飾。
d、塗色：色彩要鮮豔，多用對比色。塗背景色時可多用近似色豐富畫面層次。
教師在巡視過程中，對勇於創新、大膽作畫的同學予以表揚。提醒學生活學活用，多運用以前學過的知識進行創作。鼓勵學生畫出和別人不一樣的美麗的昆蟲來。
讓學生自己進行評價，選出最美的昆蟲作業。教師引導學生從構圖、色彩、創意等方面進行評價，儘量肯定每一個學生的優點。
看了同學們畫了這麼多美麗的昆蟲，老師心裏真開心。昆蟲和我們生活在一起，有的是益蟲，如：蜻蜒、蜜蜂、七星飄蟲等，我們要保護它。有的雖然是害蟲，如：蒼蠅、蚊子，但它們也為科學家們的科學研究提供了幫助。老師希望大家在課後多去觀察瞭解這些昆蟲，並且把你們在生活中觀察到的美的東西用畫筆把它記錄下來。
第4篇
三年級學生喜歡科學，愛動腦、愛動手，整體學習比較認真，對實驗感興趣，經過一學期的科學學習，已具備一定的觀察能力，探究能力有了很大的提高，他們對周圍世界有着強烈的好奇心和探究慾望。但是他們設法自主去獲取知識和自主探究能力不強，科學探究能力和意識不強。家長和學校偏重於語、數、英教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導，使學生沒能很好地在觀察、發展能力、培養思想情感。二、教材分析
本冊教材有四個單元“材料”、“聲”、“光”、“電”、“磁”。調整後的新教材，內容體系更加科學、合理。每個單元都有七個教學內容，一般每(轉載於:
1．小組分工合作畫學校的景觀圖並進行正確的組合。
1．培養學生濃厚的`學習興趣和主動參與的學習精神。
教師準備一個小杯子以及相關文本和圖片素材，學生準備畫圖所用相關工具。●課時安排
